Кто такой «титулярный советник» и почему это звание так часто встречается в русской литературе

Чаще других персонажами своих книг титулярных советников делали Гоголь и Достоевский. Обычно это мелкие чиновники, бедно живущие, часто пьющие и не имеющие никаких возможностей хоть как-то изменить свою жизнь. Разбираемся, что значит слово «титулярный» и почему должность титулярного советника стала синонимом безысходности для чиновника XIX века.
Это словосочетание появилось в русском языке в 1722 году, после утверждения Петром I Табели о рангах — закона о порядке государственной службы в Российской империи, в котором фиксировалось соотношение чинов по старшинству.
Титулярный советник — это чиновник IX класса. Всего в табели было 14 классов. Другими словами, «титулярный советник» — одна из низших должностей в иерархии государственной службы. Но не самая низшая. XIV — последний — класс представляли коллежские регистраторы. А коллежские асессоры располагались на VIII строчке, то есть были на одну позицию выше титулярных советников.
Слово «титулярный» используется в названии этой должности как синоним слова «номинальный» — то есть он еще не полноправный советник, но уже не секретарь. По-другому эта должность могла бы называться «кандидат в советники».
Как пишет издание «Горький» в статье «Вечный титулярный советник»: «Служба давала возможность выслужить дворянство, причем сперва дворянином можно было стать, получив самый нижний, XIV чин. Постепенно чин, дающий право на дворянство, поднимался все выше, в николаевские времена им стал VIII чин, в статской службе — коллежский асессор. И предыдущий чин титулярного советника, таким образом, стал роковым рубежом, который мало кому удавалось преодолеть».
После утверждения Табель о рангах практически в неизменном виде просуществовала до 1917 года — соответственно, среди персонажей классической русской литературы титулярных советников или «бедных чиновников» довольно много, особенно у Достоевского и Гоголя.
Вспомним некоторых из них:
- Макар Девушкин («Бедные люди» Достоевского)
- Акакий Акакиевич Башмачкин («Шинель» Гоголя)
- Фёдор Павлович Карамазов («Братья Карамазовы» Достоевского)
- Семён Захарович Мармеладов («Преступление и наказание» Достоевского)
То есть образ титулярного советника в русской литературе воплощал характер человека без амбиций и перспектив — который, несмотря ни на какие старания, не мог выйти на следующую ступень Табели о рангах, дослужиться до коллежского асессора и хоть как-то изменить свою жизнь.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: anna.evlanova / Shutterstock / Fotodom; Wikimedia commons / Public domain.

Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год









