«БоксБалет» — российский мультфильм — номинант на «Оскар»: о чем он и где его смотреть

27 марта в Лос-Анджелесе состоялась 94-я церемония вручения премии Американской киноакадемии. В этом году одним из номинантов стал анимационный фильм российского режиссера Антона Дьякова «БоксБалет». Рассказываем, что это за проект и почему его автор не смог присутствовать на церемонии награждения лично.
Что за мультфильм
«БоксБалет» — 15-минутный мультфильм режиссера Антона Дьякова об отношениях балерины Ольги и боксера Евгения. Картина построена на постоянных контрастах: от внешних (грубый боксер и нежная балерина) до этических (харассмент, обман ради победы, спокойная жизнь на фоне политических потрясений).
Изначально автор планировал добавить в мультфильм множество диалогов — они уже были написаны, но в итоге в картине осталось только одно слово, а все чувства и переживания героев выражаются мимикой, жестами и цветовыми решениями.
Мультфильм создавали на студии «Мельница»: на ней делают «Лунтика», «Барбоскиных» и полнометражные мультфильмы по мотивам русских былин — «Алеша Попович и Тугарин змей» и подобные.
В работе над «БоксБалетом» участвовали больше 30 аниматоров и художников — на создание мультфильма потребовался целый год работы, больше 20 тысяч рисунков, изучение боксерских матчей и бесконечный просмотр балетных партий.
Кто такой Антон Дьяков
Мультипликатор Антон Дьяков вырос в Казахстане в творческой семье: отец его был художником-графиком, дед работал в рекламе. В Алма-Ате Антон поступил сначала в художественное училище, потом — в педвуз на художественно-графический факультет. После учебы будущий номинант на «Оскар» переехал в Москву. 11 лет занимался рекламой, а ближе к 30 взял и поступил в «Шар» — школу-студию авторского анимационного кино, среди создателей которой — великие мультипликаторы Юрий Норштейн и Федор Хитрук.
Так Дьяков стал заниматься созданием мультфильмов. И весьма успешно: самый первый опыт — мультик «Бах» — стал лауреатом множества премий, так же как и дипломная работа — мультфильм «Kostya» о маленьком скелете.
Номинант на «Оскар» «БоксБалет» также получил ряд значимых наград — его отметили на премии «Икар», признали лучшим в категории анимационных короткометражек на фестивале «Короче», номинировали на крупнейшем анимационном фестивале в Анси и на нашу «Нику» как лучший анимационный фильм. Теперь российский мультик поборется и за «Оскар».
К сожалению, присутствовать на премии российский режиссер не смог — ещё в середине февраля у него возникли сложности с получением визы, но, по словам автора, его это не расстроило.
«Обиды нет. Многие спрашивают, еду ли я, и сожалеют в ответ. Эта реакция, жалость в мой адрес — не самое приятное чувство, в том плане, что, ну, братцы, тяжелое сейчас время, чтобы мне сейчас ныть по поводу того, что меня не пускают на „Оскар“, когда многие люди находятся в экстремальных условиях», — цитирует Дьякова ТАСС.
Кто еще представлен в номинации
Конкурентами «БоксБалета» на церемонии стали 4 картины — чилийский мультфильм о диктатуре «Зверь», рождественский проект «Робин» о птичке-малиновке от студии, подарившей миру «Побег из курятника», британский мультик об одержимости «Дела искусства» и испанский «Стеклоочиститель» о любви в стиле киберпанк.
Среди номинантов не было однозначного лидера. Многие критики склонялись к тому, что статуэтку заберёт «Робин» — всё-таки это понятная и очень «оскаровская» история. К тому же проект купил Netflix, это может поспособствовать успеху. Но количество побед на премиях у «БоксБалета» и актуальность (хоть и явно ненамеренная) этого мультфильма могли сыграть на руку российской картине. Премию в итоге получил испанский «Стеклоочиститель» — работа режиссера Альберто Мьельго, который тоже задается вопросом «Что такое любовь?».
А мы ждем проката «БоксБалета» в России. Несмотря на то, что фильм вышел в 2019 году, на широкие экраны его еще не выпускали. Но, по словам авторов, сейчас мультфильм готовят для российских зрителей.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







