Написать в блог
«Не нужны мне ваши интернеты, я педагог» — 4 истории учителей-блогеров, которые убедят вас в обратном
учителя

«Не нужны мне ваши интернеты, я педагог» — 4 истории учителей-блогеров, которые убедят вас в обратном

12 743
3

«Не нужны мне ваши интернеты, я педагог» — 4 истории учителей-блогеров, которые убедят вас в обратном

12 743
3

«Не нужны мне ваши интернеты, я педагог» — 4 истории учителей-блогеров, которые убедят вас в обратном

12 743
3

Учитель с популярным блогом, твиттером или телеграм-каналом некоторым родителям (да и коллегам-педагогам) кажется чем-то диким и неприемлемым. Зачем педагогам нужны соцсети, как это помогает в работе и есть ли та грань, через которую лучше не переступать, — рассказывают учителя и постоянные авторы «Мела».

Римма Раппопорт

учитель русского языка и литературы, ведёт блог на «Меле»

После рождения дочери я стала писать заметки о материнстве у себя в фейсбуке. Потом я вышла из декрета, снова столкнулась со школьной реальностью и поняла, что хочу писать об образовании, школе, детях. Я веду блог на «Меле» по двум причинам: мне нравится сам процесс, и для меня это возможность отрефлексировать происходящее на работе и в мире образования.

История моего блога началась с работы в образовательном центре «Сириус» — там я вела мастерскую блогинга для детей: учила сокращать тексты, писать в стилистике блога. Отработала несколько смен в мастерской и не могла избавиться от чувства, что немного всех обманываю: занятия по блогингу веду, а блог — нет. Вот и пришлось соответствовать.

Подробнее о том, зачем учителям вести свой блог, поговорим в эту субботу, 21 апреля, в секции «Мела» на Московском международном салоне образования. Наши эксперты обсудят цифровой этикет педагогов, а главный редактор «Мела» Никита Белоголовцев расскажет, как с помощью медиа построить личный бренд. Приходите на ВДНХ, в павильон № 75. Вход бесплатный, но нужно заранее зарегистрироваться.

Учителю нужно быть активным в интернете: быть в курсе того, чем живут дети, над чем они смеются, что слушают, какие Youtube-каналы смотрят. Моя интернет-активность помогает мне наладить контакт с учениками. Думаю, мой блог они не читают, но его всё равно стоит вести: блог помогает думать, меняться, нащупывать проблемы в работе системы и собственной работе, а ещё искать решения и делиться своим опытом. Ну и конечно, мне нравится быть не только учительницей: я работаю в разных проектах, и блог для меня — ещё один проект, важный вид деятельности. Ведь интересный учитель — тот, кто живёт не только школой. И я пытаюсь быть такой, в том числе с помощью блога.

Лучшие посты из блога Риммы:


Юлия Загорулькина

учитель русского языка, ведёт самый весёлый учительский твиттер

Твиттер у меня появился в 2012 году: я писала обо всём подряд, но больше всего об учёбе на филологическом факультете. Читателей было около 30, почти все были мои знакомые. Сначала мне хотелось где-то записывать свои мысли, читать чужие, обмениваться мнениями, находить единомышленников. А потом я начала работать в школе. Ученики, их забавные ошибки, задания из учебников, ситуации на уроках, факты о русском языке и литературе — всё это привлекло в мой твиттер незнакомых людей. В 2017 году обо мне написали статью в TJ, и после этого читателей стало в пять раз больше.

Я не рассчитывала на популярность: думала, что люди зайдут, полистают, а потом отпишутся. Сейчас у меня около 30 000 читателей, и, надо сказать, это очень выручает, когда хочешь узнать мнение по какому-то вопросу.

На «Мел» я пишу не так давно, но надеюсь, что мои статьи и размышления принесли читателям какую-то пользу или моральную поддержку. Как, например, это было с первой моей статьёй про советы молодым учителям.

Люди забывают, что учитель — такой же обычный человек, как и все вокруг, и ему тоже нужны соцсети. К сожалению, не так много учителей популяризируют свою профессию в интернете. Учителя обычно занимают две крайние позиции. Либо это личная страница с фотографиями себя и своих друзей, без информации о работе. Либо это минимум информации о себе (год окончания университета, категория и пройденные курсы), зато много образовательного контента: презентации, викторины, игры, контрольные и самостоятельные работы.

