В классе с девочками — всего один мальчик. Он часто плачет и просится домой. Что делать учителю?
Отвечает психолог Анна Полионова

Вопрос. Во втором классе учатся 14 девочек и один мальчик. К середине учебного дня он начинает плакать и говорит, что хочет домой. Мы пытались сделать что-нибудь, чтобы он просидел до конца уроков, но он даже ни с кем в классе не играет. Почему так происходит и как поступить учителю?
Ответ. Руководитель тьюторско-психологической службы в онлайн-школе Европейской гимназии Анна Полионова:
Младший школьный возраст — это период гендерной обособленности, когда дети стараются избегать представителей другого пола. Тенденция мальчиков играть с мальчиками, а девочек — с девочками начинает проявляться у детей в трехлетнем возрасте и постепенно усиливается до вступления в период полового созревания. Поэтому дети стремятся объединяться в социальные группы на основе общности гендера.
Второй класс — это дети 8–9 лет, им важно заработать принятие и одобрение учителя как значимого для них взрослого. Девочки в этом возрасте спокойны, они быстрее адаптируются к школьной среде и понимают условия и «правила игры»: важно получать похвалу и одобрение. У мальчиков, наоборот, больше бунтарства, они ориентированы на соревнования и победу, стремятся быть самыми ловкими в играх, самыми шумными в разговорах, всегда выделяться и превосходить сверстников.
Если так получилось, что мальчик в классе один и у него нет единомышленников, ему может быть сложно. Возрастная потребность (соревнования, выделение среди ровесников) не удовлетворена, поэтому у ребенка возникает много неприятных чувств — злость, обида, — которые он никак не может проявить.
Чтобы улучшить ситуацию и чтобы дети ощутили свою значимость в коллективе, учитель может, например, определить для учеников зоны ответственности. Но не распределять эти роли, а узнать у самих детей, что им хочется делать: прибираться в классе, следить за временем, собирать тетради с домашней работой.
Кроме этого, можно делать совместные проекты или устраивать мероприятия с параллельными классами, чтобы перемешать ребят и дать вашему ученику пообщаться с другими мальчиками из школы в рамках учебных задач, тем и проектов. Это как раз отвечает потребности исследовать, соревноваться и создавать.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Standret / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









