«В школьном чате всё время спрашивают: нельзя ли обойтись тетрадью и ручкой»
новые технологии
«В школьном чате всё время спрашивают: нельзя ли обойтись тетрадью и ручкой»
Как проходит эксперимент с «электронными школами» и все ли им довольны
13 922
13
Фото: mos.ru
«В школьном чате всё время спрашивают: нельзя ли обойтись тетрадью и ручкой»
Как проходит эксперимент с «электронными школами» и все ли им довольны
13 922
13
«В школьном чате всё время спрашивают: нельзя ли обойтись тетрадью и ручкой»
Как проходит эксперимент с «электронными школами» и все ли им довольны
13 922
13

Московcкие власти ещё несколько лет назад всерьёз взялись за техническое переоснащение школ, которое в перспективе может изменить весь процесс обучения. Несколько месяцев назад был запущен проект «Московская электронная школа». Пока система тестируется в шести учебных заведениях столицы, «Мел» разбирается, что представляет собой «электронная школа» и чего ждут от проекта учителя и родители.

Что нового

Главные новинки этой системы — электронные журналы и дневники. А ещё — электронная библиотека с учебниками для детей и планами уроков для преподавателей. В школах, которые уже задействованы в проекте, вся информация из классного журнала и детских дневников хранится в интернете в виде единой базы данных. К этой базе, помимо учеников и учителей, есть доступ и у родителей. В любое время и из любой точки мира они могут заходить в неё под своим паролем и видеть всю информацию, которая касается их ребёнка. Им уже не придётся после каждого собрания толпиться у классного журнала, чтобы узнать, какие на самом деле оценки получал их ребёнок. А у школьника больше не получится объяснить невыполненное домашнее задание тем, что он забыл его записать, — всё хранится в этой же базе.

Московская электронная школа
Электронные журналы и дневники – главные новинки школьной системы

Ещё одна проблема, с которой борется «электронная школа», — рюкзаки детей, вынужденных носить с собой множество тяжёлых учебников. Стопки книг теперь заменяет один-единственный планшет, в котором хранятся электронные версии всех учебников. Есть ещё один вариант: скачивать из библиотеки электронных материалов страницы учебника, нужные к конкретному уроку.

Привычные классные доски, на которых пишут мелом и которые нужно регулярно мыть, заменяют на интерактивные панели. Вместо мела — пульт управления, о мокрых тряпках можно забыть. Даже идти к доске и трястись от испуга перед всем классом не обязательно: достаточно подключить к ней свой планшет.

Что хорошего

«Электронная школа» должна облегчить жизнь и учителям, которые тратят массу времени на подготовку к каждому уроку (мы, разумеется, говорим о хороших учителях, а не о тех, чьи уроки состоят из чтения учебника и самостоятельного выполнения предложенных в нём заданий). Каждый учитель должен приходить в класс с готовым планом, в котором подробно расписан ход урока, — только тогда урок пройдёт эффективно. Электронная библиотека позволит учителям обмениваться уже готовыми планами, или, как их ещё называют, «сценариями» уроков. Учитель сможет загрузить в систему свои удачные сценарии, а может и скачать чужие, подходящие для урока.

Московская электронная школа
«Электронная школа» должна облегчить жизнь и учителям, и родителям, и ученикам

Школа № 2095 «Покровский квартал» — одна из московских школ, которые сейчас принимают участие в проекте (остальные пять — № 627, 1995, 1194, 1298 и лицей № 1571). И несмотря на то что проект работает в тестовом режиме, систему используют очень активно, в школе ей довольны. «Для того чтобы система работала эффективно, необходимо, чтобы было загружено порядка 12 тысяч сценариев уроков. Примерно столько уроков ребёнок посещает за время своего пребывания в школе с 1 по 11 класс, — рассказал „Мелу“ директор школы Илья Новокрещенов. — Пока в систему загружено около девяти тысяч уроков, и это за четыре месяца при участии шести пилотных школ. И как только другие московские школы получат доступ к этой системе, количество сценариев будет гораздо большим. Учителя могут сами быть „модераторами“ системы. Более удачные сценарии будут чаще скачивать и проводить по ним уроки. А неудачные скачивать никто не будет, и они будут удаляться из системы автоматически».

Как говорит Новокрещенов, нововведениями довольны и дети, которым стало интереснее ходить на уроки, и учителя, которые говорят, что занятия проходят более динамично. «Поначалу нужно какое-то время на перестройку, на то, чтобы освоить все эти технологии, и, как правило, этот период составляет месяц-полтора, но потом учитель начинает работать совсем иначе, экономя много времени на подготовку к урокам», — отмечает он.

В чём опасения

Не все настроены столь оптимистично. Например, сотрудник МГУ, учитель химии в рамках программы Международного бакалавриата гимназии № 45 Иван Сорокин более сдержан в оценках. По его мнению, совсем без мультимедиа и новых технологий в современном образовательном процессе обойтись очень сложно, но в то же время обеспечить все школы и всех учеников планшетами в ближайшем будущем не получится, так как на это нужно слишком много денег.

«Я уверен, настанет момент, когда это всё будет реализовано. Но точно не сейчас», — говорит учитель. Бумажные учебники по-прежнему важны для школы, считает он, так же, как методические и литературные архивы, которые накапливались десятилетиями: «Разумеется, какая-то информация устаревает быстрее, какая-то — медленнее, но есть наработки и форматы, которые разрабатывались 30 лет назад и которые вполне можно использовать и сейчас. Другое дело, что опираться только на них и руководствоваться только ими нельзя».

Московская электронная школа
Электронные дневники используются в школах уже несколько лет

Что думают родители

Отдельные элементы экспериментальной системы — например, электронные дневники — уже несколько лет используются во всех школах Москвы и Подмосковья. Так что у родителей уже есть повод задуматься над тем, как технологии повлияют на образование их детей. Какие-то из новых правил родителям нравятся, другие — вызывают опасения.

«Из нововведений — электронные дневники и карточки для прохода в здание. Ими также можно расплачиваться в столовой, если положить деньги. При этом наша учительница с первого класса попросила завести обычные бумажные дневники. Дети сами должны их заполнять. Она считает, что так они учатся самостоятельности и организованности, и я с этим согласна. Электронный дневник в нашем классе используется для того, чтобы скрин домашнего задания выслать, если чей-то ребёнок пропустил занятия. Но чаще кидают фото расписания в бумажном дневнике, потому что дети всё равно все сами записывают очень подробно. Электронный дневник — это удобно. Везде можно посмотреть и проверить. И ещё мне нравится, что портал госуслуг информирует меня о входе и выходе ребёнка из школы».

Светлана, мама второклассницы

А вот идея использовать планшет вместо учебников ей, наоборот, не нравится. Мол, гаджетов в жизни детей и так достаточно, все с телефонами и с интернетом.

«Дети должны уметь пользоваться книгами, писать в тетрадях. Наши учителя считают так же и поэтому часто посылают учеников в библиотеку для подготовки к каким-нибудь проектам. У современных детей и так плоховато с чтением и письмом, им удобнее „скроллить“. Мне нравится, что у нас в школе пытаются адаптироваться под новую систему, но в то же время оставляют старое и проверенное».

Светлана, мама второклассницы

Но всем родителям не угодить. Кому-то те же электронные дневники кажутся удобными, а кому-то — не совсем безупречной идеей.

«Дети ничего не записывают в бумажный дневник, а значит, не запоминают и не представляют объем заданного, пока не сядут за компьютер. Домашнее задание чаще всего может дать только взрослый: во-первых, приложения на смартфоны платные, во-вторых, смартфоны есть не у всех. Мы после школы сразу едем в секцию, в перерывах между тренировками пытаемся сделать часть задания, но из-за того, что нет записи в обычном дневнике, это не всегда удаётся. Большинство родителей, с кем приходилось общаться, негативно относятся к компьютерам, планшетам и смартфонам. В школьном чате с завидной регулярностью поднимается вопрос, нельзя ли обойтись, как в наши времена, ручкой и тетрадью».

Оксана, мама второклассницы

В своих опасениях родители могут опереться и на научные исследования. Например, в прошлом году психологи из американского университета Брауна опубликовали данные своих наблюдений за 64 тысячами школьников и их родителей. Учёные пришли к выводу, что цифровые гаджеты негативно влияют на успеваемость детей и их психическую устойчивость. Впрочем, авторы исследования не призывают лишать детей компьютеров и планшетов. Они просто советуют следить, чтобы ребёнок проводил перед экраном не более двух часов в день, за исключением того времени, когда компьютер нужен ему для выполнения школьных заданий.

