10 детских книг, с которыми можно играть и узнавать новое

Если детям интересно, что такое физика, или какие праздники отмечают в Японии, или почему математика нескучная наука, то на помощь придут книги. Наш книжный блогер Анна Федулова собрала десять книг, которые в игровой форме помогут детям полюбить науку.
Современные педагоги в один голос утверждают, что для того, чтобы поддерживать у детей стабильный интерес к знаниям и учёбе, нужно не только передавать необходимую информацию, но и играть в увлекательные обучающие игры. То есть преподносить важнейшие понятия при помощи текста, рисунков и игр. А где мы можем найти все эти составляющие одновременно? Конечно же, в книгах! В своей новой подборке собрала для вас всё самое увлекательное, понятное и интересное: книги, с которыми можно играть и узнавать новое!
1. «Что не так, профессор Кнакс? Книга-путаница», Дирк Хенниг

Неугомонный изобретатель профессор Кнакс каждый день попадает в нелепые ситуации и смешные приключения, но его это не останавливает! Несмотря ни на что, Кнакс продолжает придумывать гениальные штуковины: робота-помощника, свехпрочный будильник, самый вкусный кофе, турбо-лёто-мобиль, суперпузырь, эссенцию сновидений. Каждый раз что-то идёт не так, и читателям предстоит отыскать все его странности, путаницы и нелепицы.
Что развиваем: память, логику, внимательность и наблюдательность.
Как играем: читаем текст, рассматриваем рисунки, ищем ошибки и неточности.
2. «Звёздная пыль под подушкой», детский альманах

Авторы альманаха «Звёздная пыль под подушкой» собрали в нём, казалось бы, несовместимые вещи: сказки, стихи, ребусы, лабиринты, точные цифры, определения и даже формулы. Сделали это так классно и читаемо, что любой ребёнок, пусть даже далёкий от науки, с головой погрузится в чтение. В первом выпуске вас ждут статьи, рассказы, сказки и стихи про микроорганизмы и животных, про невидимые частицы, из которых состоит весь видимый мир. Всё это написано понятным языком и рассматривается с точки зрения естественных наук: физики, химии и биологии!
Что развиваем: речь, знания по истории, математике, физике, биологии и химии, научно-обоснованное восприятие мира.
Как играем: знакомимся с текстом, отвечаем на вопросы, читаем стихи и загадки, рассматриваем рисунки и схемы.
3. «Шерлоки ведут расследование. Сокровища фараонов»

«Шерлоки ведут расследование» — это отличная игровая книга, которая собрала в себе три наиболее востребованных жанра современной детской литературы: квест, виммельбух и энциклопедию. Играя и рассматривая детальные рисунки книги, дети смогут не только следить за развитием детективной интриги, но и почувствовать себя настоящими сыщиками, ведь только правильное выполнение заданий приведёт к желаемой разгадке.
Что развиваем: знания по истории и географии, внимание, наблюдательность, память, логику, фантазию.
Как играем: ищем улики, ловим преступников, наблюдаем и запоминаем, наслаждаемся чудесными видами мировых достопримечательностей.
4. «Лабиринты с Чевостиком — 2», Людмила Сеньшова

Продолжение серии о приключениях малыша Чевостика в мире путаниц и лабиринтов. Чевостик — это маленький человечек, который вместе со своим дядей Кузей совершает удивительные путешествия в мир наук (физики, химии, астрономии, анатомии, истории и геологии), во время которых он рассказывает детям о Великих географических открытиях, покорении космоса и волшебных химических превращениях. Удобный формат книги позволяет играть с ней дома или взять с собой в дорогу и путешествие.
Что развиваем: мелкую моторику рук, зрительную память, логику и внимательность.
Как играем: проходим лабиринты, распутываем узлы и линии.
5. «Горы. Большое путешествие с Николасом», Маша Агапина

