«Не говорю никому, что я из детдома». Студентка — о жизни в учреждении и возвращении туда после выпуска

Сейчас Ане — героине этого текста — 22 года. Она окончила энергетический колледж, учится в педагогическом университете и работает младшим воспитателем в детском доме, в котором сама прожила семь лет. Два года назад Аня заполнила анкету на участие в программе «Наставники» благотворительного фонда «Арифметика добра». О своей истории она рассказала в блоге фонда.

В шесть лет Аня начала жить с бабушкой, потому что ее маму лишили родительских прав. Когда девушке исполнилось 14 лет, бабушка умерла. Так Аня оказалась вместе с шестилетней сестрой в детском доме.

«У меня не было „детских“ желаний»

В детском доме у меня не было проблем с социализацией, я пришла туда из семьи — многое знала. Бабушка работала, мне нужно было ей помогать: убираться дома, готовить еду, водить сестру в садик, оплачивать коммунальные платежи и кредиты.

Думаю, я рано повзрослела, потому что у меня не было детских желаний — просто пойти погулять или поиграть на улице. И я бабушке за это благодарна, потому что сейчас я оцениваю свое время и понимаю, что лучше его потратить на учебу и какие-нибудь полезные хобби — например, на занятия спортом или чтение книги.

Мне не интересно ходить в клубы, выпивать или курить за гаражами. В детском доме я такая же была — участвовала в разных мероприятиях, достаточно быстро социализировалась. Мне не было там сложно. Единственное, что меня тревожило, — смерть бабушки.

Она заменила мне родителей, я не могла долго принять, что у меня больше нет такого близкого человека в жизни, которому я могу в любое время позвонить, что-то рассказать. У меня есть мама, я с ней общаюсь. Но всё же самым важным человеком в моей жизни была бабушка, которая очень сильно меня любила, а я — ее.

После смерти бабушки я сильно поправилась, потому что начала заедать этот стресс. К тому же я постоянно думала, что мне нужно как можно скорее перестроиться, чтобы помочь младшей сестре тоже справиться с утратой и адаптироваться в детском доме.

«В детском доме живут на всём готовом»

Оказавшись в детском доме, Аня стала размышлять о будущем — что делать дальше, как строить свою жизнь? Решила сосредоточиться на образовании и поступить в энергетический колледж. По словам Ани, это учебное заведение считалось самым престижным среди всех колледжей в области.

Аня начала готовиться к экзаменам с репетиторами программы «Шанс» фонда «Арифметика добра». В соцсетях фонда девушка часто видела новости о программе «Наставники». Кандидаты сначала проходят обучение в «Арифметике добра», специалисты рассказывают им об особенностях общения с детьми, погружают в основы психологии. Затем детям ищут наставника среди прошедших обучение взрослых. Важно, что специалисты во время подбора пары исходят из личных качеств и интересов ребенка — например, активному подростку, который любит играть в футбол, найдут наставника со схожими интересами и взглядами, как и ребенку, который увлекается театром и музыкой.

У каждой образовавшейся пары — наставник и подопечный — есть куратор — специалист «Арифметики добра». Куратор в рамках программы консультирует и поддерживает самого наставника до знакомства и во время общения. Если вдруг взрослый не знает, что сказать ребенку или как поступить в определенной ситуации, куратор помогает наставнику справиться и найти решение.

«В детском доме у детей есть проблема с ответственностью — там живут на всём готовом: тебе приготовят поесть, после тебя всё уберут, помоют полы. Многие ребята даже не думают, что потом им самим придется всё это делать, а они бытовых моментов не знают. Наставники помогают детям познакомиться с реальной жизнью, вне детского дома. У меня таких проблем не было, но я думала — наставник же может и просто разговаривать с тобой, как-то психологически тебе помогать. А мне хотелось, чтобы у меня был человек, с которым я могу элементарно переписываться, спрашивать „Как дела?“».

Уже оканчивая колледж, Аня заполнила заявку на участие в программе «Наставники»

Специалисты программы, исходя из потребностей и запросов девушки, подобрали ей наставницу со схожими интересами. Через две недели после заполнения анкеты у Ани появилась наставница — 35-летняя Таня. С Таней они живут в разных городах, поэтому первая встреча у девушек прошла онлайн.

«Мне при знакомстве показалось, и так оно есть на самом деле, что Таня открытый и лучезарный человек — это было даже через видео видно. Она занимается танцами, тоже любит спорт, занимается визажем, увлекается психологией. Мы часто друг другу рекомендуем какие-нибудь книги почитать.

У нас нет какого-то графика для общения — мы созваниваемся или списываемся, когда хочется. Иногда даже ездим друг к другу в гости».

Недавно я была в отношениях с молодым человеком. Можно сказать, что именно Таня открыла мне глаза на то, что на самом деле наши отношения были неидеальными. Молодой человек был сильно зациклен на себе, он не уделял мне время. Я очень сильно вкладывалась в отношения, а от него не было никакой реакции. Таня тогда, посоветовавшись с куратором, предложила написать в «Арифметику добра», чтобы в фонде мне подобрали психолога.

Я сначала не понимала: зачем мне психолог? У меня были такие стереотипные представления, что психологи будут лезть ко мне в душу, промывать мозги, искать какие-то детские проблемы, ничего не решат, а только сделают еще хуже. Таня в итоге меня убедила обратиться за помощью — и я решила попробовать.

Сейчас я занимаюсь с психологом — это мне помогает. Я понимаю, что это всё благодаря Тане. Она находит важные слова тогда, когда они мне нужны.

У меня есть такая черта характера, что я всегда гонюсь за идеалом, всегда сравниваю себя с лучшими и из-за этого часто загоняюсь, думаю, что я ничего не достигла. Как-то у меня был период, когда я хотела бросить из-за этого университет и работу.

Я рассказала об этом Тане, потому что часто звоню ей, когда есть какие-то переживания, Таня мне тогда сказала: «Ты вообще-то многого добилась: окончила колледж, поступила в университет, нашла работу. Сейчас просто такой период, когда кажется, что ничего не происходит».

В разговорах с Таней я смогла понять, что со мной всё хорошо, мне не нужно гнаться за идеалами и чужими достижениями.

Тане я тоже стараюсь напоминать, что она очень талантливая и много всего делает. Наверное, я своим примером показываю ей, что нужно быть сильной, несмотря на все проблемы в жизни. Она меня считает сильной девочкой, и сама она тоже такая же. Мы держимся друг за друга».

«Никто не знает, что я жила в детском доме»

После выпуска из детского дома руководство предложило Ане стать младшим воспитателем. Девушка работает посменно двое суток через двое с 9 вечера до 7 утра. Аня следит за распорядком дня, чтобы в ночное время дети спали.

«Иногда дети рассказывают мне о своих проблемах, я могу их утешить, что-то посоветовать, если это связано с родными. Наверное, они могут со мной поделиться сокровенным, потому что знают, что я пойму их чувства.

Мне нравится сейчас моя работа, но всю жизнь быть воспитателем я не хочу. Еще не знаю, кем стану потом, но хотела бы работать не в найме, а на себя и онлайн, чтобы не зависеть от графика, как сейчас, потому что иногда это бывает очень тяжело».

Аня мечтает купить квартиру и съездить в путешествие — куда-нибудь, где тепло и есть океан. Сейчас она живет в общежитии при университете: «В моем окружении никто не знает, что несколько лет я жила в детском доме. Я об этом не говорю. У людей есть стереотипы о детях из детского дома, и мне не хочется это даже обсуждать».

Фонд «Арифметика добра» ищет наставников воспитанникам из детского дома в Москве и регионах. Станьте для подростка взрослым другом, который помогает советом и делом адаптироваться к самостоятельной жизни.

Иллюстрация: Mary Long / Shutterstock / Fotodom