ВЦИОМ: большинство российских студентов гордятся своим вузом и чувствуют себя эмоционально комфортно во время обучения
58% студентов гордятся своими вузами. А удовлетворенность условиями учебы за год выросла с 60% до 64%. Об этом говорят результаты исследования Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ).
«Общий уровень удовлетворенности организацией процесса обучения можно назвать высоким: восемь из десяти опрошенных (80%) заявляют, что удовлетворены», — говорится в результатах исследования. Самую высокую оценку получила инфраструктура вуза (выбрали 77% опрошенных), затем внешний вид, дизайн, ремонт учебного заведения (74%), а также техническая оснащенность (72%). Реже студенты оценивают качество точек питания — 67%.
Полностью или скорее удовлетворены компетенциями преподавателей 87% опрошенных. При этом отмечается, что общая удовлетворенность обучением в вузе во многом зависит от наличия у студента наставника из числа преподавателей. Среди тех, у кого наставника нет, положительно учебу в вузе оценивают 73% студентов. А среди опрошенных, имеющих наставника, положительно оценивают организацию процесса обучения в вузе 87%.
Студенты также рассказали, чего им не хватает в вузе:
- возможности самостоятельно выбирать дисциплины для обучения (33%);
- сбалансированной аудиторной нагрузки, самостоятельную работы и практики (30%);
- расширения сети партнеров для прохождения практик и стажировок (28%).
В опросе приняли участие более 87,3 тысяч студентов российских вузов. Исследование проводилось в мае–июне 2024 года.
Ekaterina Bykova / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
