8 тестов по русскому языку, после которых вы перестанете делать стыдные ошибки
Запомните уже, как спрягать глаголы, склонять по падежам и писать «не» и «ни»
Повторить все правила, даже самые простые, полезно. Другое дело, что заставить себя добровольно листать учебник почти невозможно. В лучшем случае — погуглить ответы. Но есть ещё один способ учить русский язык — проходить тесты от «Грамотности на „Меле“».
1. Не обратить внимание или внимания? Помните ли вы, как склонять по падежам
«Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку». Примерно так некоторые из нас пытались выучить названия всех падежей. Их, вообще-то, целых шесть (есть версии, что больше). Кажется, главное — задать правильные вопросы: кто-что, кого-чего, кому-чему. На деле все путают именительный падеж с винительным, а про существование «местного» даже не слышали. Проверьте себя: на «носу» или на «носе», в «аэропорту» или «аэропорте», согласно «договора» или «договору», не обратить «внимание» или «внимания».
2. С безграмотностью все борются или борятся? Как вы помните спряжение глаголов
Следующая по простоте и одновременно сложности тема — спряжение глаголов. Их всего лишь два (первое и второе), а правила занимают не больше страницы учебника. При этом ошибки, кажется, делают в них чаще. Сможете ли вы с ходу ответить: с безграмотностью люди борятся или борются, дети лепечут или лепечат, а днём они дремлят или дремлют. Собрали коварные глаголы, в которых, честно говоря, стыдно ошибаться.
3. Вы (полу)грамотный или (супер)умный? Проверьте, верно ли вы ставите дефисы
Мы очень любим превращать простые с виду слова в мутантов. Например, разбивать пробелами или дефисами (иногда даже двумя). Хотя слов, которые действительно нужно писать через дефис, мало. (По)тихоньку, (как)будто, (видео)урок, в (пол)уха, супер (сильный), (арт)хаус. В этом хаотичном ряду только одно слово пишется через дефис. Не ошибитесь — и проверьте себя в тесте.
4. Мы иногда тупИм или тУпим? Всё ли у вас в порядке с ударениями в глаголах
Обидно тупить. Ещё обиднее неправильно ставить в этом глаголе ударение, когда признаёшься в своих умственных способностях. Глаголы — вообще коварные ребята, особенно в русском языке. То заставляют нас ставить ударение на последнем слоге, то в середине, а то и на первом. ОблЕгчить или облегчИть, началсЯ или начАлся, свЕрлит или сверлИт. Никаких правил тут нет. Только словарь ударений, где можно себя проверять. А после проверки попытаться хоть что-то запомнить (и не тупить).
5. Взять кофе навынос или на вынос? Очень сложный тест на знание наречий
Уровень сложности «невозможно». С наречиями так обстоят дела: правила по их правописанию вроде бы есть, но на каждое такое не очень логичное два десятка исключений. Набегу или на бегу, на ощупь или наощупь, в придачу или впридачу, взять кофе навынос или на вынос — если думаете, что это всё просто, готовьтесь сильно расстроиться. Мы же не зря написали в заголовке, что тест сложный.
6. Ни/е рыба ни/е мясо. Проверьте, всё ли у вас в порядке с «не» и «ни»
Рекордсмен по путанице и ошибкам — частицы «не» и «ни». С ними две больших проблемы: надо решить, что писать (собственно, «не» или «ни») и как писать — слитно или раздельно. Ни/не к чёрту, ни/не много или ни/не мало, ни/не при чём. Второй тест с уровнем «невозможно». Но мы в вас верим!
7. Днища, донья или дны? Как хорошо вы помните множественное число
Если до этого дня вы не задумывались, как образовывается множественное число в русском языке — теперь задумаетесь. От простых примеров «договоры или договора», «директоры или директора» до «дны, донья или днища». Спойлер: везде правильный ответ разный.
8. Да прибудет с вами сила! Или пребудет? Что вы помните про парные приставки
Гласные в приставках «пре» и «при» проходят в начальной школе, но от этого ничуть не легче. Ошибаются в них все — и дети, и взрослые. Все, кроме фанатов «Звёздных войн». Но тут хотя бы есть понятное правило, которое реально выучить без пачки исключений. Если хотите правильно писать не только слоган джедаев, но и вообще всё — скорее проходите тест.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