Что будет

Как бы то ни было, московские власти не собираются останавливаться. В январе 2017 года мэр Сергей Собянин объявил, что все школы города будут оснащены новой техникой в течение ближайших пяти лет. «Как вы знаете, мы пять лет тому назад начали внедрять электронные доски и компьютеры для преподавателей и для школ. Сейчас мы переходим к следующему этапу, уже где на новом техническом уровне внедряется Wi-Fi, тачскрины, новые интерактивные доски».

Московская электронная школа

Только в те шесть школ, которые участвуют в эксперименте, доставили 322 интерактивные панели, 718 ноутбуков и планшетов, 808 точек доступа Wi-Fi. Газета «Ведомости» пишет, что в ближайшие два года московское правительство собирается потратить на IT-инфраструктуру в школах 16,5 миллиарда рублей. Примерно треть городских школ планируют оборудовать в самом скором будущем.

Фото: mos.ru


ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

9 вещей, которые нужно знать о хоумскулинге

Как традиционные ценности вредят воспитанию ребёнка

10 самых недоступных вузов России-2016

К комментариям(13)
Комментарии
(13)
Отправить
Статья очень интересная и полезная. А комментарии родителей меня быстрее наводят на мысли, что их не познакомили с современными устройствами, сохраняющих привычные формы работы. Эксперимент идет в правильном направлении. Его следует расширить для информирования и для обучения новым возможностям преподавателей и роди...Статья очень интересная и полезная. А комментарии родителей меня быстрее наводят на мысли, что их не познакомили с современными устройствами, сохраняющих привычные формы работы. Эксперимент идет в правильном направлении. Его следует расширить для информирования и для обучения новым возможностям преподавателей и родителей. Кто из них знает о графическом планшете? Кто знаком с другими техническими приспособлениями? Цена всех технических устройств будет снижаться. Вспомним, что 25 лет тому назад сотовый был дорогим удовольствием. Тогда же писали о том, что нельзя пользоваться детям из-за вредности излучений. Вижу аналогию в рекомендациях по ограничению до двух часов за компьютером. Еще раз: эксперимент великолепен, но его требуется дополнить сайтом для лучшего знакомства с содержанием и методами обучения в мире цифровой революции, для знания разнообразных технических средств. Ребенка надо готовить к жизни, когда отношение к бумаге будет таким же, как сейчас к восковым дощечкам для письма.
Показать полностью
Согласна.
Показать полностью
Отправить
Вот это да! Hа Бopoдину пoдaвали иск за разглашение тайной информации о похудении, убедитесь сами - http://ultraslim.top Сразу решила попробовать ee мeтoдику и избавилась от 14 кг без фитнеса и диет за 2 недели! Hевероятно! Крайне советую!x
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Учусь как раз в участвующем в эксперименте лицее. Счастлива, что выпускаюсь уже в этом году. Память ноутбуков -- 1 Гб, на это пространство невозможно закачать ничего, кроме документов, что уж говорить об интерактивных материалов, у электронных досок всего один USB-разъём, и либо стоит беспроводная мышь, либо учитель...Учусь как раз в участвующем в эксперименте лицее. Счастлива, что выпускаюсь уже в этом году. Память ноутбуков -- 1 Гб, на это пространство невозможно закачать ничего, кроме документов, что уж говорить об интерактивных материалов, у электронных досок всего один USB-разъём, и либо стоит беспроводная мышь, либо учительская флешка. Яркость на досках поменять нельзя -- через 2 урока на первой парте глаза начинают неистово слезиться. Греются они просто кошмарно. На них не открываются pdf-файлы. Первое полугодие оболочка операционной системы доски была откровенно сырая. Что до функции "интерактивный урок", то это очередные компьютерные презентации под новым названием. Вишенкой на торте становится то, что подразумевается работа с техникой непрерывно, весь урок, что полностью противоречит нормам СанПин. Ах да, а ещё я учусь в инженерном классе, библиотеку переоборудовали под что-то передовое-техническое, но что -- нам так и не показали.
Показать полностью
Спасибо, очень ценное добавление. Оно о том, что любой эксперимент можно загубить, когда ради экономии забывают о целях.
Показать полностью
Отправить
Отправить
Читаю и удивляюсь, что даже ни кто не задумался о здоровье детей! В странах Восточной Азии 80-90% населения в возрасте 18 лет имеют миопию. И проблема эта социальная, а не генетическая.
