«Не стесняйтесь говорить о цене и не работайте бесплатно». 5 советов начинающему репетитору

Репетиторы стали частью жизнью родителей школьников. Очень часто приходящими учителями становятся студенты вузов — работать на полную ставку сложно, а предмет ты уже знаешь. Как вести себя начинающему репетитору с учеником и его родителями — рассказывает наш блогер Мария Хазова, которая сама была таким приходящим учителем.
Как говорил один мой университетский преподаватель, плох тот студент, который не пытался преподавать. И то верно, частные уроки испокон веков кормили студенческую братию. Мой путь репетитора по обществознанию и истории начался на первом курсе университета. Имея за плечами опыт почти пятилетнего частного преподавания и работы с несколькими десятками учеников, мне хотелось бы дать несколько советов начинающим репетиторам, а также родителям, приглашающим их.
Я опущу здесь очевидные мысли о том, что прежде чем браться за такое ответственное дело — учить кого-либо чему-либо, вы должны быть действительно подкованы в своем предмете, готовы к трудностям и знакомы с основными критериями экзамена, если беретесь готовить именно к нему. Заметка будет посвещена именно организационной стороне вопроса.
1. Определите свою цену
Итак… Вот, тяга передавать свой опыт новым поколениям и/или финансовая необходимость толкают вас на поиск учеников. Стратегии их поиска могут быть разными — от постов во «ВКонтакте» и «сарафанного радио» до специализированных сайтов подбора учеников и репетиторов. Но какой бы ни был выбран вариант, очень важно правильно оценить свой труд. Сайты помогут выяснить среднюю рыночную цену на услуги репетиторов. Не стоит сильно занижать свою ставку в сравнении с этими ценами. Слишком низкая цена занятия настораживает и отпугивает.
2. Не торгуйтесь и не работайте бесплатно
Когда вы договариваетесь о занятии, сразу называйте четко ваши возможности и требования. Укажите время, в которое вы можете проводить занятия, сразу же, не откладывая на последний момент, озвучьте цену.
Не пугайтесь, если вы не договоритесь с некоторыми потенциальными клиентами, настаивающими на пониженной ставке. Вы имеете право просить среднюю по рынку оплату (или ниже на 100-200 рублей по отношению к средней ставке), даже если у вас ещё нет диплома о высшем образовании и годов практики. То же самое касается и «пробного занятия» — оно не должно быть бесплатным, ведь вы тратите свои силы и время, присматриваетесь к ученику, а он — к вам.
3. Будьте уверены в себе
Не смущайтесь, если вы всего на пару лет старше вашего ученика. Если вы в совершенстве владеете предметом, которому будете обучать, кое-чего уже в нем добились — например, поступили в профильный вуз, сдав по этому предмету экзамен на высокий балл. Вы имеете полное право передать имеющиеся у вас знания и навыки кому-либо.
Постарайтесь максимально грамотно презентовать ваш опыт в данном предмете родителям ученика, чтобы у них не сложилось впечатления профанации или мнения, что ваш возраст является основой для неуважительного отношения к вашему предмету. (Если вы все-таки профан в преподавании и плохо разбираетесь в том, чему будете учить — не читайте статью дальше и не идите преподавать).
4. Обсудите все детали
Обязательно поговорите с родителями ученика, даже если они целиком и полностью настроены перепоручить ребенка вам. Расскажите подробно, что и как вы будете проходить, какие книги или пособия стоит купить к следующему занятию. Поделитесь соображениями об уровне ученика после первого занятия. Обязательно обозначьте моменты, в которых вы будете созваниваться с родителями — например, невыполненные задания, пропуск или перенос занятия и так далее.
Здесь наступает принципиальный момент — отмены встреч. Большинство студентов-очников (да и других категорий преподавателей) действительно зарабатывает на жизнь проведением частных уроков, не имея возможности работать где-либо еще из-за плотного учебного графика или иных причин. Поэтому отмена занятий является для них очень болезненным явлением. У меня бывали моменты, когда в кармане лежали последние 50 рублей, в холодильнике уныло вешалась десятая мышь, а ученик, занятия с которым я ожидала как манны небесной, чтобы банально купить себе продукты на пару дней, отменял встречу за пару часов до назначенного времени.
К сожалению, у каждого репетитора бывают такие ученики, которые отменяют 3 из 4 занятий в месяц. Для студента, у которого немного подопечных, такая ситуация плачевна.
Обезопасьте себя от подобного рода случаев, хотя бы обговорив с родителями порядок отмены занятия: предупреждать не менее чем за 12 часов, заранее обговорить отмены занятий из-за каникул или возможных путешествий. «Выпадающие» занятия настоятельно рекомендуйте восстанавливать в другой день или увеличивая время следующих занятий.
Я постепенно выработала для себя правило — три отмены занятий без возможности восстановления — и я без сожаления прощаюсь с учеником. Не стоит бояться, что вы не сможете найти кого-то еще на освободившееся место.
Дело здесь далеко не только в том, что репетитор несет финансовые убытки из-за не всегда вполне ответственного отношения ученика и, возможно, его родителей к предмету. Такой ученик почти со стопроцентной вероятностью покажет плохой результат, не добьется поставленной цели, будь то «пятерка» в триместре или высокий балл экзамена.
Винить в ситуации будут именно репетитора. Даже если родитель, увидев результат ЕГЭ сына или дочери сильно ниже желаемого балла, разведет руками и скажет, мол «да, мы же регулярно готовиться-то начали только с мая», не предъявт претензий преподавателю, молва так или иначе разнесет информацию о том, что ваш ученик получил низкий балл. Например, если такой ученик посоветует вас своему другу на следующий год, сказав, что вы подготовили его аж на 48 баллов из 100, будет ли это хорошей рекомендацией?
Порой родителей пугает перспектива поиска нового преподавателя для ребенка в середине года, и сообщение о том, что вы настроены прощаться с ними, заставляет их контролировать посещаемость ваших занятий.
5. Контролируйте процесс
Договоритесь, что все отмены или переносы обговариваются непосредственно через родителей, чтобы исключить ситуации, когда ваш ученик отменяет занятие, а родители остаются в счастливом неведении, давая ребенку деньги «на репетитора», которые тратятся на другие нужды.
Наверняка каждому знакома такая ситуация:
Ученик за час до занятия: Мария, добрый день, сегодня я приболел (-а) и не могу встать с кровати, наше занятие в 18.00 придется отменить.
Я: (маме ученика): Здравствуйте, ваш сын (дочь) заболел (-а) и просит отмены занятия. Необходимо позаниматься в два раза дольше на следующей неделе. Тема очень важная, выбиваться из графика нельзя.
Мама ученика через 10 минут активных выяснений: Ждем вас в 18-00, никто не болен.
Детям свойственно порой хитрить и лениться, а кому из нас отмена урока не казалась праздником? Но мы не должны прощать слабости нашим ученикам, ведь это отражается, в конечном счете, на результате нашей совместной деятельности.
Работа репетитора — не такой простой труд, как это может показаться. Качественно подготовленное занятие в сочетании с умением подобрать подход к каждому ученику, затраты времени на дорогу, если вы не принимаете ученика у себя дома… Все это дает право требовать уважительного отношения к своей деятельности.
P. S. Стоит ли говорить, что эти правила работают только в том случае, если и вы ответственно подходите к делу, избегая необоснованных отмен и уважая также образовательный труд вашего ученика.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





