Ребёнок игнорирует любые просьбы взрослых: почему он так делает и как с ним разговаривать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Маленькие дети неосознанно проверяют родителей «на прочность»: им важно понять, кто в доме главный. Игнорирование родительских слов — одна из детских тактик. Как наладить коммуникацию? Отвечает детский психолог Алиса Корнилова.
Вопрос. Что делать, как себя вести, если ребенок шести лет на любое предложение родителей проявляет молчаливый протест? Только крутит головой или начинает молча делать то, что может вызвать у взрослого ответную реакцию (делать что-то запрещенное). Как научить его разговаривать в подобных ситуациях?
Ответ. Молчаливый протест — способ ребенка защититься (прежде всего от критики). Кто-то в ответ кричит, кто-то дерется, а кто-то молчит — чтоб отстали. «Не обращай внимания, они и отстанут» — ведь так мы учим своих детей, не правда ли?
Молчать не значит бездействовать. И если у ребенка есть возможность сделать что-то «назло», то он ею обязательно воспользуется. Зачем вредничать? Во-первых, чтобы показать свои серьезные намерения. Во-вторых, чтобы проверить реакцию родителей. Это один из способов «прощупать» взрослых: насколько ими можно манипулировать, сколько они готовы терпеть, прежде чем сделают так, как нужно ребенку?
Да, испытывая наши нервы, дети действительно проводят социальные исследования опытным путем
Хотите другого поведения от протестующего молчуна? Тогда по-другому реагируйте на его слова и поступки. Потренируемся на конфликтных ситуациях?
- Если ребенок намеренно испортил вещь. Вместо «Ты зачем это сделал?» скажите: «Эх, я так любила этот ковер (к примеру), что же теперь делать? Твой поступок меня огорчил. Теперь придется покупать новую вещь вместо игрушек».
- Если ребенок взял что-то без спроса. Вместо «Кто тебе разрешил?» скажите: «Никогда бы не подумала, что ты без спроса возьмешь. Я бы и так тебе дала, если бы ты спросил. А сейчас я расстроена. Теперь тебе нужно извиниться и пообещать предупреждать заранее, если что-то у кого-то хочешь взять».
Смысл в том, чтобы не накидываться с критикой и бестолковыми вопросами на ребенка, а показывать возможные варианты исправления ситуации (или альтернативные варианты — если речь о необходимости что-то сделать). Первое время ребенок будет продолжать молчать. На это также необходимо спокойно реагировать и стараться приводить ребенка к действию. Чтобы он не просто стоял и молчал, а взаимодействовал с вами.
Например: «Вижу, что сейчас ты не готов извиниться. Надеюсь, в следующий раз ты так сделаешь. А сейчас отнеси это, пожалуйста, на место / принеси, пожалуйста, то, что поможет исправить ситуацию (веник, клей и т. д.)».
Со временем молчаливый протест сойдет на нет, так как ребенку больше не нужно будет защищаться от критики взрослых.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Pavlova Yuliia / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







