«Ситуация беспокоит всех, кроме вас»: Володин и Яровая раскритиковали опоздавшего Кравцова и не поверили его статистике о дефиците учителей
На заседании президиума Совета законодателей в Санкт-Петербурге спикер Госдумы Вячеслав Володин, глава Совфеда Валентина Матвиенко, а также думский вице-спикер Ирина Яровая раскритиковали работу министра просвещения Сергея Кравцова и предоставленные им данные о нехватке учителей. Помимо этого, в ходе встречи, ему постоянно напоминали о допущенном опоздании. Цитаты из диалогов представителей законодательной власти с главой профильного министерства приводят «Коммерсант» и «Накануне.ру».
Как пишет одно из изданий, Кравцов не смог появиться в зале вовремя и вновь стал объектом критики и замечаний со стороны спикеров Совфеда и Госдумы. В 2023 году министр опоздал на аналогичную, не менее важную встречу, тогда это было заседание Совета при президенте РФ по реализации госполитики в сфере защиты семьи и детей, на котором Матвиенко и коллеги ожидали доклад министра.
«Коренного перелома в обеспечении кадрами не произошло. И мы должны ответить, в чем причина. Мне очень жаль, что сегодня нет коллеги Кравцова. Мы постоянно слышим от Министерства просвещения, что учителей много. Но если говорить честно, получать настоящую статистику приходится с трудом и ее по сути нет», — заявила Матвиенко.
Кравцов в ответ попытался оправдаться и сказал, что ожидает данные от депутатов, отметив, что у Минпросвещения дефицит учительских кадров составляет всего 2% (от текущего количества в 1,2 млн работающих в России учителей). При этом, по информации Счетной палаты, в сельских школах страны нехватка педагогов составояет порядка 30%.
Володин в ходе выступления также отметил дефицит учителей математики и физики в 30%. «А от вас мы слышим про 2%. Вы сейчас предлагаете депутатам заняться работой сбора вакансий, потому что у вас нет таких данных. Мы хотели обсудить, как решать проблему кадров в сельских и городских школах. Здесь ответа не последовало. Но базовый вопрос — признание проблемы. Вы говорите, что проблемы нет», — обратился Володин к Кравцову.
К обсуждению этого вопроса подключилась Яровая, которая для наглядности назвала количество педагогических вакансий в базе SuperJob.
«Для родителей и учителей и детей это объяснение — неработающая версия. Ведущий сайт с вакансиями SuperJob дает 500 тысяч вакансий. Если вы предлагаете не считать психологов, тогда зачем вы предлагаете в каждую школу психолога нанимать? Когда вы хотите — у вас достаточно компетенций, когда не хотите — не достаточно. Мы видим много приказов у вас, которые давно надо отменить. И программу единую мы утвердили не потому, что вы предложили, а потому что депутаты приняли. Ситуация крайне беспокоящая всех, кроме вас. Мы с вами обсуждали это на комиссии, на которую надо просто приходить, Сергей Сергеевич».
Ирина Яровая, вице-спикер Госдумы
фото: t.me/minprosrf
Читайте также
- «Не все понимают, в чем состоит задача учителя». Интервью с ректором МГПУ Игорем Реморенко
- В омской школе из-за нехватки кадров русский язык и литературу преподает учитель физкультуры
- Дефицит учителей математики и физики и нехватка молодых педагогов: Володин объявил о начале обсуждений Стратегии развития образования
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
