
Актриса Анджелина Джоли уже больше 15 лет занимается гуманитарными инициативами и основывает благотворительные организации везде, где появляется. Юлия Кошеляева — о том, какие именно проекты спонсирует звезда Голливуда и как она помогает развитию детского образования там, где это необходимо больше всего.
Пятнадцать лет назад Анджелина Джоли стала послом доброй воли ООН — настолько ее поразило увиденное в Камбодже, где проходили съемки фильма «Лара Крофт — расхитительница гробниц». В это время Камбоджа только начала оправляться после многолетней Гражданской войны против режима «красных кхмеров» и находилась в состоянии гуманитарной катастрофы.
За время правления Пол Пота в стране были «отменены» (то есть полностью уничтожены) медицина, наука и система образования, а население голодало
После съемок в 2001 году Джоли обратилась в Комиссию ООН по делам беженцев с просьбой направить ее волонтером в страны, в которых расположены миссии организации, чтобы больше узнать о проблемах третьего мира. За следующие несколько месяцев актриса вместе с рядовыми сотрудниками ООН поработала в Сьерра-Леоне, Танзании, в лагере афганских беженцев в Пакистане и снова в Камбодже. «Я осознала бедственное положение этих людей. Они заслуживают почтения за то, что они пережили, а не взгляда свысока», — прокомментировала актриса. Турне по лагерям беженцев и центрам адаптации детей из зон конфликтов произвело такое впечатление на актрису, что она пожертвовала Комиссии по делам беженцев $1 млн, оказавшись самым крупным частным жертвователем в истории ООН.

Организация оценила широкий жест и интерес Джоли к работе в гуманитарных миссиях и в том же году назначила актрису послом доброй воли управления Верховного комиссара по делам беженцев. Основная задача посла доброй воли состоит в том, чтобы использовать свою публичность для привлечения внимания к важным гуманитарным проблемам, и Джоли отлично с ней справилась. За следующие десять лет в должности актриса посетила около 40 полевых миссий ООН в более чем 30 странах, основала несколько благотворительных организаций, которые, в частности, занимаются помощью беженцам, написала книгу и поучаствовала в съемках документальных фильмах.
В 2002 году Джоли снова оказалась в Камбодже в новом статусе представителя ООН. Тогда же она усыновила камбоджийского мальчика по имени Мэддокс
Посчитав, что ее приемный сын не должен отдаляться от собственного народа, актриса приобрела дом на западе Камбоджи, в котором стала проводить по несколько месяцев. Спустя год она выкупила 60 тысяч гектаров леса вокруг дома, превратив их в национальный парк в рамках своего нового проекта Maddox Jolie-Pitt Project. Деревни, расположенные на этой земле, теперь поддерживают проект Millennium Village — придуманный экономистом Джеффри Саксом способ упростить партнерство между гражданами и властями страны для обеспечения достойного уровня здравоохранения и образования. В рамках этой концепции Джоли построила для детей местных жителей десять школ, собственную фабрику соевого молока и новые дороги. Работа проекта была задокументирована в фильме The Diary of Angelina Jolie & Dr. Jeffrey Sachs in Africa снятом специально для MTV, а Джоли удостоилась звания почетного гражданина Камбоджи и именной церкви. Тогда же вышла книга Джоли Notes from My Travels об ее опыте гуманитарных путешествий.
В 2006 году фонд Maddox Jolie-Pitt Project спонсировал строительство в столице Камбоджи центра помощи детям, зараженным ВИЧ. Аналогичный центр был открыт в 2015 году в эфиопском городе Себете, в котором родилась приемная дочь Джоли и Бреда Питта Зара. В соседней Кении фонд Maddox Jolie-Pitt Project основал несколько школ для девочек — Джоли решила сосредоточиться на образовании для девочек из-за высокого уровня дискриминации в регионе. Теперь в них учатся 250 детей, в том числе беженцы из Конго, Судана, Бурунди и Эфиопии. «Я бы хотела быть нейрохирургом. Я люблю науку и, хотя я знаю, что в регионе не очень много женщин-нейрохирургов, я верю в себя», — рассказывает одна из учениц школы Наоми.
Несколько школ для девочек были также открыты в Афганистане
В том же 2006 году актриса успела открыть два других фонда — Jolie-Pitt Foundation, который спонсирует «Врачей без границ», и Education Partnership for Children of Conflict. «Содружество для обучения детей в „горячих точках“» включает в себя 19 организаций, которые занимаются программами обучения детей в зоне военных конфликтов. Сейчас содружество обучает более 1 млн детей в 15 странах в Азии, Африке, Латинской Америке и на Ближнем Востоке.

Сооснователь фонда экономист Джин Сперлинг считает, что образование — это один из видов гуманитарной помощи во время и после конфликтов. В то же время, подчеркивают в содружестве, часто правительства стран, на территории которых происходит военный конфликт, не считают нужным финансировать образование, поскольку не относят его к потребностям первой необходимости.
«Благодаря образованию дети смогут вместо того, чтобы присоединиться к царящему в своей стране насилию, возглавить ее новое будущее, сделав его лучше ради своего народа и семьи», — считает Анджелина Джоли. Актриса пожертвовала на поддержку проекта средства от продажи своей коллекции ювелирных изделий Style of Jolie.
В 2008 году Джоли стала сопредседателем организации Kids in Need of Defense (Дети, нуждающиеся в защите), которая предоставляет юридическую помощь несовершеннолетним мигрантам в США. С 2013 года к финансированию фонда присоединилась Microsoft Corporation. По данным KIND, в США ежегодно прибывает около восьми тысяч нелегальных несовершеннолетних мигрантов, четверть из них из-за незнания языка и законов депортируют обратно в страны, в которых разворачиваются военные конфликты. Правозащитная организация предоставляет детям адвокатов и рассказывает им об их правах.
«Мы видим, что дети, которым предоставляют адвоката, таким образом получают голос, который говорит от их имени, может решить их дело, направляет их сквозь это необходимое, но чрезвычайно сложное испытание», — считает один из сооснователей инициативы Брэд Смит.
Именем другого своего приемного ребенка, рожденной в Намибии дочери Шайло, Джоли назвала фонд, который занимается защитой дикой природы в пустыне Калахари. Этот проект финансирует охрану крупных животных от браконьеров, а также обеспечивает общине местных жителей школу и бесплатную поликлинику.
«Работа в ООН очень изменила меня. Я повстречала людей, которые пережили такие ужасы, которые большинство из нас даже не может представить. Меня поразила их необыкновенная сила духа. Благодаря им я переосмыслила свою жизнь», — рассказывает актриса о своем опыте благотворительности.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом







