Ребёнок игнорирует любые просьбы взрослых: почему он так делает и как с ним разговаривать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Маленькие дети неосознанно проверяют родителей «на прочность»: им важно понять, кто в доме главный. Игнорирование родительских слов — одна из детских тактик. Как наладить коммуникацию? Отвечает детский психолог Алиса Корнилова.
Вопрос. Что делать, как себя вести, если ребенок шести лет на любое предложение родителей проявляет молчаливый протест? Только крутит головой или начинает молча делать то, что может вызвать у взрослого ответную реакцию (делать что-то запрещенное). Как научить его разговаривать в подобных ситуациях?
Ответ. Молчаливый протест — способ ребенка защититься (прежде всего от критики). Кто-то в ответ кричит, кто-то дерется, а кто-то молчит — чтоб отстали. «Не обращай внимания, они и отстанут» — ведь так мы учим своих детей, не правда ли?
Молчать не значит бездействовать. И если у ребенка есть возможность сделать что-то «назло», то он ею обязательно воспользуется. Зачем вредничать? Во-первых, чтобы показать свои серьезные намерения. Во-вторых, чтобы проверить реакцию родителей. Это один из способов «прощупать» взрослых: насколько ими можно манипулировать, сколько они готовы терпеть, прежде чем сделают так, как нужно ребенку?
Да, испытывая наши нервы, дети действительно проводят социальные исследования опытным путем
Хотите другого поведения от протестующего молчуна? Тогда по-другому реагируйте на его слова и поступки. Потренируемся на конфликтных ситуациях?
- Если ребенок намеренно испортил вещь. Вместо «Ты зачем это сделал?» скажите: «Эх, я так любила этот ковер (к примеру), что же теперь делать? Твой поступок меня огорчил. Теперь придется покупать новую вещь вместо игрушек».
- Если ребенок взял что-то без спроса. Вместо «Кто тебе разрешил?» скажите: «Никогда бы не подумала, что ты без спроса возьмешь. Я бы и так тебе дала, если бы ты спросил. А сейчас я расстроена. Теперь тебе нужно извиниться и пообещать предупреждать заранее, если что-то у кого-то хочешь взять».
Смысл в том, чтобы не накидываться с критикой и бестолковыми вопросами на ребенка, а показывать возможные варианты исправления ситуации (или альтернативные варианты — если речь о необходимости что-то сделать). Первое время ребенок будет продолжать молчать. На это также необходимо спокойно реагировать и стараться приводить ребенка к действию. Чтобы он не просто стоял и молчал, а взаимодействовал с вами.
Например: «Вижу, что сейчас ты не готов извиниться. Надеюсь, в следующий раз ты так сделаешь. А сейчас отнеси это, пожалуйста, на место / принеси, пожалуйста, то, что поможет исправить ситуацию (веник, клей и т. д.)».
Со временем молчаливый протест сойдет на нет, так как ребенку больше не нужно будет защищаться от критики взрослых.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Pavlova Yuliia / shutterstock / fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
