21 способ начать день в классе или занять детей на перемене — для учителей младшей школы
21 способ начать день в классе или занять детей на перемене — для учителей младшей школы
21 способ начать день в классе или занять детей на перемене — для учителей младшей школы

21 способ начать день в классе или занять детей на перемене — для учителей младшей школы

Переводы на «Меле»

07.11.2022

Кто-то из учителей радуется, когда дети приходят в класс до урока, а кто-то не знает, чем их занять и как успокоить. Собрали 20 с лишним активностей, которые займут младшеклассников, а заодно помогут им лучше узнать друг друга.

1. Приветственная песня

Выберите песню, которую все наверняка знают (например, «Песню бременских музыкантов»), и спойте ее всем классом. Или разучите какую-нибудь специальную приветственную песню, которая станет «классной». Если хотите попрактиковать с учениками иностранный язык, можно разучить небольшие песни на английском — и чередовать их со знакомыми текстами из мультфильмов.

2. План дня

Прикрепите на доску объявлений листочек, где будет сказано, что ждет детей в течение дня. Пока школьники настраиваются на учебу, они могут прочитать план — а вы ответите на их вопросы. Заодно спросите, что можно сделать сейчас, чтобы подготовиться к новому учебному дню. Что, как им кажется, появится в завтрашнем плане?

3. «Стул рассказчика»

Встречи по утрам перед уроками — это отличная возможность развить навыки слушания и выступления перед аудиторией. Сделайте из стульев круг и в центр поставьте еще один стул — на нем будет сидеть рассказчик. Предложите детям по очереди садиться на этот стул и рассказывать интересные факты о себе, делиться историями с одноклассниками. Не забудьте и сами побыть в роли рассказчика: пример всегда заразителен.

4. Календарь

Вам понадобится лист бумаги, линейка и разноцветные фломастеры. Попросите детей изобразить все дни месяца и нарисовать что-то в клетках с датами. Они могут нарисовать погоду в этот день или занятия, которые им предстоят. Каждый день заполняется одна клетка.

5. Виртуальное путешествие

Виртуальные экскурсии унесут в дальние страны всего за пару кликов. Плюс в том, что вы можете вернуться в класс в любой момент. Посетите зоопарк, планетарий или художественный музей. Подборку виртуальных экскурсий по музеям можно посмотреть на «Меле».

6. Конструктор

Конструкторы развивают креативное мышление и увлекают практически всех детей. Предложите классу совместно собрать что-нибудь: робота, космический корабль или мотоцикл. Постарайтесь найти конструктор без мелких деталей, иначе придется собирать мелкие детали.

7. Поделка

Даже если по утрам у вас есть всего несколько минут, можно посвятить их поделкам. Сделайте аппликацию в виде кошачьей мордочки. Для этого вырежьте из бумаги большой черный круг, два треугольника для ушек, тонкие белые полоски для усов, маленький розовый треугольник для носа и два светло-зелёных овала для глаз. Не забудьте нарисовать на них черные полосы — зрачки. Склейте детали — и бумажный кот готов!

Детям очень нравятся именные поделки — сделайте именное радужное облако! Вырежьте из бумаги облако и тонкие полоски из бумаги разных цветов — это будут лучи. Приклейте лучи к облаку. В центре напишите имя автора поделки, а на лучах, которые будут из него исходить, каждую букву по отдельности. Такими облаками можно украсить окна.

8. Рисование

Попросите детей нарисовать что-нибудь. Лучше делать это разноцветными карандашами, а не красками, чтобы уборка не заняла много времени. Можно изобразить что-то конкретное — например, панду, сову, динозавра. Можно также дать детям задание нарисовать что-нибудь абстрактное. Например, их мечту, их главный страх. Такие рисунки помогут детям лучше узнать друг друга.

9. Игра с обручем

Попросите детей встать в круг, поднять руку параллельно полу и вытянуть указательный палец. Поместите в центр круга обруч так, чтобы его держали только кончики вытянутых детских пальцев (ни обхватывать обруч пальцем, ни помогать другими пальцами нельзя). Цель игры — опустить обруч на пол, не уронив его. Усложните задачу и попросите детей сделать это молча.

10. «Встаньте в ряд»

Главное правило игры — не разговаривать. Попросите детей выстроиться по росту. Это будет легко. Затем усложните задачу и попросите детей выстроиться в линию по дате и месяцу рождения, по алфавиту и т. п. Во время игры детям придется понять, как общаться друг с другом без помощи слов. Интересно, какой выход они найдут!

