«Давайте цифру 2021 закажем за 16 тысяч?»: про выпускной в детском саду

Конец мая — это не только последние звонки школьников, но и выпускные детсадовцев. И кажется, что это должен быть классный праздник для детей, ведь для будущих первоклашек этот выпускной — рубеж. Дальше — новая жизнь и школа. Но праздника не случается. Наш блогер, мама дошкольника Кристина Манасарян, рассказывает, как к выпускному готовились в детском саду её сына.
На этой неделе у моего шестилетнего сына выпускной в детском саду. Подготовка в родительском чате началась за полгода со слов «все-таки выпускной в саду бывает один раз в жизни». И понеслось: будем ли мы делать альбомы? Если да, то где? Ой, а почему так дорого? А воспитателей на съёмку позовем? А отдельные альбомы им подарим? А кто это будет оплачивать? Пускай оплачивают сами. А подарки дарить будем? Только воспитателям? А заведующей? Она у нас не очень, но подарить же что-то надо.
Вроде с подарками определились, деньги собрали, на фотоальбомы сфотографировались. Чат на месяц затих. Через месяц воспитатели объявили дату и добавили: «Утренник пройдет без родителей. Ковид, все дела». Чат снова оживился: а кузина моей троюродной сестры идет на выпускной, им разрешили! Через пару дней прийти разрешили и нам (видимо, возмущенные родители оперативно дошли до губернатора).
Ближе к маю председатель родительского комитета (которая явно устала быть председателем) предприняла попытку определиться с подарками для сотрудников детского сада: цветы и деньги? Цветы из кофе и сертификат? Без цветов и побольше денег? Никаких денег и только цветы? Ей вяло отвечали два-три родителя. Еще человек пять решительно спрашивали: куда скинуть деньги? Самые законопослушные настаивали, что никакие подарки не нужны, люди просто свою работу выполняли.
Потом воспитатели сказали, что надо купить гелиевые шары — дети будут красиво выпускать их в небо
Через два дня просьбу отменили: экологи выпускать шары запретили (тут грустный смайлик). Тогда давайте украсим шарами зал (экологи же в зал не придут!). А как украшать? Давайте цифру 2021 закажем за 16 тысяч? Да, давайте, классная идея. Будет празднично, красиво. На фотках будет отлично смотреться.
Кстати, а как же фотки? Фотограф нужен? А видео кто будет снимать? Говорят, за съемку выпускного в Москве берут до 100 тысяч (хорошо, что мы не в Москве).
До выпускного остается пара недель, в соседнем чате воспитатели нервно пишут: «Дети, которые не посещают детский сад, не успевают выучить песни и танцы к утреннику! Приведите детей, выучим хотя бы песни. Танцы уже не успеем». То есть, понимаете, да? Уже все потеряно. Потом дают четкие инструкции, во что дети должны быть одеты: конечно, нарядные платья, причесанные, мальчики — белая рубашка, черные брюки (и причешите их тоже!).
Выпускной в детском саду — это утренник минут на 30. Дети готовятся к нему уже пару месяцев: учат стихи, песни, танцы. Переживают и нервничают. Ощущают ли они, что скоро у них праздник? Сомневаюсь. Обсуждали ли мы подарки для детей? Купили им грамоты. Фотоальбомы — подарки тоже якобы для детей.
То есть выпускной снова становится контентом для айфонов родителей и отчетным мероприятием для воспитателей
Конечно, родители стараются что-то сделать и для детей: после выпускного организовали квест. Но опять-таки больше обсуждалось меню для родителей в кафе и необходимость звать туда воспитателей.
И мне кажется, в этом вообще главная проблема нашей дошколки (а, может, и школы): даже то, что делается якобы для детей, в итоге получается для кого угодно, кроме них. А дети становятся просто инструментом для достижения целей. И, конечно, пока они маленькие, они найдут поводы для радости. Шарики? Здорово. Грамоты? Как мило. Родители пришли в садик? Ура. Но хватит ли их надолго? Вряд ли.
upd Выпускной прошел. Кажется, все остались довольны (хотя многие плакали). У нас замечатльный детский сад, нам очень повезло и с воспитателями, и с группой. И все-таки…хочется, чтобы система, созданная для детей, была направлена на них, а не на отчеты и красивую картинку.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Antipina Natalia
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













