Забыть об учебе на 3 месяца — плохая идея: учителя и психологи — про занятия и отдых летом

Треть каникул почти прошла, но до старта учебного года еще целых два месяца! Как их провести детям? Надо ли уже сейчас готовиться к сентябрю — или пока рано доставать учебники? В блоге Учи.ру учителя и психологи дали несколько советов, которые помогут родителям организовать остаток каникул правильно.
Как учиться
Ирина Дербина, учитель начальной школы № 277, Санкт-Петербург:
Заниматься все три месяца я советую только первоклассникам. Маленькие дети очень быстро забывают пройденный материал, поэтому время от времени можно решать легкие примеры, переписывать тексты.
Дети постарше летом могут расслабиться и забыть об учебе до августа. Но в последний месяц все-таки стоит начать подготовку к школе и заняться повторением. Дети менее уверенно чувствуют себя в сентябре, если в предыдущие три месяца совсем не занимались. Таким ученикам понадобится гораздо больше времени, чтобы войти в рабочий режим. Ну а старшеклассникам советую заняться поиском репетиторов и подготовкой к ЕГЭ: летом делать это проще — ничего не отвлекает.
Гульфия Касимова, педагог-психолог, бизнес-тренер, коуч:
Я считаю, надо смотреть на ребенка. Медлительным детям и школьникам начальных классов лучше продолжить занятия. Главное — не переусердствовать. Не надо сажать ребенка перед учебниками на 3 часа в день. Достаточно написать пару предложений, отдохнуть, затем вернуться и сделать что-то еще.
Если летом совсем не заниматься, все изученное будет безвозвратно потеряно. С августа нужно начинать готовиться к старту учебного года, чтобы в сентябре у ребенка не было стресса и повторной адаптации.
Полина Мальцева, основатель проекта для родителей Polina_education:
Если мы говорим про занятия и навыки, где важен накопительный итог — например, обучение чтению, изучение иностранного языка, — здесь перерыв на 3 месяца сильно скажется на объеме усвоенного материала. Особенно если ребенок только-только начал осваивать навык. После большого перерыва придется начинать все почти с нуля. Поэтому иногда я рекомендую родителям продолжать учебу в поддерживающем формате.
Стоит также учитывать образовательную программу, советоваться с учителями. Одни педагоги понимают, что дети забудут часть материала, и в начале года посвятят время повторению, а другие сразу начинают с новых тем. В последнем случае ребенок окажется в проигрышной позиции.
Мне кажется, летом можно провести диагностику изученного материала. Стоит найти грамотного специалиста, чтобы он определил, где конкретно есть пробелы, а потом в спокойном режиме над самыми сложными темами поработать. Обычно хватает занятий 1–2 раза в неделю. Перерыв в месяц вполне возможен, а вот в 3 месяца — нежелателен.
Юлия Морозова, методист по русскому языку Учи.ру:
Заниматься стоит, но обучение должно быть необычным: постарайтесь выстроить процесс так, чтобы он не напоминал о школе. Учиться надо регулярно, но ненавязчиво, ищите разные интересные форматы обучения: сходите в планетарий, театр, исторический музей, зоопарк, покажите ребенку интересные сайты, включите аудиокниги, показывайте фильмы и мультфильмы (можно без перевода, если ребенок учит иностранный).
Оформите подписки на образовательные продукты, участвуйте в квизах и олимпиадах. Например, в олимпиаде «Дино» для учеников 1–4-х классов по математике, русскому языку, окружающему миру и предпринимательству. Все эти активности должны расширять кругозор школьника, связывать уже знакомое с неизвестным.
Как отдыхать

Ирина Дербина, учитель начальной школы № 277, Санкт-Петербург:
Уверена, что самое важное, что нужно делать детям всех возрастов, — читать. Читать можно все что угодно: от книг из списка внеклассного чтения до комиксов. Главное — чтобы ребенку было интересно.
И, конечно, побольше гулять, играть в подвижные игры, узнать у ребенка, чем хочется заниматься ему — возможно, найти кружок на лето. Каникулы нужны, чтобы дети набрались сил и переключились с учёбы на отдых — выстраивайте досуг, опираясь на эту цель.
Гульфия Касимова, педагог-психолог, бизнес-тренер, коуч:
Давайте разберемся, что такое отдых. Это когда ребенок шатается по улице и ничего не делает или когда играет, обретает новые навыки, развивается? Современные родители продумывают день школьника по часам и минутам, но мы не учим детей самостоятельно организовывать свой досуг. Поэтому ребята часто лежат на диване с телефоном в руках, а родители кричат: «Займись уже чем-нибудь!» Но заниматься чем-то тоже нужно учить. Родитель должен показать своим примером, как проводить время правильно: предложить сходить в музей, погулять в парке, полепить из глины. Лето — прекрасное время, чтобы попробовать что-то новое. Выбрать то, что нравится ребенку. Уделяйте внимание физической активности. Отвезите ребенка в лагерь, если есть такая возможность: там, помимо прочего, он научится выстраивать новые знакомства — это очень важный навык, который у многих ребят плохо развит.
Юлия Быкова, учитель физической культуры школы № 1000, Москва:
Я бы посоветовала летом сделать упор на физическую активность — ВОЗ рекомендует школьникам активно двигаться не менее 60 минут в день. Подойдет любой спорт или игры: плавание, катание на велосипеде, роликах или самокате, футбол, баскетбол, волейбол, прыжки через скакалку. Пусть ребенок выберет то, что ему по душе.
Полина Мальцева, эксперт в сфере школьного образования, основатель проекта для родителей Polina_education:
Я бы посоветовала потратить время на эксперименты. Выбирать дополнительные занятия, кружки. Возможно, летний опыт позволит найти такое дело, чем ребенок захочет заниматься и в новом учебном году. Обратите внимание на внешкольные онлайн-курсы. Дайте ребенку выбрать программу на свой вкус: это может быть программирование, шахматы, литературный кружок, олимпиадная математика — таких курсов множество. Еще я бы порекомендовала отправлять детей в летние лагеря: театральные, геологические, математические, биологические.
На платформе Учи.ру есть множество интересных продуктов, которыми можно увлечь школьников во время каникул:
- Уроки для мозга — тренировки, разработанные методистами и педагогами Учи.ру совместно с психофизиологом и детским нейропсихологом.
- Словесная битва — соревновательная игра для подготовки к диктантам.
- Умножай урожай — тренажер таблицы умножения.
- Чтение — курс-путешествие, который поможет ребенку не только научиться читать, но и анализировать тексты.
Фото на обложке: Volodymyr TVERDOKHLIB / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: ООО «Учи.ру». LjN8KE7sV
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