Хочется больше рассказов учителей о себе, профессии «изнутри». Кому-то будет интересно почитать про опыт подготовки экскурсии в другой город или в музей на соседней станции метро. Наполняя свой блог или страницу в соцсетях интересными постами, мы можем показать другую сторону учёбы — менее официальную и более живую.

Лучшие тексты Юлии на «Меле»


Кирилл Загустин

Учитель истории и обществознания, автор телеграм-канала «Здравствуйте, Кирилл Александрович!»

Я ничего не ждал, когда начинал вести свой канал. Я люблю писать и рассказывать истории. Отчасти поэтому я пошёл на философский факультет, а потом в школу — вести историю и обществознание. Целый предмет веду, на котором мы только и делаем, что рассказываем истории: сначала я ученикам, а потом они мне.

Я много кем до этого работал. С детьми, в общепите, в сфере развлечений. Вокруг меня крутилось много людей, но я никогда не видел среди них учителей. Когда я решил работать в школе, то идея пришла автоматически: наверняка будет куча историй. Мне самому было дико интересно: каково это — стоять по ту сторону учительского стола? Рассказы о школе хороши тем, что они найдут отклик у каждого. Кто из нас не ходил в школу? Вот именно.

А ещё я стараюсь вести просветительскую деятельность. Мало научить детей «хорошему-доброму-светлому». Ещё важно донести до современных взрослых (тебя, меня, наших родителей), что сегодняшние дети — одни из лучших поколений, что видела наша страна. Если у них есть минус, то только в том, что они росли в окружении покоя и культурного роста.

Мне кажется, ведение соцсетей никак не отражается на работе с учениками. Существует разрыв между образом в интернете и реальным человеком. Школа похожа на семью тем, что отношения между людьми в ней тесные. Ученики видят учителей не такими, какие они со стороны в интернете, а настоящими. Верно и обратное. Образ, который ученики транслируют в соцсетях, тоже не накладывает никакого отпечатка на взаимоотношения с учителем. Пост в соцсети может быть поводом посудачить день-два, а потом всё возвращается на круги своя. Однажды дети нашли в интернете мою фотографию, на которой я в довольно скверном виде. Были ли к нему комментарии? Конечно. Изменилось ли что-нибудь? Нет. Отношения с учениками какие были, такие и остались.

Помимо канала, я пишу и на «Мел». И чем больше я сюда пишу, тем больше подписчиков у меня на канале. Но есть важное отличие: здесь можно комментировать статьи, а мне очень важна обратная связь, особенно критика. Уверен, что именно благодаря публикациям здесь обо мне узнают больше людей из сферы образования.

Лучшие тексты Кирилла на «Меле»


Анастасия Серазетдинова

учитель словесности в «Новой школе», ведёт блог на «Меле»

Сейчас я не очень часто пишу в блог. Но всё равно считаю, что очень важно делиться положительным опытом или ошибками: интернет — отличная площадка для коммуникации, особенно межрегиональной. В Москве создано прекрасное образовательное поле для учителей словесности: мы много придумываем, реализуем, ошибаемся. Всё это удаётся обсуждать, решать сложные ситуации, и ты всё время пребываешь в состоянии роста, переформатирования. Но люди в регионах (я сама училась в маленькой школе на Чукотке) лишены такой возможности, поэтому я с удовольствием делюсь тем, что умею сама или тем, что подсмотрела у коллег.

Это важная штука: учитель выгорает, когда у него нет идей, ему не хочется работать, а потом он начинает злиться и на себя, и на детей. До добра такой образ жизни не доведёт. А когда у тебя есть ресурс, из которого ты черпаешь, то жить становится намного легче. В интернете ты всегда получишь обратную связь, причём очень быструю: написал пост — моментально получил ответ. Это помогает придумывать, искать ходы, получать поддержку и критику. Учителя болезненнее других воспринимают критику, но она очень нужна. Именно соцсети учат смотреть на себя критически и рефлексировать.

Я не уверена, что соцсети помогают в общении с учениками. Но для имиджа учителя это неплохо: дети видят, что ты не покрылся пылью, знаешь, что такое репост, можешь набрать немножко (или множко!) лайков, а ещё ты интересен миру. Я иногда публикую работы своих учеников на своей странице в фейсбуке — им это нравится, и они стараются писать лучше, ведь их работу прочту не только я.

Лучшие тексты Анастасии на «Меле»

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(3)
Комментарии(3)
Блог. Твит. Канал. Молодость. Пройдет.
+1
Показать ответы (1)
Больше статей