11. «Общая нить»

Разделите школьников на 4 группы и попросите их в течение двух минут найти между собой что-то общее. Может быть, они все любят играть в футбол, есть пиццу или у всех дома есть домашнее животное. Неважно, что их объединяет, — общение поможет им лучше узнать друг друга. В другой раз «перемешайте» группы.

12. Еще одна игра с обручем

Дети должны встать в круг и взяться за руки. Учитель должен надеть обруч на плечо одного из учеников. Задача детей — изогнуться так, чтобы обруч перекатился на следующего участника. Перед игрой убедитесь, что все дети справятся с заданием (ну или хотя бы готовы попытаться).

13. «Броуновское движение»

Эта игра учит быстро кооперироваться. Участники хаотично перемещаются по классу и затем по команде разбиваются на группы. Учитель называет количество человек в группе: если это цифра 3, то четвертого человека в группе быть не может. Каждый раз дети должны формировать новые группы и не повторяться.

14. Соревнование

Это задание помогает находить общий язык. Составьте с классом список заданий. Напишите их на доске. За каждое из них дается определенное количество баллов. Например:

  • сделайте 25 прыжков (5 баллов);
  • попросите всех одноклассников подписать лист бумаги (15 баллов),
  • выстройтесь в паровозик от одного конца класса до другого (10 баллов).

Разделите детей на команды по 5–6 человек и объявите начало игры. За 10 минут дети должны получить как можно больше баллов. Для этого им необходимо посовещаться и выбрать, какие задания они будут выполнять.

15. «Охота в классе»

Суть игры в том, чтобы находить различные предметы по команде учителя. Например, все вещи синего цвета или надписи, в которых есть буква «б». Тот, кто первым найдет предмет, соответствующий заданию, выигрывает.

16. «Есть решение»

Выберите четыре случайных предмета (стул, тетрадь, ручка, телефон). Разделите детей на четыре команды и представьте ситуацию, которую каждая команда должна решить с помощью только одного предмета, который ей достанется. Сценарии могут быть разными: например, участники должны найти способ выжить на необитаемом острове или спасти мир от Крипера. Дайте командам 5 минут, чтобы они придумали решение и объяснили другим, как предмет помог бы им в этой ситуации. Не придумывайте слишком простые сценарии, чтобы решение не казалось очевидным.

17. Жонглирование

Дети должны встать в круг и взять маленькие пластиковые шарики. Начните бросать в кругу один мячик, затем добавьте еще один. Объясните участникам, что они должны внимательно следить за шариками, чтобы те не упали. Продолжайте добавлять по шарику каждую минуту, чтобы посмотреть, с каким количеством дети могут справиться.

18. «Сегодня — овощи!»

Придумайте какую-нибудь категорию предметов или явлений. Например: овощи, игрушки, животные, звуки. Ученики должны по очереди назвать предметы/явления из этой категории, но не повторяться.

19. «Четыре угла»

В каждый угол класса поставьте бумажные таблички с надписями «Полностью согласен», «Согласен», «Не согласен» и «Категорически не согласен». Участники садятся за свои парты. Произнесите какое-нибудь утверждение («Математика — мой любимый предмет ” или «Кошки лучше собак»). Дети встают и идут в тот угол, где стоит табличка с ответом, который больше всего им подходит. Отличная активность, чтобы узнать, какие у одноклассников есть общие взгляды.

20. «Я никогда не…»

Попросите участников сесть в круг, вытянув обе руки и растопырив все 10 пальцев. Произнесите простые утверждения («Я никогда не катался на лыжах», «Я никогда не ел холодец»). Если дети узнают в утверждении себя, они загибают палец. В конце игры выигрывает тот, у кого осталось больше всего незагнутых пальцев.

21. Разговорный баскетбол

Эта игра проводится в физкультурном зале. Плюс в том, что можно совместить утреннюю зарядку с социально-эмоциональным развитием. Учитель задает вопрос, например: «Какие у тебя сильные стороны?», «Какое твое самое большое достижение?» Если ребенок отвечает только на вопрос, но не попадает мячом в сетку, он зарабатывает полбалла. Если и отвечает, и попадает в кольцо — получает один балл.

Фото: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom

Комментариев пока нет
Больше статей