
Всё. 9 июля — последний день пересдачи ЕГЭ и последний день экзаменов в этом году. Мы с вами прошли долгий и трудный путь: с гробовыми заданиями на английском, с неофициальным статусом самого провального ЕГЭ, с интервью с рекордсменами по баллам этого года. Теперь — очередь баек и приколов. Собрали их по чатам выпускников.
Пётр Гуменник вместо Петра Первого и люди без ушей
«Я минут десять не могла вычислить дату в столбик…»
«Вместо Петра Первого я написала „Пётр Гуменник“… Фанаты фигурного катания меня поймут».
«Я в бланке по общаге анекдот написала».
«Я перепутал слова independent и obsessed в письме. Так получилось, что женщины у нас перестали быть одержимы мужчинами, поэтому начали праздновать 8 Марта. Это жесть».
«Я написала в письме на вопрос „А какие подарки вы дарите на 23 Февраля?“, что мы дарим носки и brush. В одном из значений в переводчике слово brush переводится как „ершик“ 😭».
«Забыла, как будет на английском „пилот“, и написала fly guy».
«Подумала, что bonfire — это салют, и в письме получилось, что в честь 23 Февраля у нас парад и костер в центре города».
«Я написала daddy of the little pig — в душе не знаю, как будет „кабан“»
«Забыла, как пишется „страх“ и „бояться“, и вместо afraid написала afford. Получилось, что подростки позволяют себе общаться, и это проблема».
«Я забыла на ЕГЭ по английскому, как будет „глухой“ (deaf), и написала man without ears („человек без ушей“)».
О духовной помощи и поддержке
«У меня за окном аудитории началась служба в храме, и я полтора часа писала под звон колоколов».
«Одноклассницы, которые сдавали литру, ходили за нас свечку ставить в церковь рядом со школой, где мы писали ЕГЭ. Перед самим экзаменом забили колокола, так что благодаря Божьей помощи я получил легкий вариант, где выпали XIX и XX век, за которые я когда-то подшарил благодаря видосам с ютуба. Поэтому думаю, что я сдал на 80+, хотя готовился один день».
«Я перед экзаменом словила очень сильную панику, и, когда нам начали раздавать бланки, мне стало плохо, но в этот момент я услышала звон колоколов (мы писали в школе, которая стоит напротив церкви, там началась служба). Мне стало забавно от того, что мы будем слушать аудирование и звон колоколов одновременно, и я успокоилась».
«Как только раздали КИМы, за окном пролетели белые голуби».
«У всех в аудитории забрали воду. Когда ко мне подошли, я сказала, что она святая. В итоге у меня одной была вода»
«Одноклассница вышла в туалет, написала на руке подсказки, выходит, ее останавливает организатор со словами: „Покажи руки“, она говорит: „Нет, вы перечите моим религиозным убеждениям“».
О буднях организаторов и проверяющих
«Один парень засыпал каждые полчаса, и его будили организаторы».
«Мальчик в моей аудитории напутал код организации в бланке и сказал: „Что за бурмалда“».
«У нас мальчика заставили есть шоколадный батончик под камерой…»
«Я взяла с собой банан, чтобы перекусить. Его отняли и просто сказали: „А вдруг шпаргалка в кожуре“».
«Двое экспертов поссорились шепотом из-за черновиков на экзамене, в итоге нам не раздали их в начале».
«Мальчик СРАЗУ после аудирования попросился в туалет, и экзаменатор ответила: „Ты что, скорострел?“».
«У нас на ЕГЭ по английскому одна женщина настолько засмотрелась на то, как мы пишем письмо и эссе, что уснула прям перед нами и начала храпеть…»
«У нас на экзамене один из организаторов время от времени засыпала и при этом громко похрапывала, один раз даже во время аудирования… Все четверо сдававших каждый раз подпрыгивали от неожиданности».
«Когда сдавала работу по обществознанию, организатор удивилась количеству исписанных бланков (5 штук) со словами: „Как приятно видеть умных детей!“ Потом она посмотрела на черновик, где я расписывала ручку в виде большого жирного сикс-севен».
«У нас два раза зажевало бумагу при печати КИМов. В первый раз позвали технического специалиста, она пришла. И наблюдатель с очень серьезным лицом сказал: „Произошла замятня“. Мне было очень смешно».
Туалетные истории и хулиганство
«Не столько веселая история, но всё же я это запомню надолго… Отпрашивалась в туалет на ЕГЭ, организатор сказала, что туда очередь… 120 ЧЕЛОВЕК…»
«Выхожу в туалет, в кабинке девочка стоит и чикает шпоры (стоит спиной к дверке). Тут заходит организатор и начинает долбиться в дверь к этой девочке. А она на весь туалет орет: „ДА ПОДОЖДИТЕ, У МЕНЯ ЦИСТИТ“».
«Один мальчик во время ожидания бланков исписал весь черновик словами „буянить“, „хулиганить“»
«Во время третьего задания про волонтеров, после первого вопроса, я начала шептать: „Минус балл так минус балл“. И это осталось на записи».
«У подружки человек башню из шоколадки делал в аудитории».
«Я сидела на третьей парте, увидела, что у девочки на первой парте такой же вариант, как у меня. Думала, может, чё подглядеть смогу. Через полчаса после начала она начала рыдать — тогда я поняла, что мне жопа».
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © KRIT GONNGON, Vasylchenko, Marian Fil, Steven Phraner / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








