Школьные площадки по-европейски: готовим сидр и выращиваем овощи

Наши блогеры из «Тихих яблонь» уже рассказывали, как организованы детские и спортивные площадки в Китае, Японии и Южной Корее. Сегодня они рассказывают, как и зачем при школах разбивают огороды на Западе.
Это вторая часть большого обзора о том, как устроены пришкольные детские площадки в разных странах мира. Первую часть об азиатских странах можно прочитать здесь. Сейчас же поговорим о Великобритании, США и Германии.
В Великобритании широкое распространение получила тенденция превращения территории школы в сады и огороды. В них школьники учатся самостоятельно выращивать экологически чистые продукты, формируя культуру правильного питания и экологическую грамотность, приучаясь к труду и даже осваивая программу учебных дисциплин. Всё это началось в 2014 году, когда ассоциация Garden Organic основала сетевое сообщество Food Growing Schools London (FGSL). В рамках внеклассной деятельности ученики и учителя школ Лондона учатся выращивать овощи и ухаживать за огородом. Это выглядит примерно так:

Интересно, что к этой программе привязывают содержание учебных дисциплин. Например, для демонстрации жизненного цикла растений на уроке биологии или для готовки на уроках кулинарии. Ещё продукты, выращенные в огороде, направляются прямиком на кухню школьной столовой или на пикник, устраиваемый школьниками.
Опрос, проведенный среди школ-участниц FGSL независимыми исследователями из Университета Западной Англии, показал, что 53,5% школ отметили, что «поведение, внимание и/или образовательные результаты учеников улучшились».
США не отстают от Великобритании — там действует программа «Съедобный школьный двор» («The Edible Schoolyard»), которая реализуется одноимённой организацией, основанной в 1995 году. Миссия организации — «разработать общенациональную учебную программу в области пищевого образования и поделиться ей со всем миром». Как и в Великобритании, садоводство интегрируется в освоение школьной программы: школьники изучают историю сельского хозяйства, учатся измерять объём жидкости в процессе приготовления яблочного сидра, измеряют кислотность почвы и другое. Программа уже вышла за границы США и действует во многих странах мира.

В Германии с 2014 года запущен процесс модернизации территорий школ в рамках проекта «Твой школьный двор». Это совместная инициатива государственного фонда «Живой город» и Немецкой экологической организации. Так что в Германии постепенно исчезают «серые» и примитивные школьные дворы.
Одной из особенностей проекта «Твой школьный двор» является популяризация применения дерева в обустройстве детской площадки. Вот так, например, теперь выглядит ранее заасфальтированная площадка школы в Кюльсхайме, которая удачно сочетает в себе зеленую и игровую зоны:

За разработку концепции площадки школа получила 2000 евро (143 000 рублей). Закупку материалов и их доставку взяли на себя фонд «Живой город» и Немецкая экологическая организация.
Другой пример — площадка школы в городе Висбадене. Большую часть пространства занимает зона отдыха, рядом с которой расположен спортивный комплекс. В строительство вложено 14 000 евро (один миллион рублей).

Финансирование строительства взяли на себя организаторы проекта «Твой школьный двор» и команда, состоящая из членов администрации школы и жителей Висбадена. За победу в конкурсе школа получила 2000 евро (143 000 рублей).
Большое внимание также уделяется развитию у школьников экологической культуры и интереса к изучению окружающего мира. Так, территория школы в коммуне Хавиксбек превратилась в ферму и фруктовый сад. В 20 вольерах поселились пять видов животных и птиц: курицы, козы, собаки, голуби и морские свинки. Уход за животными, уборка сада, посадка саженцев и сбор урожая являются повседневными задачами школьников, результаты выполнения которых они обсуждают на уроках экологии и окружающего мира.

За разработку уникальной концепции пришкольной территории школа получила 2000 евро (143 000 рублей). Дополнительное финансирование проект получает за счёт пожертвований учителей, родителей и местных жителей.
Как вы думаете, могут ли детям понравиться такие школьные площадки?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






