Опрос: лишь пятая часть школьников использует гаджеты для учебных нужд
Согласно результатам опроса, проведенного Mail.ru Group совместно со школой программирования и математики «Алгоритмика», лишь 22% учащихся используют смартфоны и другие устройства для учебы. Текст исследования есть в распоряжении «Мела».
В первую очередь подросткам, изучающим программирование, гаджеты нужны для общения, так ответили 40% участников опроса. Еще 38% рассказали, что используют устройства, чтобы поиграть. При этом больше половины опрошенных учеников (55%) используют гаджеты не меньше четырех часов в день.
63% участников исследования, выбирая между соцсетями и живым общением, выберут встречи с друзьями. Такой же процент школьников узнает новости из соцсетей, а 37% опрошенных для этого специально посещает новостные ресурсы.
Умение заинтересовать своим предметом и компетентность учащиеся назвали ключевым качеством для преподавателя. Однако использование новейших информационных технологий на уроках не является обязательным критерием, считают ученики.
Ответ на вопрос, кто умнее: человек или искусственный интеллект, вызвал затруднение у школьников. Подростки отвечали на него по-разному в зависимости от места проживания. 77% учеников из Новокузнецка заявили, что человеческий мозг мощнее искусственного, а 67% учащихся из Казани, считают наоборот.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







