Чем ближе выпускные экзамены, тем чаще о них пишут наши блогеры. На этой неделе подростки рассказывали о своих эмоциях в преддверии ЕГЭ, а психолог объяснила, как бороться с экзаменационным стрессом. ОГЭ тоже не обошли стороной — про него написала методист. А ещё вышли блоги про международный опыт и полезные для учителей ресурсы.
ЕГЭ без стресса: как бороться с тревогой до и во время экзаменов
Перед смертью не надышишься, а за считанные дни перед экзаменом не подготовишься к нему на 100 баллов. Зато можно ещё раз проверить, готовы ли вы к нововведениям ЕГЭ этого года. Но лучше всего постараться успокоиться и взять себя в руки, именно об этом написала наш блогер, психолог Ольга Кондрашова.
«Экзамен — это тест на самоконтроль. То есть тот, кто умеет себя контролировать, держать себя в руках и мобилизовать энергию в русло конкретного выполнения желаемого действия, выигрывает и сдаёт лучше того, кто оказывается охвачен тревогой полностью, чья тревога превышает способность себя контролировать. Самоконтроль и самообладание в подобных ситуациях, как и любой навык, поддаются тренировке. Чем больше экзаменов пройдено человеком, тем этот навык более „прокачан“, поэтому всегда говорю родителям: секции, занятия музыкой, спортом, танцами и, как следствие, выступления, соревнования, экзамены — всё это в какой-то момент здорово сыграет на руку ребёнку, помимо общего развития».
Подростки о страхах и мыслях перед ЕГЭ: «Худшее, что случалось со мной»
К сожалению, не все выпускники могут взять себя в руки при подготовке к ЕГЭ. Некоторые начинают паниковать, ищут способ избежать экзамена (например, теряют паспорта, чтобы не попасть в ППЭ). Конечно, есть и такие школьники, которые упорно готовились и, кажется, ни капли не переживают об экзамене. С выпускниками побеседовала наш блогер Аня Кушнирская.
«Больше всего меня возмущает сочинение по русскому языку. Сочинение ведь от слова „сочинять“, а не от слова „выдать то, что от тебя ожидают“. А именно это от нас и требуют. Нам в школе даже выдали что-то вроде трафарета для написания сочинения — просто слова подставь, и получится идеальный ответ. Идеальный по мнению комиссии, конечно же. Автор поднимает проблему такую-то. Автор текста восхищается/негодует о том-то. Впечатление, что нас пытаются научить писать соцреализм».
Можно ли подготовиться к ОГЭ по английскому за пару недель
Не будем забывать, что май–июнь — это пора не только ЕГЭ, но и ОГЭ. Девятиклассники тоже нервничают и хотят хорошо сдать экзамен. Кстати, в некоторых школах к нему не готовят, надеемся, вы с этим не столкнётесь и получите хорошие оценки за экзамен. О том, как быстро и качественно подготовится к ОГЭ по иностранному, рассказала наш блогер Марина Духанина.
«Выполнение коммуникативной задачи. В каждом задании перечислены пункты, которые нужно осветить в своём ответе. Если хотя бы один пункт не будет раскрыт, то всё задание оценивается в ноль баллов. То есть безупречный язык тут никак не повлияет на оценку.
То же самое относится и к устной части. Важно не увлекаться, а раскрыть каждый пункт задания. Например, в задании с описанием фотографии по плану перед тем, как начнёте отвечать, постарайтесь оценить тему и все задачи, которые стоят перед вами. Мысленно разбейте время для выполнения задания на эти пункты и постарайтесь держать в голове то, что вам нужно сказать».
Плюсы и минусы работы русского учителя в Китае
Если вы хорошо сдадите ОГЭ, а потом и ЕГЭ по английскому, кроме поступления в хороший вуз, вы ещё можете уехать преподавать в китайские школы. Да-да, там очень любят иностранных учителей. О своей жизни и карьере в Китае рассказывал наш блогер Александр Грачёв.
«Работать в китайской общеобразовательной школе — это в любом случае определённый челлендж, даже если ваши условия будут радикально отличаться от моих. Челлендж — в языке (даже если вы знаете китайский, ваши студенты вполне могут говорить на другом диалекте: в техникуме у меня есть парень, который говорит на шанхайском и плохо понимает мой мандарин), в количестве детей в классе и в понимании, чего именно от вас хотят. Этот опыт не для всех. В отличие от работы в образовательном центре, тут нужны соответствующее образование и готовность тратить много энергии, потому что это необходимо. Есть свои недостатки, в числе которых большое количество работы, но есть и достоинства — как в расписании, так и в зарплате».
50 незаменимых ресурсов с картинками для учителей
Пока вы не уехали в Китай преподавать, расскажем, как красиво оформлять школьные презентации, чтобы наглядно объяснять материал детям. «Они же совсем не читают, только картинки смотрят», — сетуют бабушки, а вы, как умный учитель, можете этим воспользоваться. Наш блогер Евгения Козловская расскажет, что для этого нужно.
«Часто изображения на сайты загружают без соответствующих подписей и тегов, что не всегда позволяет поисковой системе идентифицировать объект, поэтому имеет смысл пройтись и по тематическим ресурсам, которые я укажу ниже. Список ни в коей мере не претендует на полноту, это скорее самые востребованные ресурсы в моей личной работе. Может быть, они пригодятся и вам.
Первая группа — это бесплатные фотостоки, каждый со своей спецификой, так что даю с небольшими ремарками. Сразу оговорюсь: такие популярные ресурсы, как пинтерест и инстаграм, я не включаю в подборку, поскольку фотографии там чаще всего небольшого размера, а значит, не подходят для презентаций».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?- Виктория Ильина
Разговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад 
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
