Агрессору тоже нужна помощь: как разговаривать с ребенком, который травит других

Мы много пишем и говорим о том, как помочь ребенку, который стал жертвой травли. Но в детском коллективе от буллинга страдают все участники: жертва, агрессор и даже свидетели. И помощь тоже нужна всем. Наш блогер, психолог Элла Киселева, рассказывает, почему запрещать и ругать ребенка-агрессора — это путь в никуда.
История: 14-летний подросток поддержал буллинг и вместе с командой «друзей» стал издеваться над одноклассником. Что делать? «Ругать, конечно» — ответите вы. Пристыдить, пригрозить всевозможными лишениями.
Страх наказания, действительно, сильно влияет на ребенка. Но поможет ли он подростку, который стал инициатором травли? А давайте подумаем, что им двигало, когда он решил поддержать компанию «друзей»? Страх самому стать изгоем, внутренний, подавленный гнев, желание быть как все, стать своим в команде победителей, потребность в безопасности, потребность признания. Решаем ли мы эти потребности внушением вины и страха? Уверена, нет. Надо понимать, что булли становятся не из-за силы, а из-за внутренней слабости.
Как же помочь подростку стать сильнее? Обрести внутреннюю целостность, устойчивые внутренние ценности и правила, которые помогут противостоять насилию и соблазнам. Вот вы когда-то совершали проступки? Я однажды — мне было лет 6 — произнесла матерное слово. По дому летала моль, за ней гонялась вся семья, никак не могла поймать. Я отреагировала так, как реагировали взрослые вокруг. Услышав это слово, мама меня пристыдила и заперла в туалете: «С таким грязным ртом только в туалете можно жить! Когда попросишь у всей семьи прощения, отмоешь свой рот, тогда выйдешь!» Чем больше меня стыдили, тем меньше у меня было внутренних сил и желания извиняться и тем больше хотелось противостоять, находить причины своего поведения, оправдывая себя. До вечера я просидела в этом туалете. И я не считала себя виноватой. Да, я извинилась, но только потому что устала и хотела выйти. Долго обижалась на маму и была уверена, что наказание было несправедливым.
Мой случай не настолько серьезный, конечно. Но он помогает понять, как ребенок реагирует на наказания. Чтобы сохранить себя, сохранить ощущение «я хороший, несмотря на…» дети ищут оправдания и не принимают ваш урок, не чувствуют вины. Появляется позиция «Они сами виноваты!» Да, формально ребенок извинится, но в душе будет уверен, что его поступок был правильным. А, может, он просто согласится с вами и решит, что раз уж он такой плохой, то какой теперь спрос? Меня все считает плохим, я плохим и буду. Обе стратегии — стратегии выживания под давлением, и ни одна из них не способствует формированию ценностей, не помогает ребенку понять себя, простить себя, сформулировать «жизненное правило» на будущее.
Так что же могут сделать родители? Подумать о потребностях ребенка-агрессора. Что он хочет «добрать» своим поведением? Потребность в безопасности? Потребность принятия в социуме, признания? Желание понять, кто я и на что способен?
Подумайте, как помочь подростку найти себя? Найти свое место в коллективе? Может, нужны занятия спортом? Разговоры с родителями? Новые интересы и хобби? Компания единомышленников, среда, где ребенок может проявить себя с лучшей стороны? Здорово, если есть возможность найти проекты и стать волонтером — помочь детям, пожилым, животным. И вы должны быть рядом.
И, я уверена, что вам точно придется вытаскивать ребенка из той компании, в которой он занимался травлей. Вы думаете легко противостоять тирану? Вы хотите попытать счастья и предоставить своему ребенку эти испытания, посмотреть, что получится? Ребенок в школе попал под влияние сильного лидера? Забирайте из школы. Ежедневные ситуации подчинения, подавленности, предательства себя под воздействием тирана — вы бы себе это пожелали? Ваш ребенок — сам инициатор травли? Не надо выжидать чем это закончится (а это закончится плохо). Ищите помощь, идите вместе к специалистам. Говорите с ребенком: «Я знаю, что когда „толпа“ делает что-то, нужно быть очень сильным, чтобы пойти против. Я сама сталкивалась в жизни с такими ситуациями и знаю, как это непросто. Лично я выбирала быть одной. Лучше будь один, чем вместе с кем попало! Ты очень умный, добрый и сильный человек. Я видела не раз, как ты в жизни справлялся с трудностями Я знаю, что ты попал в эту ситуацию случайно! Это был проступок, ужасный и страшный, а теперь попробуй быть сильным и исправить эту ошибку». Расскажите, как вы сами бы поступили в данной ситуации. Вспомните истории из школы.
Поделитесь, а бы вы отреагировали, если бы узнали, что ваш ребенок травит другого?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Inside Creative House / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







