
Расизм, смерть, отношения, неравенство и дружба — есть темы, которые непросто обсуждать с детьми. Благотворительный фонд «Шалаш» совместно с издательством «Самокат» подготовил список книг, которые помогут и родителям, и подрастающим детям найти общий язык и задать правильные вопросы.
1. «Собака Пес», Д. Пеннак
Возраст: 7–9 лет
«Собака Пес» — история щенка, который ищет дом, встречая на своём пути сородичей, людей и разные проявления своего я. Детям, как и щенкам, бывает сложно разобраться в том, как устроен мир, если рядом нет взрослого наставника, на которого можно положиться. Но не только дети ищут опору во взрослых. Книга показывает, как многому родитель может научиться у ребенка: быть терпеливыми, слушать, задавать вопросы, разбираться в себе, своих чувствах и мотивах, не забывать о важных вещах, о которых он всё реже вспоминает, пока усердно взрослеет.
О чем можно поговорить с ребенком?
-
Что помогало Псу искать свою хозяйку и не сдаваться?
-
Какие изменения в Пом огорчили Пса до такой степени, что он решил убежать?
-
Как ты думаешь, почему Пёс решил уйти от доброго мясника?
-
Как ты думаешь, хотел ли Лохматый на самом деле убежать на свободу?
-
Был ли Пёс глупым? Что такое вообще глупость?
-
Что было бы, если бы Потный давал псу понюхать и пометить все шины?
-
Что такое «достоинство»? Как думаешь, помогло ли оно в этой истории собакам?
-
Почему Пёс не верил в «хорошую» жизнь, как у Гиеныча и Кабана?
-
Какая разница между хозяином и другом?
2. «Здесь, в реальном мире», С. Пеннипакер
Возраст: 10–14 лет
История об одиннадцатилетнем мальчике Варе, который собирался провести каникулы у бабушки, но попал в городской летний лагерь. Вар не любил лагеря, поэтому сбежал, начав свое большое приключение. История Вара и его новых друзей иллюстрирует жизнь подростка, который все еще строит замки, но уже встречается с серьёзными чувствами и сложными вопросами, которые требуют от него умения принимать решения.
О чем можно поговорить с ребёнком?
- Как бы ты хотел/а провести целое лето? Чем бы ты хотел/а заниматься?
- Как ты думаешь, что чувствовал Вар в первый свой день в Рекреации?
- Почему Вар решил помочь Джолин?
- Чем тебе интересно заниматься? Какое дело увлекает тебя настолько, что ты не можешь оторваться?
- Какие черты характера/особенности есть в тебе? Что тебя отличает от других?
3. «Я не тормоз», Н. Дашевская
Возраст: 10–14 лет
Подросткам бывает сложно сконцентрироваться, они быстро загораются чем-то и так же быстро теряют интерес. В этот период в голову закрадываются сомнения, ребенок может чувствовать, что его не принимают и не понимают другие из-за их различий.
Герою книги, Игнату, 13 лет и у него СДВГ — он не может усидеть на месте, а мысли в его голове мелькают так быстро, что за ними не угнаться. Игнат, как и многие дети его возраста, задается вопросами об одиночестве, взаимовыручке и своих отличиях от людей вокруг.
О чем можно поговорить с ребенком?
-
Что помогает тебе сконцентрировать внимание, когда сидеть на месте слишком сложно?
-
Что ты в последнее время замечал (а) вокруг? Это может быть новым цветом здания, сменой времен года, удивительным фактом из жизни членов семьи.
-
О чем ты думаешь, когда катаешься на чем-то, бегаешь или просто ходишь пешком?
-
О чем ты больше всего любишь разговаривать с друзьями?
-
Какая встреча или событие за последнее время изменило твое отношение к человеку или явлению?
-
Кто такой, на твой взгляд, настоящий друг?
