«Ну как ЕГЭ? Готов? Боишься?» 5 советов родителям — как снизить панику перед экзаменами

ВПР в этом году перенесли на сентябрь, но ЕГЭ и ОГЭ будут проходить по плану. Как поддержать детей, не перессориться со всеми и все-таки неплохо сдать экзамены? Рассказывают эксперты из «Фоксфорда».
1. Успокоиться самим
Иногда стрессовую обстановку перед экзаменом культивируют сами родители — волнуются едва ли не больше самих школьников и перекладывают на них свою тревогу. Чтобы избавить ребёнка от стресса при подготовке к экзаменам, вы должны постараться проецировать спокойствие, а не тревожность.
«Небольшой уровень тревожности нормален. Тревога нужна, чтобы человек мог оценить степень реальной опасности, она помогает адекватно реагировать на окружающую обстановку. Но существует и патологическая тревожность. Она возникает из внутренних физиологических процессов в организме, никак не связана с реальной жизнью и не приносит никакой пользы.
Родительская тревожность сильно влияет на ребёнка. Часто ребёнок «считывает» тревожность родителей, даже когда они сами её не замечают. Он становится чрезмерно ответственным — слишком беспокоится за результаты в школе, сидит допоздна за уроками, отказывается гулять с друзьями», — говорит клинический психолог, кандидат Московского общества детской психоаналитической психотерапии Лариса Осинкина.
Именно поэтому важно сначала настроиться на спокойствие самому, а уже потом — транслировать его на ребёнка. Родителю важно быть в контакте с ним, разговаривать, объяснять, вместе разбираться в волнующих вопросах. Тревожному родителю это делать будет гораздо сложнее. В итоге ребёнок может остаться один на один со своими проблемами.
2. Поговорить
Обсуждайте с ребёнком его план подготовки и успехи, не стесняйтесь уточнять, нужна ли ему какая-то помощь или совет.
Чтобы успокоить ребёнка — попробуйте обсудить, что будет, если что-то пойдёт не так. Объясните, что, даже если баллы за экзамены будут невысокими, это никак не отразится на ваших отношениях. А результаты учёбы не характеризуют его как личность. Во время общения не забывайте о нескольких правилах:
- Не отвлекайте ребёнка от занятий. Если видите, что школьник решает задания, учит стих или прорешивает пробник ЕГЭ, повремените с делами по дому или внезапно нахлынувшим желанием пообщаться. Тогда подростку не придется выбирать между общением с родственниками и подготовкой, или терзаться чувством вины из-за того, что выбор сделан неправильный.
- Говорите про экзамены, только если ребёнку комфортно. Вчерашние школьники часто с ужасом вспоминают, как родственники приставали с вопросами: «Ну как экзамены? Готов? Боишься?» Такие вопросы больше раздражают, чем успокаивают. Старайтесь говорить с ребенком тогда, когда он сам этого хочет.
- Не забывайте о похвале. Напоминайте ребёнку о его достижениях. Дайте почувствовать, что вы готовы помочь, если нужно. Претензии лишают мотивации, а одобрение помогает обратить внимание на сильные стороны, поверить в себя и преодолеть страх перед экзаменами.

3. Помочь с организацией времени
Правильно выстроенное расписание помогает не только эффективно готовиться к экзаменам, но и уменьшает стресс. Потому что волнение подпитывается неизвестностью, но если всё распланировать, для переживаний не будет времени. Помогите подростку составить реалистичное расписание, учитывающее и занятия в школе, и подготовку, и отдых.
Кстати про отдых: Сами школьники, если у них очень высокий уровень мотивации и большие цели, и родители, обеспокоенные будущим ребёнка, часто забывают, что для успешной подготовки необходимо соблюдать баланс между занятиями и досугом.
Если замечаете, что ребёнок совсем не отдыхает, не выходит на улицу, не видится с друзьями, мало спит, — пообщайтесь с ним на эту тему.
Если ребёнок выгорел, устал или переживает стресс, попробуйте в качестве отдыха организовать совместный семейный досуг.
«Достаточно выезда на природу, катания на велосипедах или роликах, лежания с книгой. Никаких радикальных шагов, обычная смена обстановки», — Анастасия Кузнецова, руководительница направления дошкольного и начального обучения в «Фоксфорде.
4. Придумать новые способы подготовки
Самая активная стадия подготовки к выпускным экзаменам идёт сейчас, в апреле и мае, — как раз в то время, когда ребёнку скорее всего не хочется думать об интегралах и философской лирике, а хочется гулять и видеться с друзьями. Тут можно найти компромисс. Например, предложить детям готовиться вместе — в гостях или кафе. Не упрекайте ребёнка за такой подход, если он захочет этого сам или даже инициируйте такой формат подготовки сами.

5. Предложить обратиться к психологу
Если ребёнок не справляется, и у него начинается эмоциональное выгорание, предложите ему пообщаться со специалистом. Важно сделать это аккуратно, чтобы подросток не начал думать, что с ним что-то не так. Объясните, что многие взрослые справляются со стрессом благодаря сеансам и практикам, полученным от психотерапевта, и это абсолютно нормально.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






