В России не хватает квалифицированных юристов, экономистов и менеджеров, несмотря на количество выпускников соответствующих факультетов — Фальков
С 1 сентября во всех российских вузах начнут регулировать количество платных мест из-за нехватки квалифицированных кадров, соответствующих запросам рынка труда. Об этом сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков, передает РИА Новости.
По словам министра, больше всего проблем сосредоточено в двух крупнейших областях образования: это «Экономика и управление» и «Юриспруденция».
» Это вовсе не означает, что нам не нужны специалисты в этих областях — нужны. Более того, на рынке дефицит квалифицированных юристов, экономистов, менеджеров. Наша задача — отсечь некачественное высшее гуманитарное образование», — отметил Фальков.
Как подчеркнул глава Минобрнауки, за предыдущие десятилетия накопились диспропорции: количество тех, кого готовят вузы, не соответствует запросам рынка труда. При этом ряд российских университетов дает не образование, а просто дипломы о высшем образовании, считают в министерстве.
«Вопросы извлечения прибыли мы не должны ставить во главу угла. В первую очередь надо понимать, для чего мы готовим тех или иных специалистов, насколько они востребованы», — заключил глава Минобрнауки.
AntonSAN/Shutterstock/Fotodom
Читайте также
- Фальков: «Возможность сегодня поступить на бюджетные места является одной из самых высоких за последние годы»
- СМИ: рост цен на обучение в ряде вузов РФ составил 20-30%, в некоторых стоимость контракта за год выросла на 300 тысяч рублей
- «Я так больше не могу». Учительница с доходом в 150 тысяч рублей — о том, почему она хочет уйти из школы
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
