5 способов сделать уроки литературы интереснее
Отличные лекции и экскурсии, которые помогут школьникам полюбить русскую литературу

Музейное занятие «Урок литературы. Читаем Пушкина»

Для кого. 1 — 11 класс
О чём. О том, как связаны Пушкин и Шаляпин и поэтическом баттле.
Зачем идти. Совершить две прогулки одновременно: по дому Фёдора Шаляпина и сказкам Александра Пушкина, узнать, какие произведения читал своим детям в стенах прославленного дома знаменитый композитор, увидеть декорации к оперным спектаклям Фёдора Ивановича, услышать отрывки музыкальных произведений в исполнении Шаляпина. Во время занятия ребята поучаствуют в интерактивных играх, разгадают загадки и решат хитроумные ребусы.
Экскурсия «Москва Мастера и Маргариты»

Для кого. 8 — 11 класс
О чём. О судьбе Аннушки, жильцах дома Грибоедова, событиях, происходящих в нехорошей квартире, маршруте Ивана Бездомного и истории Патриарших прудов.
Зачем идти. Экскурсия по мотивам романа «Мастер и Маргарита» знакомит школьников с булгаковской Москвой. Ребята узнают, что в реальной жизни никогда не существовало, например, театра Варьете, прототипом его стал московский «Мюзик-холл» на Большой Садовой, а прообразом «Массолита» -Дом Герцена на переулке Сивцев Вражек. Дети увидят тот самый Дом Булгакова и скамейку, на которой беседовали герои романа.
Лекция «Мифология русской сказки»

Для кого. 1 — 8 класс
О чём. О Бабе-яге, Емеле, Кощее Бессмертном, Иванушке и других героях русских сказок.
Зачем идти. Узнать о сакральном значении героев русских сказок, тайне происхождения и особенностях персонажей. Найти ответы на вопросы, почему ленивому Емеле попалась «счастливая рыбка», действительно ли домовой и леший — отрицательные персонажи, почему Баба-яга не съела Иванушку. Занятие проводит руководитель музея «Ритуальные маски и фигуры мира», действительный член и лектор РГО. Она раскроет глубокий смысл необходимых испытаний, которые проходят главные герои, цели и задачи «проводников и помощников».
Экскурсия «По страницам романа „Война и мир“»

Для кого. 8 — 11 класс
О чём. О жизни и творчестве Льва Толстого, о войне и мире в знаменитом романе.
Зачем идти. Прогулка по музею-усадьбе Льва Николаевича Толстого в Хамовниках поможет школьникам разобраться в героях романа «Война и мир», изучить особенности представителей дворянства, крестьянства, горожан, политиков и военнослужащих, познакомиться с Москвой времён Льва Толстого и узнать, в чём трагедия Пьера Безухова, почему Наташа Ростова была идеалом женщины для автора романа, а Болконский отправился на войну.
Экскурсия «Литературными тропами Москвы»

Для кого. 4 — 10 класс
О чём. О литературной Москве, местах и «свидетелях» событий произведений Достоевского, Лермонтова, Пушкина и не только.
Зачем идти. Увидеть Москву глазами князя Мышкина, церковь Вознесения Господня, в которой венчались Пушкин и Гончарова, узнать, где находится музей-квартира Достоевского в Москве, самый романтичный памятник Лермонтову или «мужику в пиджаке», как сказал герой из всем известной советской комедии. Участники экскурсии узнают о жизни и творчестве писателей, а также их героев.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





