Почему учителя уходят из школ, несмотря на большие зарплаты
И остаются в них, несмотря на маленькие
Деньги для наших учителей, что уж говорить, — больная тема. И весь 2025 год мы обсуждали ее с самими педагогами, которые не только за словом в карман не полезут, но еще и вывернут этот карман, не стесняясь. Иногда увиденное ужасает. А иногда, к счастью, наоборот.
1. Новая система оплаты труда учителей: что говорят московские педагоги после первой четверти
В 2025 году изменилась система оплаты труда московских учителей, в связи с чем выросла базовая часть их зарплат. Сперва наш издатель Надя Папудогло обсудила ноу-хау с Департаментом образования и узнала, как система разрабатывалась и должна работать в теории. А потом мы решили сверить теорию с учительской практикой.
«У большинства моих коллег зарплата упала на 35–40 тысяч, лично я стала получать на 50 тысяч меньше с сентября этого года. Рабочая нагрузка увеличилась, а зарплаты учителей иностранного языка просели в несколько раз. Я в этом году взяла дополнительно классное руководство, а получать с ним стала меньше, чем без него».
Оказалось, в общем, что далеко не все учителя довольны нововведениями. Почему — читайте в материале Полины Бирюковой, где слово дали всем: и учителям, и чиновникам, и профсоюзам.
2. «Мой оклад — 9500 рублей. Мечтаю не думать о деньгах на еду». Сколько получают учителя из регионов и на что им хватает этих денег
Выплатить ипотеку, не откладывать на еду, съездить в отпуск впервые с 2015 года и спать наконец не на жестком раскладном диване, а на кровати. Всё это реальные и, судя по зарплатам, трудно осуществимые мечты, которыми с Полиной Бирюковой поделились учителя из ХМАО, Красноярска, Воронежской, Тамбовской, Тюменской и Челябинской областей.
«Я работаю круглосуточно, до одурения. Подумать, насколько соответствует оплата труду, обычно сил нет. Просто работаю и работаю. На существование деньги есть, даже на новогодние подарки, если всё правильно посчитать. В 2022 году, правда, доработалась до клиники — у меня обнаружили онкологическое заболевание».
Сколько получают учителя в регионах, как их заработки расходятся со статистикой Росстата и какие еще мечты себе можно позволить на такие деньги — читайте здесь.
3. «Сначала тебе платят 108 рублей в день, а потом увольняют»: бывший учитель — о неблагодарной работе на ОГЭ и ЕГЭ
Интервью с учителем географии из Алтайского края. Этим летом он решил подежурить на ЕГЭ, а потом рассказал в соцсетях, что за день работы в ППЭ ему заплатили 125 рублей. И даже из них вычли НДФЛ. Пост об этом разлетелся по чатам и группам, и нашего героя попросили написать заявление «по собственному».
«Самая высокооплачиваемая должность у нас — руководитель ППЭ, чей рабочий день ненормирован. К семи утра он должен быть в школе, а выйти может только часов в 7–8 вечера. Его день работы стоит 420 рублей до вычета налога».
Самые откровенные интервью даются после увольнения. Это именно из таких. Теперь о том, как устроен день работника ППЭ, почему он похож на пытку и чреват штрафами, которые невозможно покрыть мизерными выплатами, узнаем из разговора алтайского учителя с нашим редактором Анастасией Широковой.
4. 154 рубля 24 копейки в день платят учителям за работу на ЕГЭ и ОГЭ. Они правда не могут от этого отказаться?
Притом не везде поработать организатором ГИА — дело добровольное и идея для эксперимента. В регионах с дефицитом кадров работать на ППЭ учителей буквально заставляют, порой упирая на то, что помощь в организации ГИА и ЕГЭ — гражданский долг. Почему так, снова разобралась Полина Бирюкова.
