Что хорошего было в этом учебном году. Размышления учителя

Чего не хватает современным детям? Наш блогер, педагог Евгения Наумова, предлагает отбросить слово «современные», потому что дети остаются детьми, а в любые времена детям нужны внимание и забота, причем не только и не столько школы (в форме контроля и учета), сколько собственных родителей.
Апрель — начало счастливого конца для любого учителя, даже того, кто безумно любит свою работу. Уже позади три самых сложных четверти, когда утром еще темно, а вечером уже темно, и света белого не видишь неделями.
Годовой запас сил иссякает, ты стоишь на старте ВПР и ЕГЭ (в России к ним причастны даже те педагоги, кто вообще не должен и не обязан). Но! Светит солнце, тает снег, распускаются цветы (и дети тоже «распускаются»). Весна она для всех весна — и уже видно свет в конце туннеля. Осталось пережить летний школьный лагерь — и можно выдохнуть на месяц.
Почему не на два, ведь учителю полагается отпуск 56 дней? Покажите мне учителя, который действительно отдыхал все 56 дней, а не сдавал отчёты за прошедший учебный год, не готовился к следующему учебному году, не переписывал по заданию администрации образовательную программу, планы воспитательной работы и так далее.
В этом году моим первоклассникам повезло — у нас не было дистанта, этого пугающего всех слова. Искренне сочувствую всем учителям, потому что в этом году нам пришлось устранять «хвостики» с прошлой дистанционной весны, а нового материала по программе следующего класса никто не отменял.
Мы с родителями просто молились, чтобы дети каждый день просто приходили в школу
Вспоминаю, что же еще хорошего было в этом учебном году, кроме очного обучения. Ну про 5000 рублей за классное руководство (а по факту, вы знаете, что примерно 4500), конечно, в плюс. Но вот странная формулировка в функциональных обязанностях классного руководителя о том, что мы должны мониторить социальные сети наши учеников, немного удивляет.
Профили детей, вы понимаете, преимущественно закрыты, у некоторых два профиля — один открытый для учителя, а второй закрытый — для всех остальных. Или составители документа об этом не догадываются? И вообще, разве это корректно, следить учителю за соцсетями детей? Это разве не обязанность и привилегия родителей? Или у нас опять поменялась Конституция, и личной свободы ребёнка больше вообще не существует?
Статистика детских суицидов пугает, но ведь оттого, что мы проведем очередной классный час в школе (которую ребёнок, возможно, ненавидит) на тему ценности жизни, ничего не изменится.
Изменится, если родители сделают элементарные вещи: пойдут вместе с ребёнком в кино, на прогулку в парк, обнимут, погладят по голове и поцелуют своего единственного во всём мире, неповторимого и уникального человека.
Я всё чаще наблюдаю последствия того, как детям остро не хватает физического общения с родителями
Нет той самой доброй возни, как это было у нас в детстве. Результат мы видим в школе: дети начинают пинаться, задирать других физически. А им, оказывается, просто хочется телесного контакта, необходимого для нормального развития. Они бы и рады не драться, но тело просит…
Хорошо, что в моей школе у детей с 1 по 4 класс в расписании ежедневно есть прогулка. Можно хотя бы прокричаться на улице. А в некоторых школах и не покричать. Вы представляете себе ребёнка, который не побегал и не покричал? Сидит тихо, никого не трогает, а потом раз — и суицид.
Пусть наши дети шлёпают по лужам, давайте оденем их не в новую белую куртку, а в старую «для грязи». В век автоматической стирки мы можем позволить детям пачкать одежду несколько раз на дню, если это делает их счастливыми.
Моя дочь заканчивает 11 класс в этом году. Отношения ребёнок-ребёнок, учитель-ребёнок, родитель-ребёнок, школа-семья, школа-государство за последние 11 лет изменились. Каждый следующий набор детей в школу в моей практике не хуже, не лучше предыдущих, а просто другой.
Отношения к вещам, людям, к себе… Мы очень изменились, мы постоянно меняемся. Но вечные ценности — любовь, дружба, честность, свобода — они не меняются. Давайте же будем вдыхать счастье, а выдыхать добро.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Dasha Petrenko
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








