Подписчики
24
Подписчики 24
Учитель для России
“Учитель для России” — программа, привлекающая к преподаванию в обычных школах молодых специалистов, выпускников ведущих вузов страны.
Подписчики
24
Подписчики 24
«Им нравится принимать решения и нести ответственность»
Учителя региональных средних школ о своей работе. Елизавета Кузнецова
Мы продолжаем серию личных историй молодых учителей, в которых они рассказывают о современной школе, своих учениках и отношении к работе. Лиза Кузнецова ведёт английский язык в Кубинской школе № 2 и фиксирует свои наблюдения. На этот раз она пробует разобраться в объективных и субъективных критериях педагогического успеха (и необходимости им соответствовать).
Читать дальше
3 мин
Новогодняя задача
Учителя региональных школ о своей работе. Маргарита Рябова
Подходит к концу первое школьное полугодие. А Риты Рябовой, учителя математики во Второй школе Малоярославца, заканчиваются первые полгода в роли учителя. Рита говорит, что в школе постоянно работает над собой, поскольку профессия вынуждает совершенствовать свои уроки, подачу материала, придумать что-то новое и интересное. И поясняет: «Здесь я приношу пользу и помогаю другим». Сегодня мы приводим отрывок из её записей — о том, что не каждый школьный день даётся легко, но в каждом есть что-то, что даёт силы и желание идти дальше.
Читать дальше
2 мин
«Нет такого понятия — бывший учитель»
Учителя двух поколений — о своей семье и работе в школе
Настя Белеванцева выросла в учительской семье: бывшие ученики её родителей долгое время после выпуска из школы ходили к ним в гости. Но о своём решении переехать преподавать в Воронеж Настя маме и папе сказала не сразу: не была уверена, как среагируют. Сейчас в семье Настя и её педагогические успехи — предмет большой гордости.
Читать дальше
2 мин
«Перемены в школе происходят сейчас с неимоверной скоростью»
Учителя двух поколений - о своей семье и работе в школе
У Ксюши Шошиной настоящая учительская династия: учителями работали не только её мама с папой, но и бабушка с дедушкой. Она много времени проводила на маминых уроках, но желания тоже стать учителем у неё не возникало. В университете она стала заниматься репетиторством и поняла, что работа, связанная с общением с детьми — это явно её путь
Читать дальше
4 873
«Не становиться жёстче — это мой принцип»
Учителя двух поколений о своей семье и работе в школе
Алиса с детства рассаживала игрушки и кота за парты и читала им урок. В 2016 году её мечта стать учителем осуществилась. Она пришла в проект «Учитель для России» и стала тем, кем мечтала. Её мама в своё время тоже работала учителем. О профессии они часто дискутируют: для мамы всегда была важна дисциплина, а Алиса старается выйти с детьми на диалог, и иногда тратит по 15 минут от урока, чтобы дети обратили на неё внимание
Читать дальше
3 мин
«Любовь к детям — это способность верить в каждого ребёнка»
Учителя двух поколений о своей семье и работе в школе
Семья часто путешествовала, и каждый раз Аксинья присматривала себе какую-нибудь алтайскую деревушку, в которой хотела бы остаться и работать в местной школе. Сейчас она, как и её мама, осуществила свою мечту, стала учителем и работает в Воротынске
Читать дальше
3 мин
«Обрести зоркое сердце»
Учителя региональных школ о своей работе. Александра Зорина
Ещё в начале этого года Саша Зорина жила в Москве и была высокооплачиваемым стратегом в рекламной индустрии. Сегодня она работает учителем истории и обществознания в средней школе №3 города Балабаново. В своём монологе Cаша рассказывает, как бросила успешную карьеру в пользу детской мечты.
Читать дальше
2 мин
«Молодому учителю трудно уйти от соблазна полюбиться детям — желательно, всем»
Учителя региональных средних школ о своей работе. Евгений Мошкин
Вообще-то Женя Мошкин собирался работать учителем химии, но вакансия закрылась, а ему предложили вести математику. Предложение понравилось, и он решился. Но через некоторое время у Жени родилась идея – создать своё пространство дополнительного образования, которое бы объединило модульные курсы по физике, химии и математике с условным кружком квадрокоптеров. Мечта о творческом пространстве, где человек сможет наблюдать и изучать красоту вселенной с точки зрения естественных наук, захватила Женю и отвлекла от школы. Сегодня – его последний рабочий день в школе. Но дело не только в мечте: если вы пришли работать в школу из неформальной среды, сразу откажитесь от идеи устраивать революцию и постарайтесь адаптироваться к существующей системе
Читать дальше
3
«Крикните на нас, стукните книгой по столу – мы испугаемся и будем учиться»
Учителя региональных средних школ о своей работе. Елизавета Кузнецова
Молодая преподаватель английского языка пришла в школу и поняла, что самое главное здесь – умение наблюдать. Дети сами подскажут, как лучше всего их учить. А педагогу важно научиться быть чутким и внимательным и жить сразу в нескольких измерениях
Читать дальше
1