Хамство, наглость и терпение. Чему учат детей с садика и до школы
Лучшие блоги недели на «Меле» #72
На этой неделе у нас порция недовольных блогеров. Недовольство коснулось почти всего: от школы и детских садов до старых и всеми любимых сказок. И ещё. Если вам кажется невыносимым утренний подъем, сил почти не осталось, а весна никак не приходит — почитайте про героическую девочку. Она встает каждое утро очень рано и делает домашнее задание.
Встать в 6 утра и сделать всю домашку перед школой. Да, это реально
Ранний подъём — непосильная задача и для многих взрослых. Совсем сложно представить себя работающим в утреннем зимне-весеннем мраке. Но оказывается, ребёнка не только можно вытащить из постели с утра пораньше, но и научить прямо с утра делать уроки. И тогда вечером можно отдыхать и целый день не думать о домашней работе.
«Вечером, когда все другие дети заняты выполнением домашнего задания, мы можем пойти погулять перед сном и подышать свежим воздухом. Тут конечно, есть нестыковка. Ребёнку хочется погулять со сверстниками, но не безрыбье и родители — компания для прогулок. Зато домашние задания превратились из повинности в небольшую часть ежедневного цикла, а если их быстро сделать, то ещё остается время, чтобы посмотреть мультфильмы».
Сила, наглость и хамство — то, на чём держится современная школа. И пока так, мы не сможем её изменить
«Как у нас всё плохо с медициной/школой/страной» — уже практически мантра. После слов в шоу у Юрия Дудя про то, что отличает русских людей (а это именно сила, наглость и хамство), актёра Алексея Серебрякова успели затравить. Школьный преподаватель литературы Римма Раппопорт размышляет, почему российская школа построена на том же самом и как это исправить.
«Наглость и хамство — вещи одного порядка. Без первого второму негде вырасти. Вроде бы именно в этих пороках постоянно обвиняют детей. Взрослые зато как будто не хамят, а поучают, наставляют на путь истинный, ругают. Но разве не хамство лежит в основе учительских выражений, интонаций, всех этих обезличивающих „сели“, „встали“, „достали тетради“, обращения по фамилии? Кроме учителей, в школе есть и другие грубые взрослые».
Как родители добивают систему дошкольного образования
Ещё один блог про недовольство. В садиках дела, оказывается, — не лучше, чем в школе. Всё и без того плохо, но ещё и родители не уважают труд персонала. И каждый, разумеется, требует к своему ребёнку особого внимания. Только где его брать, если воспитатель один, а детей двадцать? И, может, стоит просто хоть раз сказать воспитателю «спасибо»?
«И вот они пишут и пишут: на сайт минобразования, в дирекцию округа, школы, района. Ходят к заведующей, выясняют и проясняют, озвучивают «маленькие» просьбы, а потом приносят цветы на 8 Марта от родкомитета. Чёрт возьми. Почему никто не пишет «офигенно, что есть сад, потому что хотя бы там мой ребёнок ест нормальную сбалансированную еду, и не требует постоянно макарон и шариков несквик». Или хотя бы «прикиньте, они сегодня лепили зайцев!».
Терпеть, вертеть, обидеть: как родители воспитывают в детях беспомощное терпение
Сколько раз ваши родители говорили вам «терпи». Или «все так живут». А ещё вас точно когда-то не выпускали с урока в туалет с тем же «терпи». Почему-то терпение казалось (и многим кажется до сих пор) — безусловной ценностью и добродетелью, которую воспитывать надо с пелёнок. А потом, оказывается, что у тебя «беспомощное терпение».
«Отказ терпеть — это уважение и любовь к себе. Необходимо как можно раньше учить детей уважать свои личные границы и границы других людей. Процесс будет длительным, путь — тернистым, но счастье и благополучие стоят того. Взрослым тоже стоит помнить об уважении. Иногда понять потребности и чувства ребёнка бывает трудно. Хорошим началом будут доверительные разговоры и реальная помощь (если она нужна). Не оставляйте без внимания жалобы ребёнка. „Терпи“ для него — это почти „отвали, я не буду тебе помогать“».
Почему русские народные сказки и советские мультики — это не всегда хорошая идея
Интересно, сколько сюжетов из русских народных сказок вполне смогли бы поломать людям жизнь? В любимых сказках и мультфильмах чего только не найдешь: и пугающего (кто-то кого-то бросает умирать в лесу), и просто странного (любить чудовище и верить, что оно изменится). Молодая мама Ирина Райт рассказывает, как она выбирает мультики и сказки для своей дочери и почему «дедовские» (мы выросли — и ничего!) способы тут не работают.
«Когда родилась дочь и пришло время перечитать сказочную классику, я удивилась: это точно те самые сказки, что я читала и слушала в детстве? Неужели в них был весь этот свирепый натурализм: безвольный отец отвёз родную дочь в лес и оставил умирать. Мачеха разрубила падчерицу на куски и бросила их в корыто. А ещё бабка, которая „не спит, мою ножку варит, мою кожицу сушит“. Читаю-перечитываю, а там или жестокость, или безделье — лежи на печи да чудо-чудное само сделается».
публично курить, пить алкоголь и материться. Дочка подруги увидела курящую женщину и закричала: «Ма-а-ма, ма-а-ма, посмотри, какая нехорошая тётя, она курит!». Тогда эта тётя не знала куда провалиться, если сейчас случится нечто похожее, «провалиться» придётся маме.
Так что не в сказках дело, а в примере взрослых.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
