«Не стесняйтесь говорить о цене и не работайте бесплатно». 5 советов начинающему репетитору

Репетиторы стали частью жизнью родителей школьников. Очень часто приходящими учителями становятся студенты вузов — работать на полную ставку сложно, а предмет ты уже знаешь. Как вести себя начинающему репетитору с учеником и его родителями — рассказывает наш блогер Мария Хазова, которая сама была таким приходящим учителем.
Как говорил один мой университетский преподаватель, плох тот студент, который не пытался преподавать. И то верно, частные уроки испокон веков кормили студенческую братию. Мой путь репетитора по обществознанию и истории начался на первом курсе университета. Имея за плечами опыт почти пятилетнего частного преподавания и работы с несколькими десятками учеников, мне хотелось бы дать несколько советов начинающим репетиторам, а также родителям, приглашающим их.
Я опущу здесь очевидные мысли о том, что прежде чем браться за такое ответственное дело — учить кого-либо чему-либо, вы должны быть действительно подкованы в своем предмете, готовы к трудностям и знакомы с основными критериями экзамена, если беретесь готовить именно к нему. Заметка будет посвещена именно организационной стороне вопроса.
1. Определите свою цену
Итак… Вот, тяга передавать свой опыт новым поколениям и/или финансовая необходимость толкают вас на поиск учеников. Стратегии их поиска могут быть разными — от постов во «ВКонтакте» и «сарафанного радио» до специализированных сайтов подбора учеников и репетиторов. Но какой бы ни был выбран вариант, очень важно правильно оценить свой труд. Сайты помогут выяснить среднюю рыночную цену на услуги репетиторов. Не стоит сильно занижать свою ставку в сравнении с этими ценами. Слишком низкая цена занятия настораживает и отпугивает.
2. Не торгуйтесь и не работайте бесплатно
Когда вы договариваетесь о занятии, сразу называйте четко ваши возможности и требования. Укажите время, в которое вы можете проводить занятия, сразу же, не откладывая на последний момент, озвучьте цену.
Не пугайтесь, если вы не договоритесь с некоторыми потенциальными клиентами, настаивающими на пониженной ставке. Вы имеете право просить среднюю по рынку оплату (или ниже на 100-200 рублей по отношению к средней ставке), даже если у вас ещё нет диплома о высшем образовании и годов практики. То же самое касается и «пробного занятия» — оно не должно быть бесплатным, ведь вы тратите свои силы и время, присматриваетесь к ученику, а он — к вам.
3. Будьте уверены в себе
Не смущайтесь, если вы всего на пару лет старше вашего ученика. Если вы в совершенстве владеете предметом, которому будете обучать, кое-чего уже в нем добились — например, поступили в профильный вуз, сдав по этому предмету экзамен на высокий балл. Вы имеете полное право передать имеющиеся у вас знания и навыки кому-либо.
Постарайтесь максимально грамотно презентовать ваш опыт в данном предмете родителям ученика, чтобы у них не сложилось впечатления профанации или мнения, что ваш возраст является основой для неуважительного отношения к вашему предмету. (Если вы все-таки профан в преподавании и плохо разбираетесь в том, чему будете учить — не читайте статью дальше и не идите преподавать).
4. Обсудите все детали
Обязательно поговорите с родителями ученика, даже если они целиком и полностью настроены перепоручить ребенка вам. Расскажите подробно, что и как вы будете проходить, какие книги или пособия стоит купить к следующему занятию. Поделитесь соображениями об уровне ученика после первого занятия. Обязательно обозначьте моменты, в которых вы будете созваниваться с родителями — например, невыполненные задания, пропуск или перенос занятия и так далее.
Здесь наступает принципиальный момент — отмены встреч. Большинство студентов-очников (да и других категорий преподавателей) действительно зарабатывает на жизнь проведением частных уроков, не имея возможности работать где-либо еще из-за плотного учебного графика или иных причин. Поэтому отмена занятий является для них очень болезненным явлением. У меня бывали моменты, когда в кармане лежали последние 50 рублей, в холодильнике уныло вешалась десятая мышь, а ученик, занятия с которым я ожидала как манны небесной, чтобы банально купить себе продукты на пару дней, отменял встречу за пару часов до назначенного времени.
К сожалению, у каждого репетитора бывают такие ученики, которые отменяют 3 из 4 занятий в месяц. Для студента, у которого немного подопечных, такая ситуация плачевна.
Обезопасьте себя от подобного рода случаев, хотя бы обговорив с родителями порядок отмены занятия: предупреждать не менее чем за 12 часов, заранее обговорить отмены занятий из-за каникул или возможных путешествий. «Выпадающие» занятия настоятельно рекомендуйте восстанавливать в другой день или увеличивая время следующих занятий.
Я постепенно выработала для себя правило — три отмены занятий без возможности восстановления — и я без сожаления прощаюсь с учеником. Не стоит бояться, что вы не сможете найти кого-то еще на освободившееся место.
Дело здесь далеко не только в том, что репетитор несет финансовые убытки из-за не всегда вполне ответственного отношения ученика и, возможно, его родителей к предмету. Такой ученик почти со стопроцентной вероятностью покажет плохой результат, не добьется поставленной цели, будь то «пятерка» в триместре или высокий балл экзамена.
Винить в ситуации будут именно репетитора. Даже если родитель, увидев результат ЕГЭ сына или дочери сильно ниже желаемого балла, разведет руками и скажет, мол «да, мы же регулярно готовиться-то начали только с мая», не предъявт претензий преподавателю, молва так или иначе разнесет информацию о том, что ваш ученик получил низкий балл. Например, если такой ученик посоветует вас своему другу на следующий год, сказав, что вы подготовили его аж на 48 баллов из 100, будет ли это хорошей рекомендацией?
Порой родителей пугает перспектива поиска нового преподавателя для ребенка в середине года, и сообщение о том, что вы настроены прощаться с ними, заставляет их контролировать посещаемость ваших занятий.
5. Контролируйте процесс
Договоритесь, что все отмены или переносы обговариваются непосредственно через родителей, чтобы исключить ситуации, когда ваш ученик отменяет занятие, а родители остаются в счастливом неведении, давая ребенку деньги «на репетитора», которые тратятся на другие нужды.
Наверняка каждому знакома такая ситуация:
Ученик за час до занятия: Мария, добрый день, сегодня я приболел (-а) и не могу встать с кровати, наше занятие в 18.00 придется отменить.
Я: (маме ученика): Здравствуйте, ваш сын (дочь) заболел (-а) и просит отмены занятия. Необходимо позаниматься в два раза дольше на следующей неделе. Тема очень важная, выбиваться из графика нельзя.
Мама ученика через 10 минут активных выяснений: Ждем вас в 18-00, никто не болен.
Детям свойственно порой хитрить и лениться, а кому из нас отмена урока не казалась праздником? Но мы не должны прощать слабости нашим ученикам, ведь это отражается, в конечном счете, на результате нашей совместной деятельности.
Работа репетитора — не такой простой труд, как это может показаться. Качественно подготовленное занятие в сочетании с умением подобрать подход к каждому ученику, затраты времени на дорогу, если вы не принимаете ученика у себя дома… Все это дает право требовать уважительного отношения к своей деятельности.
P. S. Стоит ли говорить, что эти правила работают только в том случае, если и вы ответственно подходите к делу, избегая необоснованных отмен и уважая также образовательный труд вашего ученика.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





