Баскетбол на инвалидных колясках: как дать детям новое представление об инклюзии

Детям можно (и нужно!) много говорить и рассказывать об инклюзии, но иногда только разговоров недостаточно. Наш блогер Анна Андриевская рассказывает о необычных уроках, во время которых абсолютно все ученики играют в баскетбол в инвалидных колясках.
В нескольких школах Мюнхена проходят необычные воркшопы: во время спортивных занятий школьники играют в баскетбол в инвалидных колясках. Наличие инвалидности или иных ограничений при этом не имеют значения. Инклюзия давно входит в актуальную повестку в Европе, однако многие государственные учреждения всё еще не представляют, как реализовать её на практике и к тому, чтобы вместе жить, учиться и работать стало естественным процессом.
При поддержке берлинской организации High Art Bureau спортивное объединение RBB München Iguanas придумало интересный способ «сделать равными» детей с особенностями в развитии и обычных школьников — воркшоп по баскетболу в инвалидных колясках. Это командная игра, где игроки буквально находятся на одном уровне и учатся взаимодействовать в непривычных условиях.

Спортсмены на колесах
Объединение RBB München Iguanas было создано в 2013 году как интеграционный проект. Люди, не имеющие ограничений, которые раньше даже не могли представить себя в инвалидном кресле, играют в баскетбол на колесах вместе со спортсменами-колясочниками. Теперь этот принцип пришел в школы — ведь чем раньше дети научатся равным правилам общения в социуме, тем эффективнее будет их общение и во взрослой жизни.
Как проходят воркшопы? От школы требуется только спортзал с баскетбольными кольцами и готовность со стороны руководства и учителей физкультуры. Участвовать могут школьники 10-17 лет. Организаторы привозят с собой 12 спортивных колясок, а количество желающих поучаствовать обычно гораздо больше.
«В целом каждый участник проводит в кресле 2,5 часа, а с учетом смены участников занятия длятся порой до трех часов, — говорит Рональд Хасслер, один из авторов проекта. — Мастер-классы проходят после основных уроков, в них могут принять участие все желающие, независимо от их особенностей и способностей. В начале воркшопа мы разбираем особенности инвалидной коляски, объясняем, что это не только вспомогательное средство для передвижения, но действительно спортивный снаряд».
Игре в баскетбол на колясках учат тренеры международного уровня клуба RBB München. Биргит и Роланд знают, что такое жить и играть в колясках. Для начала несколько упражнений, чтобы привыкнуть к новому средству передвижения. Например, езда вперед, назад, повороты, тормоз, переезд через препятствие. Затем пара заданий для укрепления командного духа, отработка взаимодействия с мячом и коляской.

Командный дух и новые возможности
И вот наконец самое интересное! Игра началась! Если наблюдать со стороны, то видно, что дух игры захватывает настолько, что участники забывают об ограничениях. Главным становится чувство мяча и радость от удачно заброшенных в кольцо мячей.
После двухчасового мастер-класса в коляске каждый участник отмечает, что получил удовольствие от матча, несмотря на необычное для себя средство передвижения. При этом у детей возникает осознание, что чувствует человек, который не может, как они, встать и побежать.
«По окончании каждого воркшопа школьники настолько воодушевлены, что готовы прийти снова, — отмечает Роланд Хасслер. — Мы видим, что для них нет проблемы общения с игроками, которые действительно передвигаются в колясках. Младшим школьникам особенно нравится такая игра, им это в кайф. Старшие школьники более амбициозны, им действительно хочется выиграть, и мы пытаемся донести до них, что это не просто расслабляющие занятия для людей с ограниченными возможностями, но действительно спорт с настоящими достижениями».
Интересно, что некоторые вещи у баскетболистов на колесах получаются намного лучше, чем у обычных баскетболистов, например, блокировка. Кстати, в баскетболе на колесах могут действительно играть не только люди с ограниченными физическими возможностями, но и все желающие. Баскетболисты в инвалидных креслах играют в разных лигах.

Спорт как терапия
Нико Хаусамманн, капитан швейцарской команды баскетболистов на колесах, убежден: «Баскетбол на инвалидных колясках полностью заменяет группу самопомощи, особенно когда вы недавно получили травму. Эффект получается больше, чем от визита к психологу или терапевту. Вы сосредоточены на спорте, веселитесь вместе в команде и не думаете о повседневных проблемах».
Проект «We will roll you — Баскетбол на колёсах в школах Мюнхена» показывает, как интересно и полезно можно взаимодействовать в инклюзивном обществе. По мнению одного из авторов проекта Биргит Майтнер, чем старше люди, тем больше у них предрассудков по поводу ситуации с инвалидной коляской.
Проект представляет собой больше, чем простой доступ к «спорту для инвалидов» или «инклюзивному спорту». Он позволяет участникам усилить коммуникативные и социальные навыки, действовать осознаннее и интуитивно выбирать нужный формат взаимодействия в обществе.
В рамках проекта «We will roll you — Баскетбол на колёсах в школах Мюнхена» каждая школа в Германии и России может заявить о своем желании провести такой мастер-класс у себя. Для этого нужно написать: info@highartbureau.com.
Foto: Thilo Schmülgen.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





