10 недооцененных мультфильмов знаменитых студий: ваши дети их, скорее всего, не смотрели

У крупных студий, прямо как у производителей техники, есть «флагманы» — персонажи из классических и всеми любимых мультфильмов, которые никогда не исчезнут из поля зрения зрителей. Ариэль, Шрек, миньоны — а что насчёт других, менее известных историй? Рассказываем о 10 недооцененных мультфильмах знаменитых студий, которые понравятся вашим детям.
1. «Коты-аристократы» (Disney, 1970)

Удивительно, но в 70-е студия Уолта Диснея выпустила только четыре полнометражных мультфильма, первым из которых были «Коты-аристократы» (дальше в похожей рисовке были «Спасатели» и тот же лисий «Робин Гуд»). Пожалуй, это самая «французская» лента студии. Главные герои — котята Мари, Тулуз и Берлиоз — занимаются музыкой и художествами, бегают по крышам Парижа и поют вместе с бродячими кошками Монмартра. Параллельно, конечно, происходит восстановление справедливости — куда в «Диснее» без злодеев и реваншей.
Мультфильм можно показать даже самым маленьким. Тут очень приятная анимация, пастельные цвета, милые кошки и простые запоминающиеся песни. Чего стоит одна «Каждый хочет быть котом». Только будьте готовы к тому, что зритель действительно захочет быть котом, даже если раньше не особо об этом помышлял.
2. «Лис и пёс» (Disney, 1981)

Одноимённый энвайронменталистский роман Дэниела Мэнникса под экранизацию в качестве детского мультфильма для младшеклассников подходил не очень. Лис и пёс там продружили совсем недолго, и финал у книги весьма закономерный.
В мультфильме страшные краски сгладили, хотя лента всё равно постоянно напоминает о том, что ситуация, которую видят дети, далека от реалистичной. Зато осталась первая часть книги, очень солнечная и светлая — про лисёнка Тодда и щенка Коппера. Предупреждаем: конец всё равно грустный, но не такой, как в книге.
3. «Великий мышиный сыщик» (Disney, 1986)

Есть «Шерлок» от BBC, есть — от Гая Ричи. А ещё существует «Великий мышиный сыщик» — анимационная версия романов Конан Дойля. Хотя мультфильм особо популярным не был, визуальные отсылки к нему можно обнаружить во множестве фанатских проектов и в других мультфильмах студии.
«Великий мышиный сыщик» не претендует на действительно детективный сюжет, но подойдёт для просмотра с пятиклассником или ребёнком чуть младше или старше. Только учтите: в ленте есть пара пугающих кадров, которые действительно могут испортить сон на одну ночь.
4. «Земля до начала времён» (Lucasfilm, 1988)

Уже после «Звёздных войн» и «Индианы Джонса» студия Джорджа Лукаса начала разработку своего первого полнометражного мультфильма «Земля до начала времён». Про динозавров, конечно! Вернее, про динозавриков.
Первый фильм из серии «Земля до начала времён» — о настоящем крестовом походе «детей», вернее, детёнышей доисторических рептилий. Динозаврики тут харизматичные, добрые и милые. А ещё этот мультфильм — настоящая находка для тех, кто не переносит музыкальные вставки. Тут их просто нет.
5. «Оливер и компания» (Disney, 1988)

Ещё одна экранизация литературной классики, сильно переработанная сценаристами студии «Дисней». В приключениях бездомного котёнка Оливера и его друзей — разношёрстной в прямом смысле этого слова компании дворняг — трудно узнать сюжет романа Чарльза Диккенса «Приключения Оливера Твиста». Хотя многие герои сохранили имена — тут и бандит Билли Сайкс, и проныра Фейгин, и сам Оливер, — разыграть историю наследника с котёнком сложнее, чем с мальчиком.
Впрочем, «Оливер и компания» хорош и сам по себе. Бодрый сюжет мультфильма не даёт расслабиться и отвлечься, а персонажи все как один с характером.
Внимательный зритель заметит, что рисовка мультфильма немного отличается от той, что характерна для предыдущих мультфильмов: она чуть «чище» благодаря компьютерной обработке изображения, первой в истории студии.
6. «Принцесса-лебедь» (Columbia Pictures, 1994)

Удивительное совпадение, но почти все мультфильмы в этой подборке — экранизации. Так вышло, мы не специально.
Этот был создан по балету Петра Ильича Чайковского «Лебединое озеро», но отходит от канона. В итоге получается что-то среднее между сюжетом балета и вариацией на тему «Красавицы и чудовища».
Кстати, мультфильм очень напоминает творения «Дисней» — это неудивительно. Он был создан командой аниматоров, которые ушли из студии: директор картины Ричард Рич до этого работал над «Винни-Пухом» и уже упоминавшимся мультфильмом «Лис и пёс». При этом тут меньше исключительно диснеевского пафоса: картина кажется более камерной и уютной.
7. «Джеймс и гигантский персик» (Disney, 1996)

Сотрудничество режиссёров Генри Селика и Тима Бёртона мы можем оценить в первую очередь по всем известным «Кошмару перед Рождеством» и «Коралине в Стране Кошмаров». Но у талантливых коллег есть ещё одна совместная работа — экранизация книги Роальда Даля «Джеймс и гигантский персик».
Мультфильм не выбивается из стройного ряда других совместных и отдельных работ режиссёров: здесь и кукольная анимация, и мрачная атмосфера, и странные персонажи. Его можно посмотреть вместе с подростком, если тот уже познакомился с остальными работами дуэта.
8. «Стальной гигант» (Warner Bros., 1999)

До того как создать «Суперсемейку» и «Рататуй», режиссёр Брэд Бёрд сотрудничал с Warner Bros. И во время этого партнёрства создал мультфильм, который Уолт Дисней точно захотел бы заполучить в свою фильмографию.
Трогательный, но взрослый и не пытающийся дурить зрителя мультфильм про огромного военного робота и мальчика идеально вышибает слезу. Главное преимущество — никакого упрощения, только строгая прямота повествования и честные персонажи.
9. «Царь сновидений» (DreamWorks Pictures, 2000)

DreamWorks — студия, которая известна в первую очередь благодаря «Шреку». До этого был странный «Муравей Антц» — тоже компьютерный. А что у них с классической анимацией?
А с ней все очень даже неплохо. В 1998-м на студии вышел рисованный «Принц Египта». На нём аниматоры не остановились и продолжили разрабатывать тему библейских сюжетов, продолжив её в мультфильме «Царь сновидений» — рассказе о жизни персонажа Книги Бытия Иосифа. Фильм получился глубокомысленным, драматичным, но в то же время захватывающим, а потому посмотреть его будет особенно интересно с подростками, которые знакомятся с сюжетами Ветхого Завета.
Кстати, на озвучке здесь Бен Аффлек, так что, если хотите послушать голос Бэтмена в декорациях Древнего Египта, можно посмотреть оригинал.
10. «Планета сокровищ» (Disney, 2002)

Самый большой провал студии «Дисней» за всю историю её существования ($109 миллионов сборов при стоимости проекта $140 миллионов), вольная экранизация «Острова сокровищ» Роберта Льюиса Стивенсона не кажется провальной 20 лет спустя.
Мультфильм, сделанный в смешанной методике и перемежающий эстетику стимпанка с пиратской, сегодня, наоборот, выглядит довольно модно. Да, его сложно сопоставить с шедевром Давида Черкасского, но и делать это вряд ли необходимо — лучше просто насладиться просмотром почти самостоятельного произведения.
Фото на обложке: кадр из мультфильма «Стальной гигант»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям












