Сергей Собянин: «Московские колледжи получают современные станки и новое оборудование»
Мэр Москвы встретился с победителями и призёрами чемпионата WorldSkills
Сергей Собянин встретился с победителями, призёрами, тренерами и экспертами 44-го мирового чемпионата по профессиональному мастерству WorldSkills. Мэр Москвы наградил их благодарственными письмами и другими наградами.
«Мы гордимся спортивными достижениями России и Москвы, олимпийскими чемпионами, но то, что вы победили на профессиональном конкурсе среди рабочих профессий, на мой взгляд, не менее важное событие. На мой взгляд, это и более важная история: спортивные достижения приходят и уходят, а мастерство остается и непосредственно работает на качество жизни, на будущее города, будущее нашей страны».
Сергей Собянин, мэр Москвы
По его словам, за последние годы материальная база колледжей Москвы улучшилась, и они начали напрямую взаимодействовать со школами и вузами. Сейчас колледжи получают современные станки и новое оборудование, а преподаватели постоянно повышают квалификацию.
Мэр отметил, что в России был период времени, когда рабочие специальности были непопулярны среди молодёжи, но сейчас к ним стал возвращается прежний престиж: «Помимо высоких технологий, есть простые технологии, и вы хорошо знаете эти профессии, они всегда будут. Москва — это такой город, в котором все профессии нужны. Вопрос не в том, какой у тебя диплом, по какой специальности, а в том, что ты умеешь, важен уровень твоей компетенции».
Завоевавшие на чемпионате золотую медаль получили сертификат на один миллион рублей, а серебряные медалисты — на 500 тысяч рублей. Всего награды получили 29 москвичей, среди которых четыре призёра, 12 участников чемпионата WorldSkills, а также 13 тренеров и экспертов.
Больше текстов о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
