«Мы кого будем в экстремизме обвинять? Родителей, педагогов?». Останина выступила против признания зацепинга экстремистским движением
Председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей предложила организовать для подростков безопасные места «для выброса всей своей энергии». Об этом пишет «Подъем».
По словам Останиной, признание зацепинга экстремизмом проблему не решит. «Мы в экстремизме кого будем обвинять, если никто его на это не подталкивал, если он просто сам в силу того, что не нашёл другого способа заявить о себе, показаться героем перед своими друзьями, снял там селфи и так далее, — вот мы кого будем в экстремизме в данном случае обвинять? Родителей, педагогов, еще кого? Конечно, можно все ужесточить. Можно загнать всех подростков за колючую проволоку, но мы проблемы этим не решим, не с этого начинать нужно», — считает Останина.
Помочь исправить ситуацию могут безопасные места для подростков, где они могут выбросить свою энергию. Кроме того, Останина считает, что Роскомнадзор должен активнее блокировать видео с зацеперами.
10 октября в Наро-Фоминске двое зацеперов получили серьезные травмы, еще один подросток погиб. После случившегося уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская заявила, что не видит другого выхода, кроме как признать зацепинг экстремистским движением.
aapsky/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
