Сначала были виммельбухи — на страницах с кучей маленьких картинок дети искали отдельные предметы. Например, рюкзак в полоску или дядю в пальто и на самокате. Так появился формат книжных квестов: чтение, игра, задания на внимательность, логику и скорость — комбо! Вот семь отличных книг, которые надолго займут ребёнка (а вместе с ним и взрослого).
1. «Детектив Пьер распутывает дело. В поисках похищенного лабиринта», Тихиро Маруяма и Хиро Камигаки
С присущими японцам чёткостью и любовью к деталям Маруяма и Камигаки выстроили на 15 разворотах бесконечный мир лабиринтов. Этот квест требует усидчивости и внимания: задача обнаружить неуловимого Мистера Икса, который похитил плиту из музея, поначалу кажется просто невыполнимой. Особенно учитывая сложность и бонусные задания, которые встретятся читателю (смотрителю?) на пути. Вместе с книгой можно смело покупать увеличительное стекло: иллюстрации в ней настолько подробны, что нельзя отказать себе в удовольствии рассмотреть их как следует.
2. «Большие открытия маленького львёнка», Владимир Богат
Каждая глава этой книги — логическая задача, правильный ответ на которую вы точно нигде не найдёте. По ходу чтения ребёнок тренирует логику и фантазию, ищет подсказки в рисунках и старается решить задачки автора. Как научиться плавать, если ты один и обратиться не к кому? Как принести воды из реки, если под рукой нет никакой тары? Как достать бананы, не залезая на пальму? Все задачи составлены по системе ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), каждая из них учит ребёнка думать, анализировать и фантазировать.
3. «Математическая пицца», Анна Людвицкая
«Математическая пицца» просто создана для того, чтобы показать детям всю красоту математики. Как нарисовать картину при помощи игрального кубика? Можно ли пройти по ленте Мёбиуса? На что похожа траектория полёта мотылька к лампе? Книга ответит на все вопросы и убедит ребёнка в том, что математика — это не только сложение, умножение и уравнения с двумя неизвестными. Возможно, если бы по таким книгам занимались в школе, гуманитариев среди нас было бы точно меньше.
4. «Приключения Кубарика и Томатика, или Весёлая математика», Генрих Сапгир и Юлия Луговская
Не одно поколение математиков выросло на этой доброй весёлой книге под редакцией Людмилы Левиновой. Издательский дом «Розовый жираф» выпустил обновлённую версию советского бестселлера. Из списка авторов исчезло имя Левиновой, зато появилась Юлия Луговская — создатель проекта «Праздники и квесты», блогер, мама и просто неравнодушный к теме образования человек. С помощью Кубарика и Томатика дети познакомятся с понятиями «больше-меньше», «ближе-дальше», научатся считать, а главное — сформируют представление о настоящей дружбе, уважении и взаимовыручке.
5. «Весёлые задачи», Яков Перельман
В целом все книги серии «Пифагоровы штаны» в ИД Мещерякова одинаково хороши. Эта — ещё одно переиздание советского сборника, в котором некоторые задания можно разбирать с ребёнком уже в дошкольном возрасте. В целом «Весёлые задачи» рассчитаны на детей постарше: для их решения пригодится логика, пространственное мышление и чувство юмора. Прекрасная возможность передохнуть от бесконечной подготовки к итоговым контрольным и экзаменам.
6. «Московское ралли. Игра по москвоведению для всей семьи», Хельга Патаки
Интерактивный путеводитель по Москве состоит из восьми наземных маршрутов по историческому центру Москвы и одного подземного — для его прохождения участникам квеста придётся спуститься в метро. Бережно составленный историком искусств Евгенией Гершкович и писательницей Хельгой Патаки книга превратит любую прогулку в квест. Чтобы его пройти, надо будет найти нужные слова на мемориальных табличках, сосчитать изображения львов на маршруте и найти здание, описанное в путеводителе. Кроме «Московского ралли» Самокат выпустил в этой серии «Загородное ралли» (с маршрутами по музеям и усадьбам Подмосковья) и ралли по Санкт-Петербургу.
7. «Атлас мира. Захватывающая игра-путешествие. Весело, интересно и познавательно!», Дженни Слейтер
Эту книгу в первую очередь стоит рассматривать как сборник заданий, который поможет ребёнку выучить столицы и флаги стран и запомнить, где какое животное обитает. Вот почему на довольно скудное содержание можно смотреть сквозь пальцы. Как обычно, всё самое интересное кроется в деталях и бонусах в виде паспорта путешественника, открыток для друзей и увлекательных заданий на каждой странице.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
