Ваня Дмитриенко стал самым молодым наставником в истории «Голос. Дети»
До Дмитриенко самым молодым членом жюри шоу был Егор Крид
В Москве начались съемки «Слепых прослушиваний» 13-го сезона шоу «Голос. Дети». В новом выпуске музыкального проекта появится новый наставник — им станет 20-летний певец Ваня Дмитриенко.
Для артиста участие в шоу станет первым опытом работы в качестве члена жюри.
Как сообщает msk1, Дмитриенко займет кресло наставника вместо Егора Крида, который ранее входил в состав жюри проекта. Исполнитель хита «Венера — Юпитер» станет самым молодым наставником за всю историю «Голоса. Дети».
Перед началом работы в проекте артист рассказал, что понимает ответственность, которая ложится на наставников, поскольку участники шоу приезжают из разных городов вместе с родителями, часто преодолевая большое расстояние ради возможности выступить на сцене.
«Родители везут конкурсантов из разных городов, в том числе издалека. Хочу, чтобы ни у кого ни на секунду не возникло мысли о напрасно потраченных силах и времени. Надеюсь дарить радость тем, с кем доведется работать на „Голосе“. И сам приобрету опыт. Предвижу, что эмоционально это будет сложный проект. Работа с детьми требует тонкого подхода, но сам формат музыкального соревнования предполагает принятие непростых решений».
Ваня Дмитриенко
В новом сезоне состав наставников также изменится за счет появления семейного дуэта. В кресле жюри вместе будут работать певица Аида Гарифуллина и ее супруг Алексей Воробьев. Артисты займут специальное сплит-кресло, которое позволит им совместно наставлять одну команду участников.
Свое место в проекте сохранит Полина Гагарина. Для нее новый сезон станет уже 11-м в роли наставника «Голос. Дети». Ведущей шоу вновь станет Яна Чурикова. Помогать ей в новом сезоне будет Валя Карнавал. Таким образом, в 13-м сезоне наставниками детского «Голоса» станут Ваня Дмитриенко, Полина Гагарина, а также Аида Гарифуллина и Алексей Воробьев, которые будут работать в парном формате.
Для Дмитриенко это первый опыт участия в музыкальном проекте в качестве наставника. Теперь артисту предстоит не только оценивать выступления юных исполнителей, но и формировать собственную команду, выбирая участников во время «Слепых прослушиваний».
Классный репортаж Ивана Шаркова с недавнего концерта Вани Дмитриенко в Лужниках читайте на «Меле».
фото: t.me/vaneckavanushka
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
