6 научных мастер-классов для старшеклассников

6 научных мастер-классов для старшеклассников

Как заинтересовать школьника химией, физикой и биологией
6 научных мастер-классов для старшеклассников
6 научных мастер-классов для старшеклассников

Научные мастер-классы и интерактивные внеклассные занятия — отличная возможность дать детям то, чего порой так не хватает в школьной программе. Согласитесь, ходить на уроки химии гораздо проще и приятнее, если знаешь, что через две главы будет опыт с клубами синего пара или чем-то не менее зажигательным. «Мел» и InLearnoсобрали для вас самые увлекательные и зрелищные мастер-классы для детей.

Свойства белков

Для кого: 6-11 классы.

О чем: о белках. С ударением, разумеется, на второй слог. Об основном строительном материале в жизнедеятельности любого живого организма. И об одной из самых интересных и малоизученных областей химии.

Почему идти: в ходе интерактивного урока, состоящего из теоретической и практической частей, дети могут ответить на вопросы, ответы на которые уже найдены, и сформулировать новые задачи в области изучения белков. В финале занятия — лабораторная работа, во время которой дети экспериментальным путем выяснят, что происходит с белками в процессе приготовления пищи и как сократить их потери.

Подробное описание и условия

Тайны цветного зрения

Для кого: 6-11 классы.

О чем: о том, как видят окружающий мир животные, почему одни вещества окрашены ярко, а другие — нет, какого цвета белая бумага и существует ли белый цвет в природе.

Почему идти: занятие проходит в старейшей лаборатории Политеха, основанной еще в XIX веке.

Подробное описание и условия

Жидкий азот

Для кого: 3-11 классы.

О чем: об азоте — загадочном газе, описанном в 1772 г. Эрнестом Резерфордом.

Почему идти: потому что опыты с жидким азотом мечтает увидеть даже тот, кто понятия не имеет о химии. В финале занятия можно будет посмотреть, как магнит летает над сверхпроводником.

Подробное описание и условия

Горючие смеси

Для кого: 6-11 классы.

О чем: о самых разных смесях, которые горят. Долго и мгновенно, с пламенем или копотью, с шумом и даже без доступа кислорода.

Почему идти: потому что любой школьник в глубине души мечтает что-нибудь поджечь или хотя бы посмотреть, как горит. Здесь можно это сделать легально.

Подробное описание и условия

Самое удивительное вещество на свете

Для кого: 9-11 классы.

О чем: о воде.

Почему идти: потому что всегда невероятно интересно открывать для себя вещество, о котором, как кажется, знаешь так много. Можно будет провести самые необычные опыты и эксперименты и поработать вместе с руководителем Лаборатории химии Денисом Жилиным.

Подробное описание и условия

Комментарии(3)
Уважаемая редакция, от имени которой материал. Подход с Дефолт-сити смотрится так себе. Стоило бы хоть упомянуть, что речь о Москве. «Мел» ведь не только для тех, кто живет в пределах МКАД, правда? :)
А уж шапка материала в фейсбуке и вовсе за гранью добра и зла. «Если вы иногда не водите ребенка в какие-то мастерские, если не пытаетесь его вне школы заинтересовать наукой через игру, то вы очень странный родитель. Несовременный родитель». Еще вас забыли спросить, какими быть родителям. С присвоенным правом судить, кто какой родитель, идите-ка вы в ближайшую районную школу работать марьиваннами, отлично приживетесь там.
Пишу с возмущением, как учитель химии, 5500, это простоте при групповом занятии? Речь тут не о науке, а о способе заработать деньги, разовое сколько угодно часовое занятие, это ни что и ни о чем. В школах, конечно многого не хватает, и реактивов и времени, но если проводиться исследовательская работа, то ставиться вопрос, гипотеза, проводиться исследовательский, а не показательный эксперимент… Будьте добры, агитировать на зарабатываение денег коллегами более корректно