5 лучших стартапов в сфере образования

Развитие образования традиционно считается прерогативой государства во всех странах, и когда мы слышим фразу «стартап в сфере образования», на ум приходят только Coursera и TED. Однако в мире появляется все больше компаний, которые пытаются облегчить процесс обучения, и среди них есть не только создатели приложений, где малыши учатся считать в игре с обезьянками. «Мел» выбрал пять самых интересных образовательных стартапов Европы и Америки.

BetterLesson

Сайт: betterlesson.com

Год основания: 2011

Страна: США

Видео- и аудиоуроки сегодня размещают практически на любых платформах, в этом-то и кроется проблема выбора. Если на YouTube лекции может выложить кто угодно, сложно разобраться, какие из них заслуживают внимания, а какие нет. А на платформах вроде TED все лекции должны быть примерно одинаково хороши, но TED выбирает преподавателей, которые их читают, сам.

Золотую середину, кажется, нашел американский стартап BetterLesson. Его основали несколько учителей, чтобы решить проблемы, с которыми они сами сталкивались, когда были школьниками. На сайте может зарегистрироваться любой учитель и использовать сайт BetterLesson как платформу для загрузки материалов к урокам, размещения видеоссылок по теме. Компания все же составляет списки учителей, которые используют «лучшие образовательные технологии». Обычно похожие по функционалу закрытые сайты используют западные университеты, чтобы студентам было проще найти материалы по курсу, — а на BetterLesson размещают открытые уроки для всех англоговорящих школьников мира.

«Лекториум»

Сайт: lektorium.tv

Год основания: 2009

Страна: Россия

Проект «Лекториум» запустили учителя из Санкт-Петербурга на основе идеи американского сервиса Academicearth. Сначала «Лекториум» был медиатекой лучших лекций московских и петербургских университетов. Затем компания перешла к продюсированию и записи лекций по своему выбору и стала привлекать к этому не только вузы, но и музеи и корпорации.

Сейчас проект прежде всего нацелен на профориентацию школьников. Онлайн-курсы видеолекций Российской экономической школы или Стенфордского университета могут быть для них пока слишком скучными или сложными, а на «Лекториум» стараются подбирать выступления, которые помогут школьнику понять, что его увлекает. На сайте есть форум, где преподаватели ставят прикладные задачи, например, по физике, а обсуждение решений может продолжаться даже после того, как установленный дедлайн прошел.

Piazza

Сайт: piazza.com

Год основания: 2009

Страна: США

Основательница проекта Piazza была одной из трех девочек, которые изучали Computer Science в бакалавриате в индийском городе Кампур. Остальные 50 человек, которые учились по этой программе, были мужчинами, и девушки стеснялись общаться с ними и друг с другом. Учиться было сложно: Google на все вопросы ответить не мог, а заговорить с одногруппниками девушка не могла. Она видела, что парни советуются друг с другом по поводу учебы, и им это помогает делать успехи, а ей оставалось разбираться со своими проблемами самой. Закончив магистратуру и получив работу в IT-компании, девушка случайно встретилась со своими бывшими одногруппниками и только тогда начала с ними общаться.

Она основала Piazza, чтобы помочь ученикам и преподавателям начать общаться и быть в состоянии получить помощь в любой момент, даже в два часа ночи, когда скоро уже выходить на экзамен. Проект Piazza похож на обычную платформу для размещения видеолекций и дополнительных материалов, при этом у него есть существенная особенность. На сайте пользователи могут анонимно задавать вопросы преподавателям и другим ученикам по содержанию курсов. Преподаватели могут устраивать анонимные опросы, чтобы понять, насколько хорошо аудитория воспринимает их уроки.

Подобная платформа, где можно было оставаться анонимным, несколько лет назад работала в одном из университетов Швеции. На этом сайте обсуждали все проблемы — от отвратительной еды в столовой до сплетен о преподавателях и их учениках. Впоследствии руководство университета решило, что такой сайт несопоставим с брендом вуза, и запретило высказываться там анонимно. С тех пор комментарии на том сайте появляются изредка, и пишут там что-то вроде «Какой у нас хороший университет, мне все так нравится!».

Technology Will Save Us

Сайт: techwillsaveus.com

Год основания: 2011

Страна: Великобритания

Technology Will Save Us — это дизайнерский проект, занимающийся продажей наборов деталей, из которых можно собирать небольшие «гаджеты». Среди стандартных — динамик, который работает с помощью воздушного шарика, проводник электричества, что-то вроде устаревшей игрушки Game Boy. В набор входит инструкция по сборке, но если ребенок понимает, как работает технология, он может попробовать собрать что-нибудь другое, например, музыкальный инструмент. На вид наборы Technology Will Save Us кажутся слишком сложными по сравнению с тем, что уже представлено на рынке. Однако создатели уверяют, что с их помощью школьники почувствуют, как работают технологические устройства, окружающие его.

Выступая на Helsinki Design Week в сентябре 2015 года, руководитель и основатель компании Бетани Коби рассказала, как ее собственный ребенок сейчас использует наборы Technology Will Save Us. Он не только играет с тем, что у него получилось собрать, но и засыпает в обнимку с одним из приборов, который он смастерил. «Если бы он спал с iPad, я была бы разочарована», — пошутила тогда Коби.

Mehackit

Сайт: mehackit.org

Год основания: 2014

Страна: Финляндия

«Мел» уже писал о том, что финская система образования заслуженно считается одной из лучших в мире, и было бы странно, если бы этот список обошелся без финского стартапа. Mehackit — это проект, который разработал курс по выбору для старших классов по «креативным технологиям». На нем молодые люди учатся программированию, воспринимая его одновременно как искусство и аппаратуру, которую можно взять в руки. Курс рассчитан не только на тех, кто планирует стать программистом, но и для всех, кто хочет понять, как работают технологии вокруг нас. Компания записала интервью с выбравшими курс школьницами, одна из которых хочет изучать бизнес, вторая — архитектуру, а третья — стать пилотом.