Рейтинги университетов: как выбрать вуз и не прогадать

До ЕГЭ и поступления осталось не так много времени. Если вы ещё не определились с вузами, в которые будете подавать документы, самое время начать изучать рейтинги. Наш блогер, инженер НИЯУ МИФИ Алексей Егоров рассказал, как пользоваться мировыми рейтингами вузов и на что обращать внимание при поступлении.

Мировые рейтинги университетов на Западе уже давно стали важным фактором современной политики в области высшего образования. В России это в целом новинка, хотя к ней всё больше и больше привыкают. По нашему опросу (в 2018 и в 2019 годах), 93,5% поступивших на программы, связанные с компьютерными науками в НИЯУ МИФИ, учитывали высокие рейтинги МИФИ как один из главных факторов при поступлении. Но, как пользоваться рейтингом? И в какой мере на данные рейтингов можно полагаться?

В проекте повышения конкурентоспособности ведущих российских университетов среди ведущих мировых научно-образовательных центров «5-100» учитываются рейтинги, публикуемые тремя крупнейшими рейтинговыми агентствами:

• Times Higher Education (THE),
• Quacquarelli Symonds (QS),
• Academic Ranking of World Universities (ARWU).

Подробную методологию формирования рейтингов этих агентств можно найти на русском языке на сайте проекта «5-100».

Рейтинги бывают общими, а бывают предметными, которые сфокусированы только на одной научной области. Всего THE, QS, ARWU публикуют ежегодно 106 предметных рейтингов.

Рейтинги университетов считают достаточно давно. В книге Генри Розовски «Университет. Руководство для владельца» можно найти топ-10 университетов 1987 года, который я для интереса сравнил с рейтингом THE: World University Ranking 2018 (выпущен в октябре 2017 года). Конечно, сравнение весьма условно, ведь методология первого рейтинга мне неизвестна, но из него можно сделать достаточно простой вывод: этокрайне консервативная система. Она оценивает университеты с ориентацией на идеал — «исследовательский» университет. То есть такую организацию, в которой работают в первую очередь учёные, обучающие студентов быть учёными.

Те общие рейтинги, на которые опирается проект «5-100», относительно молодые. ARWU впервые выпущен в 2003 году. Первый совместный рейтинг QS-THE вышел в 2004, а раздельные рейтинги QS и THE начали публиковаться с 2009 года. Свою популярность они получили за счёт стабильной методологии, большого охвата организаций высшего образования во всем мире и огромного спроса на хоть какую-то объективность при оценке достижений университетов. Конкуренция за таланты посредством создания университетов мирового класса странами за последние годы резко обострилась. В мире уже существует около 40 страновых программ — аналогов программы «5-100», а значит и спрос на рейтинг только возрастает.

Методологически рейтинги используют три типа показателей:

• опросный — экспертов в мире спрашивают, какой университет они считают лучшим;
• объективный — анализ данных из наукометрических баз Scopus и Web of Science;
• статистический — информация, предоставленная самим университетом-участником рейтинга.

Например, рейтинги QS и THE опрашивают экспертов о качестве образования и научной деятельности в мире, анализируют цитируемость статей исследователей из университетом по базам и запрашивают статистику у каждого университета по количеству получаемых денежных средств или иностранных студентов.

Рейтинг ARWU считается наиболее «тяжёлым», так как его методология не включает опросы, а исключительно ориентируется на статистические и объективные критерии. При этом основные критерии — публикация в мировой элите научных журналов Nature и Science, а также число сотрудников и выпускников обладателей Нобелевской и Филдсовской премий. В каком-то смысле ARWU можно считать рейтингом высоких достижений. THE отличается от QS весами различных критериев, а также тем, что учитывает и финансовое благополучие университета. Наглядно разницу в весах и типах критериев можно посмотреть на инфографике выше.

«Фиолетовые» и «зелёные» показатели так или иначе оценивают исследовательский потенциал университета. Немаловажно и то, что качество исследовательской работы в университете можно оценить по прямым наукометрическим показателям, тогда как качество образования можно оценивать лишь косвенно. Эта ситуация хорошо описана в одном из блоков курса Московской школы управления Сколково «Управление университетом».

Интересно, что вы нигде не найдёте точных формул для вычисления того или иного рейтингового показателя. Понимая общие принципы построения рейтингов, вы не можете воспользоваться моделью для расчёта своего места в итоговой таблице.