«Мы получаем множество вопросов о том, как не участвовать в экзамене. С добровольностью с юридической точки зрения всё устроено очень хитро. ГИА — это что-то вроде гражданской обязанности, как в случае с судом присяжных. Даже в законе „Об образовании“ речь не про оплату, а про компенсацию».
Оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова
Притом компенсации везде разные. За день работы в ППЭ в Алтайском крае, как мы уже знаем, платят 125 рублей до вычета НДФЛ. А вот на Камчатке — в 30 раз больше, до 3107 рублей. Откуда такие контрасты, мы тоже узнали.
5. «Вот попала бы я в аварию — не пришлось бы сегодня идти на работу»: учительница — о том, как работала 54 часа в неделю за 60 тысяч рублей
Текст, который должны прочитать все молодые педагоги. Он каждой строчкой кричит: «Не позволяйте на себе ездить!» Героиня этого текста позволила — и сама не заметила, как на нее повесили три (!) ставки, классное руководство и режиссуру в школьном театре. Из школы она уходила, расправившись со всем, лишь глубокой ночью, а получала за всё это не больше 68 тысяч.
«Казалось бы, 68 тысяч — солидная сумма, но я вообще не понимала, куда они улетают. Тут заплатил за аренду квартиры, тут купил продукты, тут — что-то для дома, тут — для себя. В какой-то момент я поймала себя на мысли, что денег не хватает настолько, что я не могу позволить себе даже самый простой принтер, который стоил 4 тысячи. Потом я посмотрела на свои расходы и поняла, что огромные суммы оставляю в хозяйственном магазине. Дело в том, что в нашей школе всё нужно было покупать самому. Для занятий по русскому языку нужен мел. Но тебе его никто не предоставит — его нужно покупать на свои деньги. Чтобы убираться в кабинете, нужны ведра, совки, веники — всё это ломается, оборудование нужно менять, и ты это делаешь тоже на свои деньги».
Заявление на увольнение наша героиня написала, когда поняла, что срывается на детей, а работа без сна и отдыха за копейки превращает ее в сгусток гнева. Где она теперь и какие вынесла из адской работы уроки, героиня честно и без обиняков рассказала Вере Караваевой.
6. «18 тысяч рублей за основную ставку»: учительница русского языка — о нагрузке, зарплате и о том, какой во всем этом смысл
Впрочем, давайте подойдем к вопросу с холодной головой. Взвесим плюсы и минусы и поймем, разумно ли платят учителям, если те работают не на износ, а ровно столько, сколько сами готовы. Сделать это Вера Караваева попросила Варвару Соболеву — молодого учителя русского языка из Томска.
«Я не работаю репетитором и не беру дополнительную нагрузку нигде, потому что мне и так нагрузки очень даже достаточно. Если бы взяла больше часов, я бы не смогла выполнять свою работу в школе на том же уровне. К тому же я учусь в аспирантуре и пишу кандидатскую диссертацию — этому тоже нужно уделять много внимания. В аспирантуре мне платят стипендию — 6 тысяч рублей».
Получает Варвара в среднем 50 тысяч рублей в месяц. Не бедствует, как сама говорит, лишь оттого, что не снимает жилье. И считает, что учителя из регионов при такой же нагрузке должны получать как минимум в два раза больше. Почему — героиня рассказала в подробностях, исходя не только из нагрузки, но и из эмоциональной специфики учительской работы.
7. «Я так больше не могу». Учительница с доходом в 150 тысяч рублей — о том, почему она хочет уйти из школы
Еще один учительско-денежный текст от Веры Караваевой. Он показывает: учителя в школе удержать порой не может даже большая зарплата. Героиня этого интервью получает в школе 90 тысяч рублей, еще 60 тысяч зарабатывает репетиторством. И планы у нее следующие: отработать учебный год, уйти в отпуск и из него же уволиться.
