Феерия роботов и пушистая ёлочка: за что мы любим конкурсы поделок
В детских садах и школах очень любят конкурсы поделок, композиций и прочее «совместное» творчество родителей и ребёнка. У нас в блогах уже рассказывали, как было бы здорово, если бы эти бесконечные поделки заменили на полезные школьные проекты. Светлана Троицкая продолжает тему и предлагает свою альтернативу штампованным конкурсам.
Кому нужен этот проект, спросите вы? Отвечаю как мама сделавшая не один и не два проекта с обычным сыном из обычной школы. В школе проходит конкурс «Феерия роботов» (крутое название, правда?). Ходят дети меж поделок и обозревают творчество соплеменников. Некоторых «пригнали» из соседних школ после уроков, а другие скромно стоят со своими поделками-роботами — их привели родители или расставили педагоги. Одним хочется, чтобы к их поделке проявили неподдельный интерес, другие мечтают слиться со стенкой. Третьим вообще хочется в буфет. Все мы были детьми — никому не нравилось по шесть часов стоять с поделкой в руках, как будто ты сам — экспонат на выставке.
Народ всё приходит и приходит. Может, их и обещали потом повести в буфет. Моему точно обещали. Кто выигрывает в этой ситуации, кроме честолюбия родителей? Тех, чьи дети стоят, а не идут?
Когда ребёнок проходит процесс от начала до конца, участвует в нём по мере сил, старается, а потом видит такой результат и такую реакцию на на свои старания… а нет, нет, забудьте!
Вы пекли печенье с ребёнком? Он всё делал сам или только вырезал из теста? Нет? Ещё таймер на духовке ставил? Яйца разбивал? А парочку на пол уронил? Но помните тот момент, когда бабушка ест печенье, «испечённое внучкой», а оно «просто тает во рту»? Помните эти милые моменты — от отмывания скалки до папиного скептического «суховато, но есть можно»? Или бабушкино фальшивое «ммм», ловко маскирующее вынимание изо рта кусочка яичной скорлупы? Если вы помните что-то такое — хорошо, давайте вернёмся к поделкам.
Возможно, папа давно не мастерил кормушки? А вы вообще никогда не писали программу для робота? Старший брат всегда мечтал учить детей рисованию…
Бабушка бы тоже так могла? А, она у стоматолога.
Страшный секрет всех этих конкурсов для младших школьников в том, что родители работают. У них, как правило, не так много времени на такие мероприятия. Если не считать 10% самых гениальных Шелдонов Куперов, дети не в состоянии самостоятельно провести удивительных химический эксперимент (да и марганцовку им бы не продали).
Выдувание гигантских мыльных пузырей им не подсказал ютьюб (зато подсказал бы майнкрафт и роблокс). Но вот они сюда пришли и стоят как истуканы. Теоретически, в этот момент их мир стал чуточку шире. Фактически же вся эта «ширь» выветрится из их головы уже через пару дней. Тогда зачем всё это?
Мы знаем, что любое образование — это возможности. Эксперимент или поделка — это круто, это то, что ты делаешь сам и потом (что важно!) сам презентуешь. Мы знаем, что проектное образование или STEM (STEM — это Science — наука, Technology — технология, Engineering — инженерное дело и Math — математика) — это просто здорово. Мы даже иногда выбираем школы, учителя в которых слышали эти аббревиатуры.
Когда ребёнок маленький, школа обычная, а компания во дворе — это в основном игры в прятки-догонялки, мы, родители, в общем-то можем делать этот самый STEM сами с ребёнком сами.
Можно начать с печенья — если получится красиво, возможно, это будет даже STE-A-M, тот, что с буквой А от слова Art (искусство). Когда вы освоите датский грушевый пирог — вам будет уже не до скучных конкурсных «регламентов», образцов, размытые фото которых ваша учительница так безнадежно шлёт в родительский чат.
Вот чем мы с сыном руководствуемся при принятии решения, участвовать ли нам в школьных конкурсах:
- Соответствует ли конкурс реальным или предполагаемым интересам ребёнка. Ему нравится рисовать? Делаем герб области для выступления про народные промыслы из потолочной плитки и гуаши.
- Проходит ли конкурс очно. Никаких «отправьте работу и ждите результатов»! Лучше всего очное участие и результаты в тот же день (сделайте фотографии на память).
- Участвуем, если кто-то из семьи что-то в этом понимает и может чему-то научить ребёнка в процессе подготовки к конкурсу. Специальность мамы прикладная математика — берём и делаем работу для НОУ (Научное общество учащихся), тема — «Апории Зенона».
- Выбираем городские, а не районные конкурсы (мы живём в городе- милионнике, да и организация на уровне города обычно получше)
- Атмосфера конкурса не должна быть направлена на жёсткое соревнование (это когда все делают елочку, а выберут в конце только одну). Пусть тема конкурса будет широкой, например — Инженерный проект на Робофесте или FLL на нём же.
- Тема должна быть близка ребёнку или как-то пересекаться с его жизненным опытом. Сломал руку в шесть лет — значит, делаем из конструктора тренажёр «После гипса» для технического конкурса.
Один из плюсов конкурсов, на мой взгляд, — это дедлайн. Казалось бы, спорно, ведь мы говорим о детском творчестве. Но, поверьте, это работает. Маленькому семейному проекту сложно конкурировать с большими взрослыми делами в потоке ежедневных обязанностей. Тут-то как раз дедлайн становится настоящим Дедом Морозом в превращении задумки в реальность.
Если вы-таки примете участие в одном из школьных конкурсов, а потом купите своему трудяге утешительное пирожное, подмигнёте и вместе заполируете первый семейный фэйл — поздравляю, и к чёрту перфекционизм!
Да здравствуют два-три семейных вечера в мыле! Ведь, по сути, ради этого семейного «интенсива» всё и затевалось. Чтобы потом со смехом вспоминать моменты этих горячих деньков на верхней полке поезда по дороге в Анапу.
