Баскетбол на инвалидных колясках: как дать детям новое представление об инклюзии

Детям можно (и нужно!) много говорить и рассказывать об инклюзии, но иногда только разговоров недостаточно. Наш блогер Анна Андриевская рассказывает о необычных уроках, во время которых абсолютно все ученики играют в баскетбол в инвалидных колясках.
В нескольких школах Мюнхена проходят необычные воркшопы: во время спортивных занятий школьники играют в баскетбол в инвалидных колясках. Наличие инвалидности или иных ограничений при этом не имеют значения. Инклюзия давно входит в актуальную повестку в Европе, однако многие государственные учреждения всё еще не представляют, как реализовать её на практике и к тому, чтобы вместе жить, учиться и работать стало естественным процессом.
При поддержке берлинской организации High Art Bureau спортивное объединение RBB München Iguanas придумало интересный способ «сделать равными» детей с особенностями в развитии и обычных школьников — воркшоп по баскетболу в инвалидных колясках. Это командная игра, где игроки буквально находятся на одном уровне и учатся взаимодействовать в непривычных условиях.

Спортсмены на колесах
Объединение RBB München Iguanas было создано в 2013 году как интеграционный проект. Люди, не имеющие ограничений, которые раньше даже не могли представить себя в инвалидном кресле, играют в баскетбол на колесах вместе со спортсменами-колясочниками. Теперь этот принцип пришел в школы — ведь чем раньше дети научатся равным правилам общения в социуме, тем эффективнее будет их общение и во взрослой жизни.
Как проходят воркшопы? От школы требуется только спортзал с баскетбольными кольцами и готовность со стороны руководства и учителей физкультуры. Участвовать могут школьники 10-17 лет. Организаторы привозят с собой 12 спортивных колясок, а количество желающих поучаствовать обычно гораздо больше.
«В целом каждый участник проводит в кресле 2,5 часа, а с учетом смены участников занятия длятся порой до трех часов, — говорит Рональд Хасслер, один из авторов проекта. — Мастер-классы проходят после основных уроков, в них могут принять участие все желающие, независимо от их особенностей и способностей. В начале воркшопа мы разбираем особенности инвалидной коляски, объясняем, что это не только вспомогательное средство для передвижения, но действительно спортивный снаряд».
Игре в баскетбол на колясках учат тренеры международного уровня клуба RBB München. Биргит и Роланд знают, что такое жить и играть в колясках. Для начала несколько упражнений, чтобы привыкнуть к новому средству передвижения. Например, езда вперед, назад, повороты, тормоз, переезд через препятствие. Затем пара заданий для укрепления командного духа, отработка взаимодействия с мячом и коляской.

Командный дух и новые возможности
И вот наконец самое интересное! Игра началась! Если наблюдать со стороны, то видно, что дух игры захватывает настолько, что участники забывают об ограничениях. Главным становится чувство мяча и радость от удачно заброшенных в кольцо мячей.
После двухчасового мастер-класса в коляске каждый участник отмечает, что получил удовольствие от матча, несмотря на необычное для себя средство передвижения. При этом у детей возникает осознание, что чувствует человек, который не может, как они, встать и побежать.
«По окончании каждого воркшопа школьники настолько воодушевлены, что готовы прийти снова, — отмечает Роланд Хасслер. — Мы видим, что для них нет проблемы общения с игроками, которые действительно передвигаются в колясках. Младшим школьникам особенно нравится такая игра, им это в кайф. Старшие школьники более амбициозны, им действительно хочется выиграть, и мы пытаемся донести до них, что это не просто расслабляющие занятия для людей с ограниченными возможностями, но действительно спорт с настоящими достижениями».
Интересно, что некоторые вещи у баскетболистов на колесах получаются намного лучше, чем у обычных баскетболистов, например, блокировка. Кстати, в баскетболе на колесах могут действительно играть не только люди с ограниченными физическими возможностями, но и все желающие. Баскетболисты в инвалидных креслах играют в разных лигах.

Спорт как терапия
Нико Хаусамманн, капитан швейцарской команды баскетболистов на колесах, убежден: «Баскетбол на инвалидных колясках полностью заменяет группу самопомощи, особенно когда вы недавно получили травму. Эффект получается больше, чем от визита к психологу или терапевту. Вы сосредоточены на спорте, веселитесь вместе в команде и не думаете о повседневных проблемах».
Проект «We will roll you — Баскетбол на колёсах в школах Мюнхена» показывает, как интересно и полезно можно взаимодействовать в инклюзивном обществе. По мнению одного из авторов проекта Биргит Майтнер, чем старше люди, тем больше у них предрассудков по поводу ситуации с инвалидной коляской.
Проект представляет собой больше, чем простой доступ к «спорту для инвалидов» или «инклюзивному спорту». Он позволяет участникам усилить коммуникативные и социальные навыки, действовать осознаннее и интуитивно выбирать нужный формат взаимодействия в обществе.
В рамках проекта «We will roll you — Баскетбол на колёсах в школах Мюнхена» каждая школа в Германии и России может заявить о своем желании провести такой мастер-класс у себя. Для этого нужно написать: info@highartbureau.com.
Foto: Thilo Schmülgen.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