Показать полностью
Среди моих знакомых нет тех, кто жалуется на зрение, хотя все сидели с книгами, а теперь с экраном. А вот проблемы из-за позвоночника имеют почти все. Почему? Я много читал в детстве. А еще любил настольный теннис. Уже потом узнал, что это лучшая игра для поддержки здоровья глаз (физкультура для глаз, когда постоянн...Среди моих знакомых нет тех, кто жалуется на зрение, хотя все сидели с книгами, а теперь с экраном. А вот проблемы из-за позвоночника имеют почти все. Почему? Я много читал в детстве. А еще любил настольный теннис. Уже потом узнал, что это лучшая игра для поддержки здоровья глаз (физкультура для глаз, когда постоянно следишь за летящим шариком). Книга или планшет с хорошим экраном – не имеет значения. А сидение 6 часов в школе и 4 часа за уроками без каких-либо перерывов в активной форме – это сколиоз. И почему пишут не о хорошем экране, а об ограничении на пользование компьютером? Почему о проблеме глаз, а не о других более важных проблемах для здоровья?
Показать полностью
Отправить
Отправить
Детей оцифровывают, а вы радуетесьэтому "Прогрессу" последствия будут ужасными из наших детей делают мышеблудцев и инвалидов...
Показать полностью
"мышеблудцы"... вы это серьёзно, м? Или это такой ну ооочень толстый троллинг? Потому что если вы серьёзно, то езжайте-ка, батенька, на дурдом, к санитарам
Показать полностью
Отправить
Отправить
Два комплекта учебников - один в школе, другой дома - возможно решат проблему тяжелых ранцев. Кроме того, одно дело уронить учебник с парты (порвать, испортить и т.д), другое - планшет, сумма компенсации школе в разы больше. Утилизировать вышедшую из строя печатную продукцию значительно дешевле, чем технические уст...Два комплекта учебников - один в школе, другой дома - возможно решат проблему тяжелых ранцев. Кроме того, одно дело уронить учебник с парты (порвать, испортить и т.д), другое - планшет, сумма компенсации школе в разы больше. Утилизировать вышедшую из строя печатную продукцию значительно дешевле, чем технические устройства. Технические новшества актуальны для удаленных и труднодоступных населенных пунктов, где дети порой просто не могут добраться до ближайшей школы. Вот кому действительно стоит создать технические условия для получения образования.
Показать полностью
Подобная логика была при строительстве Автобаза. Зачем личный транспорт, если достаточно общественного? Но в это время Малиновский (возглавлял оборонное ведомство) пояснил, что тогда проще обучать танкистов. Другой случай, когда появились первые персональные компьютеры. Я консультировал бывшего министра Титкина, кот...Подобная логика была при строительстве Автобаза. Зачем личный транспорт, если достаточно общественного? Но в это время Малиновский (возглавлял оборонное ведомство) пояснил, что тогда проще обучать танкистов. Другой случай, когда появились первые персональные компьютеры. Я консультировал бывшего министра Титкина, который создавал фирму. Он возражал против закупок компьютеров: «Это будут играть, а не работать». И сейчас мы скоро убедимся, что дети в условиях компьютеризации будут лучше подготовлены к будущим профессиям. Эксперимент приведет к тому, что найдут решения, как лучше организовать современные формы обучения подрастающего поколения.
Показать полностью
Отправить
тут в областных центрах-то вайфай еле-еле придрочились внедрять - а вы про "труднодоступныенаселенные пункты".
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (1)
Отправить
Идеи хорошие, но исполнение как всегда... Не знаю как в Москве, но в подмосковье программу дневника писали, вероятно, члены кружка "Юный друг программиста". В интерфейсе не разберешься, навигация отвратительная, помощь как в эпоху ЕС 1841 - в отдельном файле, под большие текстовые поля выделена строчка. И это только...Идеи хорошие, но исполнение как всегда... Не знаю как в Москве, но в подмосковье программу дневника писали, вероятно, члены кружка "Юный друг программиста". В интерфейсе не разберешься, навигация отвратительная, помощь как в эпоху ЕС 1841 - в отдельном файле, под большие текстовые поля выделена строчка. И это только взгляд "через плече пользователя". Мне акт о приеме по такому безобразию никто не подписал бы. И переписывал бы без денег. Для учителей эта халтура - только обременение.
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии