7 документальных фильмов о российских учёных и их открытиях

Вы точно видели их имена в школьных учебниках (но, возможно, на некоторые не обратили внимания), а без их открытий было бы трудно представить сегодняшнюю жизнь. Пора освежить в памяти истории отечественных биологов, химиков, геологов и не только. Собрали для вас документальные фильмы о российских первооткрывателях.
1. «Николай Лобачевский», 1983

Название ленты говорит само за себя: в ней рассказывается о жизни и научной деятельности математика Николая Лобачевского. Картина входит в цикл «Великие имена России». Самое знаменитое открытие ученого, создание неевклидовой геометрии, настолько не понравилось соотечественникам, что над Лобачевским даже смеялись в газетах. Однако его работа впечатлила немецкого математика Карла Гаусса, которому даже пришлось учить русский язык, чтобы изучить ее в оригинале. В России идеи Лобачевского так и не были приняты при его жизни.
2. «Русский да Винчи», 2009

Авторы кинокартины рассказывают о судьбе Дмитрия Менделеева. Он создал не только периодическую систему химических элементов, с которой мы все знакомимся ещё в школе, но и сделал ряд открытий в инженерии, землепользовании и производстве нефти. Менделеева часто называют русским да Винчи, поскольку он грезил созданием летательных аппаратов. Ученый даже сконструировал воздушный шар, за что был удостоен медали французской Академии аэростатической метеорологии.
3. «Михайло Ломоносов. Десять новелл из жизни гения», 2011

Ломоносов родился более трёхсот лет назад, но его научная и творческая деятельность всё ещё актуальны и сегодня. География, астрономия, искусство, литература, химия, история, философия — это лишь малая часть сфер, в которых ученый оставил свой след. Ломоносов развивал атомно-молекулярное представление о строении веществ, сформулировал принцип сохранения материи, разработал несколько оптических приборов и даже открыл атмосферу на Венере.
4. «Удивительные миры Циолковского», 2011

Документальный проект посвящен главному исследователю космоса в русской истории. Ученый всегда грезил о покорении космического пространства, поэтому создал работы в сфере воздухоплавания и аэродинамики. Кроме того, он написал «Теорию газов», «Механику животного организма» и «Продолжительность лучеиспускания звёзд». В картине показана не только судьба Циолковского, но и визуализированы его научные открытия с помощью CGI-технологий.
5. «Василий Васильевич Докучаев», 2011

Фильм создан к 165-летию русского ученого. Это первая документальная работа о судьбе, научной и творческой деятельности основателя науки о почве (да-да, такая есть). В 1883 году была опубликована его работа «Русский чернозём», где Докучаев дал определение почвы и описал минералогический состав чернозёма. Позднее, после страшной засухи 1891 года, он также выпустил книгу, где описывал, какие меры помогут сохранить землю плодородной, но со временем вложения в его проект прекратились. Среди учеников и последователей Докучаева был и Владимир Вернадский, который называл своего учителя одним из главных мыслителей XIX века.
6. «Мыслитель на все времена», 2014

Именно Вернадскому посвящен следующий документальный фильм в нашем списке. Об учёном рассказывает Геннадий Аксенов, автор книги «Вернадский». В фильмы описаны научные труды и работы ученого по минералогии, биогеохимии и изучению биосферы и ноосферы. Например, он был одним из первых, кто осознал необходимость изучения радиоактивных процессов. Вернадский организовал создание лаборатории, которая начала изучение радиоактивных минералов. Кроме того, ученого принято считать отцом биохимии. Сегодня в Москве открыт Институт геохимии и аналитической химии имени Вернадского.
7. «Николай Вавилов. Накормивший человечество», 2015

Генетик и ботаник Николай Вавилов изучал реакции растений на разные инфекции и открыл в них генетический иммунитет. В 1920 году он выступил с докладом, где описал результаты своей работы. По революционности труды Вавилова часто сравнивают с научной деятельностью Менделеева. С 1923 года ученый совершил 180 экспедиций, результатом которых стала коллекция культурных растений. В ней хранилось более 250 тысяч образцов. Но в 1940 году научная деятельность ученого была приостановлена: его арестовали за критику работ советского биолога Трофима Лысенко, поддерживаемого политической элитой. Через год Вавилову вынесли смертный приговор, но затем изменили его на 20 лет лишения свободы в лагерях КГБ. Ученый скончался в 1943 году в тюрьме от голода.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




