«Запомните, родители! У онлайн-игр нет функции „поставить на паузу“»
Новый выпуск подкаста «Мел.Teens» про компьютерные игры и стриминги

На неопределённое время нам придётся приостановить выход подкаста «Мел.Teens», потому что мы тоже сидим дома. В последнем перед перерывом выпуске мы обсудили с 16-летними Даней, Лёшей и Мишей игры Dota 2 и Minecraft, игровую зависимость и киберспорт. А ещё ребята объяснили слова из игровой терминологии (это нужно, чтобы понимать увлечение своего ребёнка!) и рассказали наконец, почему их игры нельзя поставить на паузу.
01:15 Кто такие стримеры?
02:10 «Получается, что Dota 2 — наша ровесница».
02:45 Twitch — это стриминговая платформа.
04:50 Один из заработков стримеров — это донат, когда тебе жертвуют деньги во время игры.
05:25 «Я смотрю стримы профессиональных игроков в Dota 2, потому что это обучает меня и развивает скиллы в игре».
06:40 «Я даже не знаю, что хуже: включить „Вести“ на Первом канале или стрим Папича».
09:40 Мама, которая играет в шарики, которые исчезают, — геймер?
10:15 Трейдинг — продажа вещей другим игрокам.
13:00 Даня до 10-го класса играл 6 шесть часов в день.
13:40 Какие игры сейчас популярны?
14:45 «Количество любви и ненависти к игре возрастает или убывает в линейной зависимости. Чем больше любви, тем больше хейта».
15:35 «Minecraft — это песочница. Это такой жанр игры, где ты сам создаёшь себе мир и контент».
18:20 «Вы все респавнитесь в одной точке, а потом бежите лутать».
20:50 Для того чтобы диагностировать игровое расстройство, нужно прийти к врачу и соответствовать критериям. Например, ты не можешь перестать играть, несмотря не то что у тебя много проблем в жизни и их надо решать, но игра важнее.
22:00 «Не все, кто играет много часов в день, зависимы».
23:15 Настя считает, что обращаться к специалистам надо, если у подростка нет никаких других интересов, кроме игры.
26:35 «Никогда у меня не было такого, чтобы я пришёл к родителям и сказал: „Слушайте, на меня в игре пьяные мужики орут. Мне так плохо. Пожалуйста, поговорите со мной“».
27:15 У онлайн-игр нет функции «поставить на паузу». Запомните, родители!
29:15 Когда мы обесцениваем интерес детей, они остаются в изоляции, один на один с игрой и трудностями.
32:05 Люди часто агрессивны не из-за игры, а оттого, что её резко отбирают.
35:40 Говорим про киберспорт.
41:50 Лёша после игры смотрит картинки с котиками.
42:30 «Невозможно играть, если ты полностью не удовлетворён в физическом плане».
45:30 Лёша предлагает родителям объяснять, что перерывы нужны, потому что тогда ты будешь более эффективен в игре.
46:00 «„Танки“ — это простая игра для бумеров».
Что ещё можно почитать и посмотреть родителям про компьютерные игры и безопасность в интернете? Мы с нашей ведущей и подростковым психологом Настасьей Крысько подготовили небольшой список:
- Прочитать книгу Гэри Смолла и Гиги Воргана «Мозг онлайн». Эта книга про то, как меняется мозг ребенка в цифровую эпоху. Авторы с научной точки зрения анализируют мышление, память, воображение детей, родившихся во время повсеместного интернета.
- Узнать, что такое игровое расстройство, которое на самом деле включено в классификацию болезней, можно тут.
- Посмотреть короткие ролики от Google Family Safety Centre.
- Пройти и обсудить курс «Яндекса» «Безопасность в интернете».
- Посмотреть материалы Фонда развития интернет и почитать рекомендации для родителей про гаджет-зависимость и кибербезопасность.
Слушайте новые выпуски подкаста «Мел.Teens» о политике, СССР, бодипозиве и многом другом. «Мел.Teens» можно слушать на «Яндекс.Музыке», во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении. И обязательно читайте новые материалы в рубрике «Подростки».
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом студию Coworcast, автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева, иллюстратора Катю Васильеву и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







