Что изменится на ЕГЭ-2022 и почему в школах не хватает хороших педагогов
Лучшие блоги недели на «Меле» #242
Чиновники, ЕГЭ и нехватка педагогов — вот какой была эта неделя в блогах «Мела». А ещё наш блогер Настя Никушина рассказала про балльно-рейтинговую систему (полезный текст для будущих абитуриентов), а Катерина Карпова напомнила о безусловной любви к детям.
Розовые жабы образования: как связаны Долорес Амбридж и танец «Птица» на линейке
«Давайте усовершенствовать то, что можно усовершенствовать. Беречь то, что необходимо сберечь. И избавляться от того, что должно быть недопустимо» — мы легко можем представить, как эти слова говорит кто-то из чиновников на линейке 1 сентября. На самом деле они принадлежат Долорес Амбридж — одному из самых неприятных персонажей во вселенной «Гарри Поттера». Наш блогер Елена Шеломенцева рассуждает, почему этот образ стал интернациональным (и почему это ужасно).
«И директор воркутинской школы, которая начала оправдываться за своего ученика, поправившего Путина, вовсе не Путина боялась, он-то как раз к ситуации отнёсся нормально. Директриса боялась вот таких министерских чиновниц, для которых инициатива учеников и учителей — как острый нож».
Унижение и несоблюдение прав: почему в школах не хватает учителей
А наш блогер Марина Балуева рассказала, почему в школах не хватает педагогов. Основная причина — потеря всякой привлекательности профессии. И дело даже не в деньгах и статусе, о котором говорили на встрече с президентом, а в условиях работы.
«Кроме того, сегодня учителю всё сложнее реализовываться профессионально: плотный график, спешка, дискомфорт, дефицит оборудования, мультитаскинг и перегрузки диктуют формализацию работы как способ выжить».
Как изменятся задания на ЕГЭ-2022: подробный гид по всем предметам
Кое-что в этом году в системе образования всё-таки изменилось. Да, мы про задания ЕГЭ. Недавно ФИПИ опубликовал демонстрационные варианты экзаменов, а наш блогер Михаил Ланцман подробно рассказал, что поменяли, добавили или убрали.
«ФИПИ наконец раскрыл карты и опубликовал на официальном сайте основные тематические направления итогового сочинения, а также демонстрационные варианты (проще говоря, образцы заданий) ЕГЭ-2022, а также справку обо всех внесённых изменениях. И если в темах итоговых сочинений никаких сенсаций мы не увидели, то в демоверсии ЕГЭ разработчиками ФИПИ были внесены существенные изменения».
Как студентов убивает балльно-рейтинговая система
Но сдать ЕГЭ и даже поступить в вуз — это ещё не всё. В некоторых институтах студенты постоянно балансируют на грани, потому что у них балльно-рейтинговая система. Наш блогер Настя Никушина сама училась по такой. А теперь подробно рассказала, как эта система работает в российских вузах (спойлер: не очень продуктивно).
«Хорошо, если у семьи есть достаточно денег, чтобы оплачивать обучение и со скидкой, и без нее. Иначе студент не имеет права выпасть из нужного процента рейтинга: учеба кончится, сгорят все уже потраченные деньги. При этом в Вышке скидку считают настоящей приманкой, которая даёт возможность поступить в вуз, но легко отнимается по ходу обучения».
Люди просто разучились любить: как мы убиваем в детях веру в себя
Наш постоянный блогер, бывший учитель Катерина Карпова, напоминает: перестаньте требовать от детей результата, научитесь наслаждаться процессом. Ребёнок хочет учиться, но пока не всё получается? Поддержите, а не осуждайте. Хочет рисовать, но лошадь больше похожа на ламу? Ну и что теперь? Купите краски и карандаши и дайте ему главное — свою любовь.
«Взрослые не только должны, но и обязаны учиться у детей! Новизне мира, чистоте взгляда на окружающий мир, искренности! Если два мира, детский и взрослый, будут двигаться навстречу, тогда гармония может прийти».
Иллюстрация: Shutterstock / Marina Vishtak
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