Вместе с Николасом и его ручным енотом Веником читатели проведут спасательную операцию в опасных горах Солнечной долины. В процессе им предстоит самостоятельно собрать дорожную аптечку, разобраться в маршрутах и картах, построить спасательный плот, научиться ориентироваться на местности и отличать съедобные растения и ягоды от ядовитых, а также очистить реку от мусора и узнать новое об обитателях гор и их окрестностей.
Что развиваем: фантазию и речь, внимание и наблюдательность, графические навыки и мелкую моторику рук.
Как играем: проходим заданные маршруты, расшифровываем названия, наклеиваем наклейки, раскрашиваем рисунки по номерам, находим взаимосвязи и отличия, мастерим предложенные поделки.
6. «Вот это праздник! Сказки и легенды со всего света», Полина Плавинская

Эта книга поможет ответить на многие детские вопросы о праздниках в разных культурах. Читая текст, ребята познакомятся со сказками, легендами и мифами, посвящёнными праздникам и фестивалям. «Вот это праздник!» — авторский проект, иллюстрации к которому выполнила Полина Плавинская, выпускница Британской высшей школы дизайна, соучредитель независимого книжного магазина «Маршак».
Что развиваем: знания по географии, истории людей и их традиций, визуальное восприятие и вкус.
Как играем: читаем, запоминаем и удивляемся.
7. «Minecraft. Кругосветное путешествие», Джульетта Стэнли

Книга состоит из четырёх частей: Африка, Европа, Австралазия и Америка. В каждой из них — подробные пошаговые инструкции для создания самых разнообразных сооружений: от древней гробницы и роскошного дворца до мостов, шахт и гигантских небоскрёбов! Множество цифр и фактов, полезные советы и иллюстрации окажут неоценимую помощь как начинающему игроку, так и заядлому любителю мира Minecraft.
Что развиваем: игровые и художественные навыки, внимательность и логику.
Как играем: читаем, строим, запоминаем, выполняем несложные задания.
8. «Фантастические животные со всего света», Екатерина Степаненко

Удивительно, но раньше в чудовищ верили не только простые люди, но и учёные. С развитием науки заблуждения рассеивались. Может быть, сегодня мы и не верим в змееволосую гидру или бессмертного Феникса, но их место в воображении и фантазии многих людей заняли мутанты, зомби и инопланетяне. Поиски лох-несского чудовища и Снежного человека продолжаются и по сей день. Все эти и многие другие фантастические создания есть в книге.
Что развиваем: фантазию, знания по истории и окружающему миру.
Как играем: читаем, узнаём новое и рисуем прямо в книге.
9. «Школа волшебства и магия чисел: тренируем математические навыки», серия «Фанатики математики»

В этой книге вы найдёте упражнения и советы, как освоиться в мире чисел, как сохранить интерес к знаниям и как выработать положительное отношение к математике в целом. Её авторы стараются избегать формализации математических понятий и не применяют определений и специальной научной терминологии, а изучаемые темы раскрываются пошагово и понимаются детьми интуитивно. В книге собрали советы по изготовлению простых вспомогательных учебных средств (счётного материала) либо из имеющихся прямо в книге заготовок, либо из того, что имеется под рукой. Все предложенные задания рассчитаны на несколько уровней восприятия, что позволяет предлагать их детям различных возрастов и уровней подготовки.
Что развиваем: математические навыки, логику, альтернативное мышление, наблюдательность.
Как играем: читаем задания, складываем, вычитаем, умножаем, делим и сравниваем, рисуем по клеточкам и пишем графические диктанты, повторяем узоры, скачем по кочкам и подбираем правильные половники.
10. «Большая книга умных игр. Развиваем логику, эрудицию и устный счёт», Беатриче Тинарелли

«Большая книга умных игр» — это книга-игра для всей семьи в удобном формате. Внутри восемь игр, фишки и кубик. Во время игры читателям нужно добраться до шаттла, сыграть в древнекитайскую игру на внимательность, крестики-нолики и придумать за десять секунд пять рифмующихся друг с другом слов или вспомнить пять африканских млекопитающих.
Что развиваем: математические способности, память, навыки стратегии, внимательность и логику.
Как играть: всей семьёй собираем кубик, раскладываем игровые поля, внимательно читаем правила к каждой игре.
Также вам может понравиться моя научно-познавательная подборка «9 познавательных книг для детей: просто и интересно о сложном», в которой собраны увлекательные издания по биологии, географии, культурологии и экологии.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (bonder.olka)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





