«Хорошо, вот твои карманные деньги»: как мы доверили шестилетней дочке вести свой бюджет

В какой-то момент вокруг нас с мужем стало очень много: «Купи! Купи, пожалуйста! Ну очень прошу! Купи, купи, купи!». Это сводит с ума. С одной стороны, не жалко же купить машинку, а с другой, её не было в плане покупок.
Что-то из хотелок дочери, конечно, покупали. Что-то покупали чуть позже, если желание сохранялось, на что-то откладывали деньги, в чём-то отказывали, что-то не покупали, так как считали глупостью (56 ручка — это же слишком!). А потом нам надоело.
Дочке шесть лет, она стала настолько большой, что осознанно долго хочет какую-то определённую игрушку. И мы решили дать ей финансовую свободу. Мы решили, что она уже может тратить деньги сама на игрушки, блокнотики, блестящие ручки и прочие важные мелочи для ребёнка её возраста. Так в нашу жизнь пришли карманные деньги для ребёнка.
Мы договорились, что даём дочке раз в неделю 25 злотых. Посчитали, что в месяц это 100-125 злотых (20-30 евро или полторы-две тысячи рублей). Сходили несколько раз в магазины с игрушками и взяли домой несколько каталогов, чтобы она поняла порядок цен.
Первый раз дочь получила сразу 100 злотых (она болела, потом мы не ходили в магазины, потом снова болела) и, конечно, сразу всё потратила. Первая покупка оказалась провальной, и она сама это поняла. Потом она тратила все 25 злотых каждую неделю на мелочи, пока не захотела крупную покупку. Мы сразу рассказали, как можно её получить, сколько надо накопить, сколько мы можем добавить. После этого разговора дочка приняла решение откладывать «монетку» (5 злотых) в копилку, чтобы был какой-то запас на игрушку мечты, а остальное тратить как хочется.
За время эксперимента (а это больше полугода!) дочка перестала клянчить игрушки. Может попросить сходить посмотреть, повздыхать, попросить добавить, но не более
Она научилась понимать ответственность за траты, она иногда стала покупать нам всем что-то к чаю или просто фрукты, понимает, что такое взять в долг (да-да, она брала у нас в долг 100 злотых и месяц была без денег). Она накопила деньги и спонтанно купила кроссовки Asics. Розовые-розовые, как мечтала.
Сейчас мы заметили, что дочка всё чаще и чаще берёт на себя ответственность за покупку одежды: смотрит цену, оценивает удобство, дизайн, сравнивает разные модели, да и вообще активна в этом вопросе. Поэтому к лету я планирую расширить бюджет ребёнка и добавить в него категории: «развлечения», «канцелярия», «одежда на каждый день».
Как правильно давать карманные деньги
- Детям с шести лет можно доверить карманные деньги.
- Нельзя шантажировать деньгами или наказывать тем, что их не дадите. Договорились давать 25 злотых в неделю по четвергам? Выполняйте
- Нельзя платить за работу по дому, за успехи.
- Принять тот факт, что ребёнок сам будет тратить свои деньги. Смысл в том, чтобы дать свободу и ненавязчиво учить ею распоряжаться.
- Не ругать за промахи.
- Объяснять альтернативы, заниматься финансовым просвещением ребёнка. Через простое рассказать и про долги, и про кредиты, и про накопление, и про планирование бюджета (например, через список желаний).
- Следить за адекватностью суммы, быть готовым расширить бюджет.
Сразу после Нового года мы устроили пересчитывание денег в копилке, которое закончилось счастливым осознанием, что можно наконец купить тот большой набор Lego с бассейном, коктейлями и даже туалетом. Дочка всё сделала сама: и нашла набор в магазине, и оплатила на кассе, и донесла до машины.
Не бойтесь экспериментов!
Фото: iStockphoto (amares prapantatewa)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