«Я понимаю, что далеко не каждый учитель получает столько. И я начинала свою работу в школе в 2022 году, тогда мне платили 30 тысяч рублей — при нагрузке в 24 часа. На следующий год, когда я получила первую категорию как методист и взяла еще полставки методической работы, зарплата увеличилась до 60 тысяч рублей, но выживать на эти деньги было нереально, и я брала много репетиторства. Сейчас, когда зарплата стала побольше, выросли и потребности. Но без партнера или какой-то поддержки и на такую зарплату сейчас практически нереально купить квартиру, машину или что-то еще».
Желание уйти возникло оттого, что нельзя так жить: в школе работать без собственного кабинета, ночами заниматься работой, которую сам на себя не брал, а выходные посвящать тетрадям, отчетам и разговорам с родителями. И отодвигать на второй план ради этого магистратуру, здоровье и личную жизнь. Другие подробности — в этом, самом популярном за 2025 год интервью.
Обложка: © Guillermo del Olmo, E. O. / Shutterstock / Fotodom; Gaumont / TF1 Films Production / Quad Productions / Chaocorp / Ten Films
И на привязи с школах никто никого не держит. Работы в России много на любой вкус.
В других профессиях таких зарплат нет. И, нет, увы, об этом не говорят, когда ты учишься. И я свое второе высшее образование получала платно- именно оно было педагогическим.
Сейчас учителя работают на 2 ставки- и педагогов нет, и на20 тыс. вы не выживите. То есть реальная нагрузка на педагога не меньше 70-80 часов в неделю при 5-6 дневной рабочей неделе. Это где это у нас в других профессиях такие графики работы? А нетути.
Вы, правда, считаете, что объяснять геометрию и учить современных детей доказывать теоремы лёгкая работа? Дв, это не операция на сердце, не тушение пожара, но и не баран чихнул.
Ребята, вы занимаетесь бесполезным, и даже вредным (как для детей, так и для вас) делом — оттого и страдаете. А чиновники, курирующие всю эту фальш — им вообще плевать на вас, ваши проблемы и зарплаты, как, в прочем, и на детей. Они своим заняты, им KPI выполнить нужно, показать на совещании кипучую деятельность и т. п.
То есть для обеспечения хотя бы тройной нормы Минимального прожиточного минимума — особенно на каждого из членов семьи с 2-3 детьми — требуется перерабатывать
без норм оплаты переработки.
Верно или неверно данное рассуждение?
к слову
нормы оплаты плчасовки за уроки
найти в сети практически нереально почему то…
по факту — получается, что учительство — это сплошное нарушение Трудового Кодекса, то есть противозаконная системная деятельность Минобра.
Так?
Прошу учителей привести свои нормы оплаты за уроки по разным местностям.
Может что то и пооясниться
Чему такие инфантильные, не умеющие искать буквально самую распространенную информацию о профессии до собственного поступления в вуз, самоунижающиеся существа могут научить детей, — кроме плохого, разумеется?!
Абсолютно не жаль ни одного «пахаря». Не нравится — встал, вышел, уволился, и нечего нюни разводить! Тоже мне, нашлись бедняжечки, — все сплошь взрослые совершеннолетние люди, официально считающиеся дееспособными!
Отработал два часа и написал заявление. А я, представляете себе, люблю преподавать свой предмет. Люблю объяснять математику всем, особенно троечникам и двоечникам.
У меня уже давно есть подработка, да и не нужна мне з/п в 100 тыс., моё личное убеждение- ни один работающий человек не должен за норму труда получать меньше 2 МРОТ, в том числе и я.
И об этом надо говорить.
Читайте также
- «Чем больше тебе наплевать на своего ребенка, тем ты круче как учитель»: репетитор — о том, почему она никогда не вернется в школу
- Стендап, мультики с ежиками и мемы про физику: учителя — о том, что мотивирует их продолжать работать
- Вызывает ребенка к доске, а на фоне включает бит «Кровостока»*: учитель истории из Мурманска — о борьбе с рутиной
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
