Куда отправят ребёнка, если родителей госпитализируют с коронавирусом?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Вариант «к бабушке» не работает: ребенок может быть заразным, а пожилые люди — группа риска. Да и другие родственники вряд ли захотят сидеть на карантине с потенциальным носителем вируса. Так что же делать? Разбираемся вместе с Департаментом труда и соцзащиты Москвы и заведующим отделением рентгенохирургических методов диагностики и лечения ГКБ № 52 Александром Ванюковым.
Вопрос: Я мать-одиночка, живу вдвоем с сыном — если меня увезут в больницу с подозрением на коронавирусную инфекцию, что будет с ребенком? И как долго я сама пробуду в больнице?
Ответ: На сайте московского Департамента труда и соцзащиты есть инструкция, согласно которой при экстренной госпитализации обязательно нужно сказать врачу, что у вас есть несовершеннолетний ребенок, и указать, где именно он сейчас находится.
Если родителей госпитализируют с подозрением на коронавирусную инфекцию, ребенок (даже если он хорошо себя чувствует) — контактный. А значит, его также поместят в больницу и обследуют.
Если коронавирусная инфекция у ребенка подтвердится, то его оставят в стационаре до выздоровления. Если не подтвердится — подключат родственников (этим занимаются работники территориального органа социальной защиты) либо поместят ребенка в специализированный Семейный центр. В Москве таких центров 30, они есть в каждом округе, там за счет государства ребенку будет предоставлен полноценный уход, шестиразовое питание, одежда, обувь, школьники даже смогут продолжить занятия — до выписки родителей. После нее ребенка сразу можно будет забрать домой.
«Обо всех перемещениях ребенка родителю или опекуну будут сообщать представители медицинской организации или Семейного центра», — сообщается на сайте Департамента труда и соцзащиты Москвы. С самим ребенком родители также постоянно будут на связи по телефону.
Что касается сроков пребывания в больнице взрослых, то тест на коронавирусную инфекцию выполняется в течение трех дней. Если болезнь подтверждается, а состояние пациента тяжелое — он остается в стационаре. Нетяжелых больных (в том числе родителей с детьми), как правило, отправляют домой с рекомендациями по лечению, препаратами и предписанием соблюдать строгий 14-дневный домашний карантин. Если же положительными окажутся только родители, ребенка порекомендуют изолировать — например, передать родственникам или друзьям на временное попечение.
О порядке экстренной госпитализации с подозрением на коронавирусную инфекцию в других регионах можно узнать в территориальных органах социальной защиты или здравоохранения.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock (Mikbiz)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
