Одноклассницу забирает личный водитель, а меня — папа на «газели». Школьница — о жизни среди богатых друзей

Большинству современных подростков невероятно важны материальные способы самовыражения: дорогие телефоны, брендовые вещи. Об этом в прошлом году нам рассказал школьник Валера, который носит куртку за 120 000 рублей. В новом сезоне «Подростков» мы пообщались с 17-летней Катей и выяснили, что иметь богатых друзей — это очень непросто.
«Забудь, Кать, нам это не по карману»
Понимание того, что денег не всегда может быть достаточно, пришло ко мне в начальной школе. Тогда у папы начались проблемы на работе, а маме по полгода задерживали зарплату. Все это накаляло общую обстановку в семье, родители начинали хуже общаться друг с другом. И, честно говоря, я совсем не была к этому готова.
Финансовый кризис родителей стал для меня таким «ударом по голове» — из-за него я начала делить людей в толпе по социальному статусу. Я четко видела в своем классе обеспеченных детей — у которых одежда с иголочки, яркие аксессуары, дорогие телефоны, модные рюкзаки. Их родители получали среднюю зарплату или выше среднего.
И были мы с одноклассницей: без телефона, с одним рюкзаком и спортивной формой на все четыре года
Тогда тема денег меня довольно сильно волновала. Я не понимала, почему у какой-то девочки десять коллекционных кукол, а у меня ни одной. Мои родители отдавали мне все, что могли, но они не дотягивали до уровня родителей моих одноклассников. К тому же они не объясняли мне наше финансовое различие. Это непонимание давало мне возможность сильно себя накрутить, а потом расстроиться.
Мама и сама стеснялась того, что не всегда могла выполнить все мои детские капризы. Она была ограничена в бюджете, а маленькая я всегда находила что-то интересное на витринах магазинов. И когда я раз за разом начинала что-то выпрашивать, мама говорила: «Забудь, Кать, нам это не по карману!» Мне кажется, что ту интонацию слова «забудь» я запомнила на всю жизнь.
«А у моего папы огромная белая „газель“»
Чем старше становились мои одноклассницы, тем больше им хотелось показать себя. Например, однажды родители купили девочке новую оправу для очков. Она несколько дней ходила и говорила: «Моя оправа стоит 12 000 рублей! Это бренд Porsche! Посмотрите, тут написано „п-о-р-ш-е“». Сейчас я понимаю, что (скорее всего) тогда у нее была подделка и все это ерунда, но в начальной школе я болезненно воспринимала тот факт, что у нее такие очки есть, а у меня нет. Как и то, что у всех детей начинали появляться сенсорные телефоны, а у меня нет.
Кстати, дети в нашей начальной школе любили мериться не только вещами, но и профессиями родителей. Тут я тоже проигрывала. Родители многих одноклассников занимали высокие должности: кто-то был инженером, кто-то — директором, кто-то — управляющим. Мой папа переживал черную полосу на работе и подрабатывал водителем «газели». У него была такая огромная белая машина, на которой он забирал меня из школы. И если первое время я этого ни капли не стыдилась и с энтузиазмом запрыгивала в кабину («Смотрите, у меня крутая „газель“! Это у вас какие-то маленькие машины, а у моего папы огромная белая „газель“!»), то мои одноклассники довольно быстро дали мне понять, что крутая машина — это иномарка с личным водителем, но никак не папина «газель».
К пятому или седьмому классу все эти переживания накопились и осели в моей голове. Я поняла, что мне надо вести себя тише. Старалась не заводить разговоры о том, что у кого есть, в каком количестве, сколько все это стоит. Меня напрягали разговоры о деньгах и покупках. Особенно когда стало модно обсуждать деньги родителей. Мне казалось это некорректным и недопустимым. Я думала: «Это мои родители, почему я должна с вами обсуждать стоимость нашего ужина?»
«Покупаешь продукты в „Пятерочке“? Фу!»
Дети всегда чем-то хвастаются. Сначала все мерились игрушками, потом — стоимостью вещей, а дальше уже все зависит, наверное, от окружения.
Лично я к девятому классу научилась относиться ко всему проще. Я поняла, что поведение ребенка зависит не только от количества денег, но и от возраста и воспитания. Я дружила с девочкой, которая была в десятки раз богаче меня. Когда мы ходили с ней в кино, у меня хватало денег только на билет и пиццу. А она открывала кошелек, который ломился от купюр по 500 и 1000 рублей. Она ездила на иномарке с водителем, а я — с папой на «газели». Она жила в частном доме, где у нее был целый этаж, а я имела только небольшую комнату в квартире. При этом ее деньги никак не влияли на наши отношения. Мы вообще не говорили о них и очень здорово проводили время вместе. Но еще у нас в классе был мальчик-мажор с крутым телефоном и дорогими часами.
Он мог сказать что-то в духе: «В столовке едят только нищеброды!»
Еще в моей жизни была девочка, назовем ее Машей, которая обожала говорить про родительские деньги. Она часто рассказывала, как клево закупилась с мамой в Tommy Hilfiger, Levi`s, Gap или заказала посылку из Америки. Она вела жизнь, совсем непохожую на мою. И когда я говорила ей: «Мне надо зайти в „Пятерочку“ за кормом кошке», — она отвечала: «У-у-у, в „Пятерочку“? Мы своей собаке только брендированный покупаем в специальном зоомагазине».
Такие фразы я воспринимала как что-то уничижительное: «Покупаешь продукты в „Пятерочке“? Фу! Одеваешься в массмаркете? Фу!» Создавалось впечатление, что ты никогда не сможешь дорасти до этого человека. И что все, что ты делаешь и чем живешь, не имеет никакой ценности.
«Мои мама и папа — лучшие люди на свете»
Я поняла, что мой класс и некоторые мои подруги раньше слишком сильно на меня влияли. Что деньги родителей, которыми они так гордились, на самом деле полная ерунда.
С возрастом я начала уважать себя, своих родителей и их труд. Я поняла, что понятие «раз родители меня родили, то они априори должны содержать меня в лучших условиях» заведомо неверное. Они трудились и отдавали мне все, что могли. Мои мама и папа — лучшие люди на свете. Я ни капельки не стыжусь того, что отец работал водителем «газели», что у нас не было одиннадцати кукол, что я не могла заказать себе одежду из Америки. Зато родители накопили мне на репетитора по французскому и записали меня в английский класс.
Мама с папой научили меня ответственно относиться к деньгам. Понимать, что они не так уж и просто достаются
Что у меня всегда есть выбор: спустить все карманные деньги на вкусняшки или накопить на одну хорошую вещь.
Когда я начала все это понимать, я стала с большей благодарностью относиться к своей семье. Я окончательно стала пропускать все разговоры про деньги мимо ушей. К тому же с возрастом детское хвастовство у моих подруг тоже куда-то ушло. Они перестали возносить материальные ценности: кофты, кроссовки, модные аксессуары. Для них деньги перестали быть приоритетом. От этого изменились и наши отношения.
Теперь мы как-то больше открываемся и доверяем друг другу, и никто ни над кем не смеется, за спиной не шепчется, ничего такого. Теперь я чувствую, что мы меняемся в лучшую сторону, что мы становимся взрослыми людьми. Адекватными взрослыми людьми.
Иллюстрации: Shutterstock / Bibadash
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»












