4. «Чудаки и зануды», У. Старк
Возраст: 10–14 лет
Книга помогает понять, что в жизни есть место самым разным чувствам. Злиться и расстраиваться, когда все идет не по плану — нормально. С этим учится жить и Симона, героиня книги: её мама забыла про её день рождения, а в новой школе ее приняли за мальчика. Эта книга о трудностях взросления. О том, как мы учимся понимать себя и свои эмоции, слушать других и говорить о том, что нам действительно хочется сказать.
О чем можно поговорить с ребенком?
-
Как ты думаешь, почему Симона не сказала сразу о том, что она девочка? Что она чувствовала?
-
Как ты успокаиваешься, когда злишься?
-
Почему Симона злилась?
-
Почему и зачем люди говорят неправду?
5. «Доклад о медузах», А. Бенджамин
Возраст: 13–15 лет
Смириться и осознать чью-то смерть — непросто даже взрослому человеку. Что чувствует ребёнок, когда умирает не просто близкий человек, а еще и подруга-одногодка? С этим столкнулась Сузи — её подруга Фрэнни утонула во время летних каникул. Сузи считает, что Фрэнни укусила опасная медуза, и начинает собственное расследование, во время которого готовит целый доклад, вспоминает отношения с подругой и ищет ответы на вопросы о правде, себе и дружбе.
О чем можно поговорить с ребенком?
-
Что делать, если ты не такой, как все?
-
Что делать, если все идет не по плану?
-
Что делать, если твой друг больше не хочет со мной дружить?
-
Как говорить с тем, кто не хочет говорить с тобой?
6. «Спаситель и сын», М. О. Мюрай
Возраст: 13–15 лет
Мир — огромный и разнообразный, некоторые его проявления очень сложно понять. Даже взрослые не знают ответов на все вопросы, а еще они тоже часто боятся и совершают ошибки.
Это серия книг о Спасителе, темнокожем психологе, который в попытках сбежать от прошлого переехал на другой континент и в одиночку воспитывает сына. На континенте он помогает другим детям справляться с недетскими проблемами — фобиями, бессонницей и сложными отношениями в семье. А еще находит в себе силы на честный разговор с сыном об истории их семьи.
Книги затрагивают сложные темы о мире и людях вокруг — расизм, развод, личные границы, селф-харм. История героев показывает, что причины поступков своих детей часто стоит искать в себе. Ведь дети — лакмусовые бумажки наших ошибок, неумело демонстрирующие своим поведением то, что их тревожит и ранит в семейной системе.
О чем можно поговорить с ребёнком?
-
Что такое расизм, откуда он взялся и как может проявляться?
-
Почему важно знать семейную историю?
-
Что делать, если кто-то из знакомых занимается селф-хармом?
-
Как вести себя и где искать поддержки, если у твоих близких ментальные проблемы?
-
К кому обратиться за помощью, если кто-то из взрослых ведёт себя странно и нарушает твои телесные границы?
-
Что означает развод родителей? Какие у него могут быть причины? Нужно ли выбирать, на чьей ты стороне?
7. «Гуд бай, Берлин!», В. Херрндорф
Возраст: 16+
История о большой дружбе двух аутсайдеров — Андре, скучного парня из среднего класса, и Чика, эмигранта из неблагополучной семьи. Их дружба обернулась опасным приключением с угоном машины, первой влюбленностью и удивительными открытиями о самих себе. Эта книга про то, что «нормальность» не обязательно приносит счастье, и намного важнее найти «своих людей». И дружба стоит затраченных на неё сил и времени.
О чем можно поговорить с ребенком?
-
Был ли Андре влюблён в Татьяну?
-
Почему Андре согласился поехать вместе с Чиком?
-
Почему Чик предложил поехать именно Андре?
-
Являются ли мальчиками преступниками из-за того, что украли машину?
-
Какие отношения были у Андре с его родителями?
-
Почему папа Андре был так плохо настроен к Чику?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash / Johnny McClung
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026














