Зарплата выпускников целевого приема почти на четверть ниже, чем у всех остальных — Фальков
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков заявил, что в целом по стране средняя зарплата выпускников, попавших в вуз в рамках целевого набора, на 22,4% ниже, чем у остальных выпускников. Его слова приводит ТАСС.
Минобрнауки уточняет, что в 2022 году выпускниками вузов, завершивших обучение на основании договора о целевом обучении, стали 34,2 тысячи человек. Из них, по данным на конец 2022 года, были трудоустроены по договору более 70%. «Надо делать привлекательным место будущего трудоустройства. Иначе, если низкая зарплата, если отдаленная местность, не решен вопрос с соцпакетом — целевики всячески пытаются уклониться от того, чтобы в последующем это рабочее место занять», — отметил Фальков.
Министр добавил, что сейчас а студенты охотнее берут кредиты на высшее образование, но не готовы поступать по целевому договору. При этом, по словам Фалькова, сейчас механизм целевого приема в вузы выполняет задачу адресной подготовки кадров и устранения кадрового дефицита. Целевой набор, по мнению Фалькова, оказался наиболее эффективен при подготовке и закреплении кадров в отраслях экономики и социальной сфере.
В июне 2022 года Минобрнауки внесло поправки в положение о целевом наборе. Согласно изменениям, с сентября 2023 года студентов-целевиков могут лишать стипендий за низкие оценки, вплоть до компенсации за обучение. Так, например, в договорах учащихся по целевому набору появится ряд новых условий и пунктов о соглашении сторон. Работодатель будет самостоятельно выбирать дисциплины и практики для своих будущих работников и обозначит по ним критерии успеваемости. После двух и более промежуточных аттестаций компания примет решение, продолжать ли договорные отношения со студентами. При расторжении договора отстающие студенты обязаны компенсировать стоимость обучения.
Dina Mukhutdinova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






