В МФТИ проведут внутреннюю проверку после жалобы Мизулиной на лекцию Натэллы Сперанской
Для студентов Школы Игоря Рыбакова МФТИ организовали лекцию о «темной триаде», которую прочитала Натаэлла Сперанская. На это обратила внимание глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина. По ее словам, Сперанская является эзотериком, «сторонницей неонацизма» и мнения, что христианство — «унижающая человека религия».
Позже Мизулина выложила пост с комментарием от представителей МФТИ. В вузе главе «Лиги безопасного интернета» ответили, что приглашение Сперанской в качестве выступающей в вузе не было согласовано с руководством университета. Сейчас проводится внутренняя проверка.
«Натэлла Сперанская не является сотрудником Московского физико-технического института. Она была приглашена для проведения разовой лекции в рамках факультативного курса в Школе Игоря Рыбакова (ШИР МФТИ). Посещение данного мероприятия носило исключительно добровольный характер и не являлось частью учебной программы магистерского курса.
Приглашение лектора было инициировано сотрудниками школы, без согласования с руководством вуза и без должной проверки квалификации и научной репутации выступающего. В настоящее время инициирована внутренняя проверка произошедшего, по результатам которой будут приняты соответствующие меры.
МФТИ неизменно следует высоким академическим и этическим стандартам. Репутация университета, доверие студентов и научного сообщества имеют для нас принципиальное значение. Поэтому каждый подобный случай служит основанием для дисциплинарных взысканий».
ответ пресс-службы МФТИ, который опубликовала Мизулина
В пресс-службе Игоря Рыбакова, создателя программы ШИР, «Мелу» сообщили, что сотрудничество с Натаэллой Сперанской было остановлено.
Натэлла Сперанская не является штатным сотрудником ШИР МФТИ, а является приглашенным экспертом по вопросам античной культуры, философии. Перед студентами она выступала с лекцией на основе работ Карла Густава Юнга. Это не входило в обязательную образовательную программу.
Также не соответствует действительности информация о том, что Натэлла Сперанская является действующим бизнес-советником Игоря Рыбакова. Сотрудничество со Сперанской велось исключительно по вопросам культуры и философии.
Программы ШИР МФТИ направлены на развитие академических и практических навыков. Обучение проводят эксперты из разных областей: ученые, топ-менеджеры, ведущие предприниматели с устойчивым бизнесом.
пресс-служба Игоря Рыбакова
кадр: t.me/@shirmasters
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах






