«Надо потерпеть»: как мы воспитываем в детях жертв

Мы часто просим детей потерпеть. Неудобная одежда? Потерпи. Не хочешь в школу? Потерпи, скоро выходные. Наш блогер, мама первоклассницы Анастасия, тоже говорила так дочке. А потом перестала. И вот почему.
Мы, взрослые, очень заняты. Нам постоянно надо куда-то бежать. Детские истерики не вписываются в наше расписание. Их возгласы, что им неудобно в штанах или босоножках, купленных всего неделю назад, вызывают раздражение. Мы же спешим!
«Мне неудобно», — периодически жаловалась дочка на ту или иную одежду перед выходом в детский сад. В тот самый момент, когда времени в обрез, когда мы спешим! Причем эта же вещь спокойно носилась ещё пару дней назад. В таких случаях я шла тремя путями:
- настаивала на своём: давила авторитетом и страхом наказания (каюсь, грешна);
- пыталась убедить, отвлечь, обнять, проговорить её чувства;
- предлагала что-то на замену.
Все эти «неудобно» я всерьёз не воспринимала. Может, не высыпается ребёнок (мне самой иногда плакать хочется по утрам!). Но где-то в глубине души я понимала, что она так заявляет о своём дискомфорте.
Однажды мы с дочкой торопились в детский садик. Потом мне надо было оперативно завтракать и собираться на работу. В дороге дочка стала хныкать, что ей неудобно в сандалиях, что-то мешает. Хотя когда выходили из дома, все было хорошо. «Давай потерпим до сада (благо не так долго), там посмотрим», — уговаривала я. Но что-то толкнуло всё-таки остановиться. Смотрю, а в подошву впилась кнопка-гвоздик. Острый конец причинял боль. Терпеть такое было бы непросто и взрослому.
А как-то купленные мною красивые босоножки сразу попали в немилость. Хотя размер был подходящий, даже еще место оставалось между пальцами и краем обуви. «Давят» — говорила дочка. «Как так?» — не понимала я. Однажды всё-таки убедила их надеть. Через 20 минут ходьбы по магазинам один башмак натёр ребёнку до крови ногу. Меня накрыло чувство вины.
После этого я дала себе зарок внимательнее прислушиваться к детским «неудобно». И задумалась: получается, своим посылом я учу ребенка постоянно терпеть. Здесь чуть-чуть потерпеть, там чуть-чуть потерпеть. А потом постоянное «потерпеть» превратится в характер, а там недалеко до нездоровых отношений.
А начинается всё с того, что мы уговариваем потерпеть себя, не обращая внимания, как хнычет наш внутренний ребенок: «Я сделаю эту работу, а ещё то, то и то, и тогда можно будет свободно вздохнуть, тогда заживем», — уговариваем мы себя. Только ком забот, задач, «надо», «должен/должна» не уменьшается. И наши личные интересы снова оказываются за бортом. Между тем, я заявляю со стопроцентной уверенностью, терпение нигде не зачтется. Никто этого не оценит. Думаю, если бы в нашей стране ставили памятники за терпение, места не осталось бы, чтобы строить жилые дома. Если позволять на себе ездить, этим будут пользоваться всё больше и больше. Без всякого зазрения совести. Даже в целом неплохие люди. Зато можно долго и упорно упиваться ролью жертвы.
Я решила поговорить с дочкой про садик. Она общительный ребёнок, друзей у неё там много. По вечерам домой уходить не хотела, просила еще немного поиграть. Но периодически дочка жаловалась на кого-нибудь из группы, я выслушивала. Старалась не оценивать — всё-таки дети. Получалось не всегда. Ещё с вечера стала предлагать на выбор две комбинации вещей, которые она наденет. В случае чего утром ребенку всегда можно напомнить, что это его выбор. Также стала проговаривать, какое настроение дочка завтра наденет. Иногда ребенок честно говорил, что плаксивое. Но на следующее утро дочка собиралась спокойнее.
К детям (и внутренним тоже) надо прислушиваться, чтобы не упустить гвоздик, который приведёт к серьезной ране.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Lolostock
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026












