Не могу приучить 8-летнего ребенка к порядку. Что можно сделать?
Отвечает психолог Елена Митрохина

Вопрос. Дочери 8 лет. Не могу приучить к порядку. В школе учится на отлично. А дома говорит: «У меня ничего не получится». Не хочет ничего делать, кроме игр и развлечений. Беседую с ней, но это не помогает. Как вселить ребенку веру в свои силы? И приучить к порядку?
Ответ. Психолог Елена Митрохина:
Понимаю ваше беспокойство по поводу самооценки и ответственности вашей дочери. Важно помнить, что развитие уверенности в себе и ответственности — это постепенный процесс, который требует терпения и постоянной поддержки со стороны родителей.
Приучать ребенка к порядку нужно постепенно, без резких движений и криков.
Что можно сделать
- Начните с малого. Попросите дочь убрать игрушки после игры и положить свою одежду в шкаф. Важно, чтобы она понимала, что от нее ожидают. Нужны четкие инструкции и понятный алгоритм действий. Первые разы можете делать всё вместе с ней, на следующем этапе наблюдать и подсказывать и только после этого полностью перепоручить это ей.
- Установите четкие правила и границы. Ребенок должен знать, что ему разрешено, а что нет. Например, нельзя оставлять грязную посуду на столе после еды — нужно поставить ее в раковину или положить в посудомойку. Нельзя бросать грязные вещи возле кровати — нужно отнести их в корзину для грязного белья.
- Используйте систему поощрений. Если ваша дочь выполняет определенную задачу (например, убирает свою комнату), то дайте ей какое-то вознаграждение. Подкупать ребенка в целом не самая лучшая идея, однако на первых порах это отлично работает. Постепенно заменяйте материальное вознаграждение тем, что ей может быть интересно: чуть больше времени поиграть, посмотреть мультфильм, провести время с вами в активной игре и т. д.
- Поощрение усилий. Хвалите не только результат, но и усилия вашей дочери. Показывайте, что цените ее старания, даже если что-то не получается сразу. Это поможет ей почувствовать, что у нее есть способности и она может добиться успеха.
- Установление регулярного расписания. Попробуйте создать расписание дня, включающее учебу, игры, домашние дела и отдых. В идеале — чтобы оно было визуализировано тем или иным образом: это может быть лист бумаги на стене с расписанными делами, специальный планер у нее на парте или, возможно, вы вместе создадите часы из картона, где каждому времени будет соответствовать тот или иной символ, обозначающий какое-то действие. Постепенно введите обязанности, которые она должна выполнять каждый день, и поощряйте ее за их выполнение.
- Объяснение значимости порядка. Объясните дочери, как важно поддерживать порядок в доме и в своих делах. Помогите ей понять, что организованность способствует успеху и улучшает общую жизненную ситуацию. Можете показать это на примере приготовления завтрака или ужина: на неприбранной кухне готовить неудобно, может не хватить чистой миски или ложки, а когда всё чисто и всё под рукой — готовить быстрее и приятнее.
- Поддержка и общее участие. Поддерживайте ее, помогая развивать умения и навыки постепенно. Важно также участвовать в процессе вместе, чтобы она видела ваш интерес и поддержку.
- Поиск внутренней мотивации. Помогите дочери обнаружить свои сильные стороны и увлечения, которые могут мотивировать ее к саморазвитию и успеху. Любой интерес может вырасти не только в хобби, но и в полноценную профессию.
- Старайтесь быть терпеливыми и понимающими. Помните, что вашему ребенку может быть трудно привыкнуть к новым правилам и обязанностям. На это требуется время: одному хватит и недели, а другому и месяца будет мало. Всё индивидуально и зависит как от темперамента ребенка, так и от его характерологических особенностей.
- Не стесняйтесь обращаться за помощью к специалистам. Особенно если понимаете, что сложности с самооценкой и ответственностью вашей дочери становятся более серьезными или продолжительными во времени. Психолог или психотерапевт могут предложить дополнительные стратегии и подходы для работы с данной проблемой.
Поддерживайте дочь и верьте в ее способности. С вашей любовью, участием и поддержкой она сможет постепенно обрести веру в себя и научиться справляться с различными задачами.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Иллюстрация: VOOK / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