Читайте также:

«Студенты сдают иностранные тесты и уезжают из страны»

Все рассмотренные выше рейтинги оценивают университет в целом. То есть узкоспециализированные университеты, такие как МАИ, оцениваются вместе с многопрофильными университетами типа МГУ. Естественно, МГУ оказывается выше. При этом справедливо, что МАИ готовит более компетентных специалистов в области авиации, нежели МГУ. Для оценки таких специализации вводятся предметные рейтинги. Они считаются менее престижными, чем общие, но тоже важны. Однако, я оставлю их за границами этого поста.

На практике учитывать все представленные критерии раздельно при выборе университета «слишком сложно для цирка». Да и рейтинги не могут быть единственно верным маркером. Отзывы (хорошая база отзывов на портале «Табитуриент»), географическое расположение, наличие интересной именно вам или уникальной программы обучения, возможности для стажировок — всё это в рейтингах не отражено.

Рейтинги — слишком большое сито, через него легко проскальзывают маленькие элитные части в целом слабого университета

Более того, сами по себе рейтинги чем-то напоминают спидометр, а место в них, соответственно, скорость движения. Специализированному ядерному (авиационному, транспортному и прочим) университету тяжело подняться в мировом рейтинге, а интенсивность обучения в университетах-лидерах рейтингов такова, что можно просто «не вписаться в поворот». Естественно, скорость надо оценивать применительно к своим возможностям управления.

Как российскому абитуриенту воспользоваться общим рейтингом для выбора университета?

Сейчас большая часть российских абитуриентов выбирает только среди российских университетов (хотя тренд на смену образовательного пространства в пользу другой страны начал проявляться всё отчетливее). Если «очистить» мировые общие рейтинги от университетов других стран, то можно построить национальную шкалу, которая даст очень грубую, но всё же интегральную оценку позиций российских университетов.

Естественно, это условный результат, но зато можно выявить «самые рейтинговые университеты»:

• МГУ;
• НГУ;
• СПбГУ;
• МФТИ;
• МИФИ;
• ТГУ;
• ВШЭ.

Анализируя такую сводку, важно обратить внимание, что СПбГУ объективно перестал (может быть временно) считаться вторым университетом страны и уступил это место Новосибирскому государственному университету; МФТИ, с точки зрения рейтингов, сравнялся с СПбГУ. Пять университетов среди наиболее рейтинговых — университеты проекта «5-100».

Кроме озвученных выше вузов во все три основных рейтинга входят ещё только четыре российских университета: Уральский федеральный университет, Казанский федеральный университет, Университет ИТМО, НИТУ МИСиС. Все они также участники проекта «5-100».

Большая часть жителей Российской Федерации использует рейтинги для выбора места обучения. С этой точки зрения важно понимать: рейтинги — не универсальный и не абсолютный критерий, а всего лишь подспорье для выбора.

Попытка проанализровать рейтинги, критерии, каждую конкретную оценку приведёт только к тому, что выбрать ничего не удастся. Скорее важно обратить внимание на то, с какими студентами вам предстоит учиться вместе, кто будет вашим научным руководителям, куда уходят работать выпускники, чему учат в конкретной учебной программе и так далее.

Выбирать «узкую» специализацию стоит по предметным рейтингам. Университет может быть в топ-100 по предмету (например, Санкт-Петербургский горный университет занимает 19 место в области Engineering — Mineral & Mining рейтинга QS), но вообще не входить в топ-1000 общего рейтинга.

Если университет не вошёл в «общий» мировой рейтинг, это вовсе не значит, что хороших программ обучения в нём нет. Например, программы Школы перспективных исследований в Тюменском государственном университете уникальны и одни из лучших в стране; в ИТМО отлично готовят IT-специалистов; МИСИС — один из лидеров в области разработки технологий квантовой коммуникации.

Высокое место университета в рейтинге не означает, что в нём всё хорошо. Просто по текущим правилам его оценили выше, чем другие университеты. Поменяются критерии — поменяется рейтинг. Хотя сами университеты не изменятся. Поэтому, выбирая университет, необходимо учитывать именно программу, профессоров и «дух» университета, а не его место в рейтинге.

Фото: Shutterstock (delfi de la Rua)