Как привычка грызть ногти связана с эмоциями и можно ли от неё избавиться

Привычка грызть ногти очень распространена среди детей. Способы бороться с ней есть самые разные: нанести горький лак, надеть перчатки и даже намазать пальцы перцем или горчицей. Наш блогер, психолог Станислав Самбурский, уверен, что бороться надо не с привычкой, а с её причиной.
Основные причины возникновения привычки грызть ногти — это:
- ситуации, на которые человек не знает как реагировать;
- неприятная критика, обвинения, требования, неудобные вопросы;
- банальная скука, неинтересный разговор;
- ситуации страха в настоящем, тревожные мысли о будущем, воспоминания о неприятном прошлом.
Эти причины, конечно, не всегда выражаются в привычке грызть ногти. Часто она является следствием подавления эмоций и невозможностью разрешить конфликт. А результатом становится внутреннее напряжение — чтобы его снять, ребенок (да и не только) прибегает к компульсивным действиям.
Пример: у Кати есть муж и двое детей. При этом она старается поддерживать теплые отношения с родителями. Но как бы она ни старалась легко и непринуждённо общаться с мамой — ничего не получается. Мама постоянно находит в ее действиях недостатки. Дочь постоянно слышит: ты неправильно воспитываешь детей, ты плохо убираешься, твой муж недотепа. Катя находится в безвыходном положении, и у нее есть только два варианта разрешения конфликта: либо она полностью прекращает общаться с матерью, либо продолжает терпеть.
В такую ситуацию попадают люди, которые не повзрослели эмоционально и продолжают зависеть от мнения родителей, постоянно ждать их одобрения. Самостоятельно разрешить ситуацию сложно, поэтому люди приходят на терапию. В ходе сессий клиент шаг за шагом учится принимать на себя роль зрелой личности, способной сказать родителям: «Да, я не та дочь, о которой ты мечтала и никогда ей не буду. Меня ранит твоя критика. Я хочу иметь с тобой теплые и равные отношения, но мне невыносимо слышать твои упреки. Они причиняют мне боль. Поэтому, если ты и дальше будешь их высказывать, наше общение закончится».
Такие слова произнести крайне тяжело. Поэтому терапия шаг за шагом помогает окрепнуть, приобрести необходимые навыки, развить себя. Без личностного роста ситуация зависнет в мертвой точке. Напряжение не уйдет и будет сниматься при помощи компульсивных действий — например, в виде привычки грызть ногти.
Вообще, любой разговор с неприятным или опасным человеком повышает уровень тревоги, меняет настроение, негативно сказывается на самооценке и может провоцировать панические атаки.
А теперь давайте вспомним, зачем вообще нам ногти, а животным — когти. Животные применяют их при встрече с врагом, при определении личной территории и поиске пропитания. До формирования коры полушарий и лобных долей человек использовал ногти также, как животные. Инстинкты выживания никуда не делись. Выражаясь метафорически: ногти для человека — незримое оружие, наличие которого помогает гневаться и защищать себя при столкновении с более сильной личностью.
С детьми это работает так же: часто родители запрещают детям выражать негатив, отстаивать границы, плакать. Запрет на выражение чувств выливается в «спасительное» кусание ногтей. Но ему запрещают и это. В детской голове происходит путаница. Он делает все, чтобы родители были довольны, «запирая» свой гнев. Усугубляют ситуацию случаи, когда родители высмеивают ребенка за его неопрятные руки. Дети начинают грызть ногти втайне, а это еще больше вгоняет их в состояние бессилия. В голове появляется мысль, что тело ему не принадлежит, что он все делает неправильно. Его порабощает стыд.
Привычка грызть ногти у детей может провоцироваться:
- конфликтами в семье, ссорами родителей на глазах ребенка;
- чрезмерной агрессией внутри семьи;
- привычкой родителей решать все за ребенка, их равнодушие.
И что же делать? Как помочь ребенку, а главное — избавиться от привычки? Сначала поставьте себя на его место. Поймите, какими он видит отношения в семье, как он в них себя воспринимает, реализует. Когда ребенок в последний раз выражал свои чувства и высказывал свои потребности?
Взрослому важно оценить свое поведение:
- Как он общается с ребенком, позволяет ли он ему выражать себя?
- Какие моменты провоцируют у него напряжение? Способен ли он сам выражать гнев?
Только в последние годы люди задумались о значимости развития эмоционального интеллекта у детей. Когда этому не уделяется должного внимания, люди, вступая во взрослую жизнь, продолжают с трудом осознавать свои эмоции, чувства и потребности.
При желании покончить с привычкой грызть ногти придется восполнить этот пробел. Осознать, что все эмоции важны и должны выражаться. Понимание себя помогает по-новому посмотреть на других людей, где-то наладить с ними отношения, а где-то — и закончить их навсегда. Любовь к себе научит отстаивать собственные границы. С развитием эмоционального интеллекта компульсивная привычка исчезнет сама собой.
Фото Arman Novic / shutterstock / fotodom
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









